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1.略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料先引用列夫•托尔斯泰的名言，指出每个人身上都存在着精神的自己和兽性的自己，精神的自己追求对人对己统一的幸福，而兽性的一面则会为了个人幸福不惜牺牲全人类的幸福两相比较，我们自然可以明了托尔斯泰的态度倾向然后借聂赫留朵夫和玛丝洛娃的复活，告诫我们要用精神战胜兽性，用道德战胜非道德材料意在引导考生正确认识精神与兽性，启示我们，要用精神战胜兽性，追求对人对己统一的幸福，不能一味地利己，唯有如此，方能成为真正的人、崇高的人写作时，可采用递进式的论证结构，从精神与兽性的辩证关系，坚定精神自我的重要意义,放纵兽性的危害，如何正确对待精神与兽性等角度展开具体论证在论说“坚定精神自我的重要意义时，可以从个人成长、社会发展等角度切入展开论证，使论证更深入在论述“如何正确对待精神与兽性”时，可以从不同角度切入辩证分析，如我们要压制兽性，避免极端个人主义、精致利己主义；我们要坚定精神自我，在自我与外界的和谐中走向成功立意
1.对人对己的统一才是真正的幸福
2.让精神战胜兽性，于道德中完善自我
3.警惕兽性，追求精神自我
4.略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料引用托尔斯泰的名言，展现了观望者和行动者这两类不同的人观望者，永远采取作壁上观的姿态，在心态上既不关心，在行动上也不会付出实际努力而行动者，则一方面积极适应社会，适应环境，适应变化，能学会改变自己另一方面，对于想要实现的目标，永远能以奋进的行动者姿态去努力一个人的目标，是从梦想开始的；一个人的幸福，是从心态上把握的；而一个人的成功，则是在行动中实现的旁观者或许也有目标、梦想，也有渴求幸福的姿态，但是只有行动，才是我们获得成功的食物和泉水由此，试题的态度也就不言而喻了因此，写作时，可以以“行动”“奋斗为主题展开写作首先，可以依据材料，指出旁观者和行动者的区别，从而在对比中对行动者予以肯定比如，可以说，如果没有奋斗和行动的加持，只知作壁上观，梦想就只会成为不切实际的空想，可知区别在于是否投入实践也可以结合一些俗语，如“空谈误国，实干兴邦”等说明，梦想是否能实现，还是要看有多少人在“行动”由此可知，做“旁观者”并不能解决问题，成为“行动者”才是解决问题的关键立意
1.袖手旁观不如甩开膀子
2.声震四方勇于行
3.深知此事要躬行
4.做行动的巨人
3.例文在别人说“不”中逐渐成长生活中接受他人说“不”是一件不容易做的事情然而，正如托尔斯泰所言，如果无人对你说“不”，你便难以长大我们唯有以坦然的态度和正确的方式去面对这个“不”字，才能在被否定中清晰地了解自己，获得成长正确对待他人说“不”是正视自我和完善自我的必由之路当个人观点与他人发生分歧时，如果对来自他人的反对意见拒不接受，就难以发现和弥补自身观点上的不足或缺陷，可能导致行为上的偏差或失误然而人们往往出于盲目自尊而固执己见，以致不愿接受他人说“不”而迷失自我常言道“兼听则明”，只有广泛听取来自他人不同甚或反对的意见，坦然接受他人的批评与否定，才可能自觉地反省自己，清醒地认识自己，及时改过，发展自我勇于和善于接受他人说“不”，人们的思想就能在反复锤炼中走向成熟有人对我们说“不”的时候去认识自我，别人的否定，可以促使我们深刻反省，促进我们长大《世说新语》讲，周处年轻时，凶强侠气，是当地一大祸害，与义兴河中的蛟龙、山上的白额虎一起被称为“三害”有人劝他杀虎斩蛟，实际上是希望三个祸害只剩一个周处立即杀死了老虎，又下可斩杀蛟龙，同蛟龙搏斗三天三夜百姓们都认为他已经死了，纷纷对此表示庆贺百姓的的否定，让周处认识到自己多让大家痛恨他开始深刻反省，决心悔改，便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人，听从陆云的教导，改过自新，终于成为一代忠臣当人人做到坦然接受他人说“不”时，不同的观点就能得到有机融合，从而促进社会观念的发展与进步美国最初制定宪法之时，民众意见不一，几乎每一个提议都被百般否决富兰克林的个人意见尽管屡遭否决，但他真诚接受他人的质疑，并呼吁众人接受意见，一部伟大宪法因此落地生根一个人如果一直没有人对他说“不没有被人拒绝，他就不能应对挫折和打击，只有在打击和挫折中成长的人，才会对人生的风雨应付自如人要学着去接受“被拒绝”和“被否定所有的“不乍听起来都不会顺耳，但冷静后细细咂摸，大都是有利于行的忠言——就算别有用心的诋毁，那也只会让我们内心强大同时要知道，接受他人说“不”，难在反躬自省，需有自知之明，不为顽固的思想所迷，不偏执已见，才能听得进他人的反对意见，才能慢慢形成自己的观点总之，当今时代，人们的价值取向日益多元，独立自主的意识也日益增强，他人对你“说不，你自己需要有辨别力，接受“不”要有思考力，这都需要我们拥有一颗求“是”之心，即在被人说“不”之际，要有实事求是之意，或三思而行，择善而从，只有这样，才能在别人说“不”中逐渐成长【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料引用了托尔斯泰的名言，关键词是“说不”、“长大”，命题者意在肯定“说不”在成长中的意义和价值，引导青年人培养正确的人生观，引导青年人剖析与反思生活中的问题“说不”可以理解为别人对自己的否定、拒绝这里的“说不”是特指对人的成长有积极影响而言的，大致包括这样几种情形别人对你的思想观点不予认同；别人对你的不合理的诉求、行为不接受等针对人们不愿被人说“不”的现象，结合托尔斯泰对说“不”价值的肯定，即如果无人对你说“不”，你便难以长大，强调生活中人们对待说“不”应有的态度和认识如果与之背离，会构成行为与认知上的矛盾冲突，要从自身的思想、行为、个人的成长方面理性分析，如别人对你说“不”是否正确，别人为什么对你说“不自身存在什么问题；别人的拒绝与否定对你成长的启发和意义等，都需要勇气，需要辨别力，更需要智慧行文思路上，论述的重点在于解决如何正确对待别人对你的拒绝、判断和否定首先应该理性对待别人对你说“不”，这也是理性对待成长的表现；其次在别人“说不”中认识自我、提升自我可以写正确认识成长的自由与限制的关系；如何对待来自社会、学校、家庭等的各种约束、规则；长大需要接受现实的磨练和心理的锻炼；什么样的生存环境更有利于长大等注意从材料的具体语境来看，“你”和“长大”主要指向为青年人的成长与成熟，可以运用引申论证，延伸到国家、民族、文化等层面的成长与成熟，如何根据否定做好取舍的问题，体现出论证的深度立意
1.学会去接受“被拒绝”和“被否定”2,接受现实的磨练，才能具备受挫能力3,接受别人的否定，认识并提升自我
4.正确对待“苦口”“良药”
5.在不断的否定中获得发展
6.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型作文题材料第一段是托尔斯泰的名言，意思是说，人都是片面的，主观的，无论他多么伟大第二段是说，别人总是想象我们的样子，可能他们并不了解我们，这说明他们眼中的我们也是具有片面性的第三段是说，历史也是被胜利者书写的，也是具有片面性的由此看来，三句话的共性就是“片面化”根据以上分析我们确定了写作的话题“片面化性”再看写作任务中所提到的，无论是面对写作、生活、人际、历史，“片面化”都是不可避免的而写作任务要求对“片面化”谈看法，写感悟，或提建议在具体写作时，可以谈对“片面化”的表现，列举“片面化”在各领域的表现；然后再谈这些“片面化”带来的影响；最后谈，如何减少或避免“片面化”的措施等这样形成一个层进式的结构形式，利于对问题的认识当然，如果只写对“片面化”的感悟也是可以的从话题来看，适合写成议论文，但要注意结构思路的安排立意
1.不要被表象蒙蔽双眼
2.擦亮眼睛看现实
3.透过现象看本质
4.感情亲疏决定事物认知
5.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式材料作文题材料引用托尔斯泰《战争与和平》中的话，第一句话意在表明生命的真正意义在于自由地享受美好，在于平常的满足第二句话指出一种普遍现象人们往往忽略生命的真正意义,且往往在极端的境况中才领会深刻也就是说，只有在失去了才知道一些看似平常的东西的可贵材料意在告诫人们，不要忽略生命的真正意义，不要到战乱时期才领会生命的真正意义人们应该自由地享受美好，满足平常从材料来看，我们可以从下面几个方面考虑一是能够自由地享受，对日常或者是看似平常的事情或事物的满足也就是说，如果我们能够自由地享受，能够学会满足，这就是生命的真正意义但是，因为我们不了解生命的真正意义，因此，会追求过多，追求过高，往往给我们带来疲惫，甚至让我们感觉无望究其根本原因，就是因为我们要求的太多，往往忽略平时的美好，或者是对一些美好的东西司空见惯二是，不要到失去了，才知道一些东西可贵当我们身处安定幸福之中时，一些在别人眼中的幸福，往往会让我们忽略比如，对于乌克兰人来讲，回家就是他们的奢望，亲人安全就是他们的奢望因此说，我们要学会满足，哪怕只是日常的琐碎，哪怕只是一顿清茶淡饭，哪怕只是一趟野外踏青……当我们满足于此时，生活就是幸福的，人生就是值得的，我们就会明白生命的意义所在立意L生命的意义就在于对平常的满足
2.人要重视生命的真正意义
3.不要忽视平常生活的美好。
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