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文本内容:
I高考一轮复习教材文言文回顾《论语》十二章复习导学案审核高三语文组【学习目标】
一、掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识，理解选文的思想内容
二、理解《论语》当中的人生智慧及其启示意义，提高写作水平成语背一背（5分钟）俯仰之间——在头一低一台的时间里形容时间极短风起云涌一大风起来，乌云涌现，雷电交加比喻事物迅速发展，声势浩大风雨如晦，鸡鸣不已——晦黑暗；已止风雨交加天色昏暗的早晨，雄鸡啼叫不止比喻在黑暗的社会里不乏有识之士高山景行——不是指高山美，而是比喻崇高的德行高山流水——比喻知己或知音也比喻乐曲高妙K错例X他先是反复思考，认真研究材料，然后执笔成文，行文如高山流水自然流畅，受到人们一致好评K错例H雨过天晴，我们站在山崖边欣赏着高山流水，心里有一种说不出的愉【自主学习】文化常识
1.关于孔子孔子（公元前551—公元前479）,子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国阪邑（今山东曲阜市东南）人孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人他的思想核心是“仁”“礼”相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响
2.关于《论语》《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据体式归纳起来有⑴语录体（也可称格言体）仅指明是孔子的话，不写出说话的环境（包括说话的对象），内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则；⑵对话体记录孔子对弟子（或其他人）的问题所作的回答，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景；⑶叙事体其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主
3.“四书”是指《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》“五经”是指《经》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数
4.“君子”一词，广见于先秦典籍，在先秦典籍中多是对统治者和贵族男性的通称，指社会地位高的人而后“君子”被赋予了道德的含义，指人格高尚的人
5.“小人”是与“君子”相对的一个概念，在先秦典籍中多指社会地位低的人；同时，它还是个谦辞，可用来称呼自己后被赋予道德含义后，指人格卑鄙的人
6.士古代社会具有一定身份地位的特定社会阶层，后演变为对知识分子的泛称
一、基础夯实（第1章）子曰“君子食无求饱居无求安敬于事而慎于言就有道而正焉可谓好学也已”（《学而》）（第2章）子曰“人而不仁，如礼何？人万不仁，如乐何？”（《八向》）（第3章）子曰“朝闻道，夕死可矣”（《里仁》）（第4章）子曰“君子附于义，小人喻于利”（《里仁》）
1.解释加点的词语
①就（）
②有道（）
③正（）
④而（）
⑤喻（）
2.用*7”为上段文字中画波浪线的句子断句（第5章）子曰“
①见贤思齐,焉，见不贤而内自省也”（《里仁》）（第6章）子曰“质胜本则学，文胜质则朱冬厦衫衫，然后君子“（《雍也》）（第7章）曾子曰“
②士不可以不弘毅，任重而道远仁以为己任，不亦重乎死而后:，不亦远乎？”（《泰伯》）（第8章）子曰“譬如为山未成一赞止吾止也譬如平地虽覆一贯进吾往也（《子罕》）（第9章）子曰“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”（《子罕》）
3.解释加点的词语
①文（）
②野（）
③史（）
④文质彬彬（）
⑤已（）
⑥费（）
⑦平地（）
4.用*7”为上段文字中画波浪线的句子断句
5.翻译画横线的句子
①译文
②译文:（第10章）颜渊问仁子曰“克己复礼为仁一日克己复礼，天下归仁焉为•••♦仁由己，而由人乎哉？颜渊日“请问其耳”子曰“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”颜渊日“回虽不敏，请率斯语矣”（《颜渊》）（第11章）子贡问日“有二官而可以终身行之者乎？”子曰“多恕’乎！己所不欲，勿施于人”（《卫灵公》）（第12章）子曰“少于何莫学夫《诗》《诗》三必为二必即可必般可以孥卷之事父远之事君多识于鸟兽草木之名《阳货》
6.解释加点的词语
①克（）
②一日（）
③归（）
④目（）
⑤事（）
⑥一言（）
⑦其（）
⑧小子（）
⑨兴（）⑩观（）刨（）领（）须（）物（）
7.用/”为上段文字中画波浪线的句子断句
二、重点梳理
1.通假字知者不惑___________________________
2.古今异义词
①譬如平地今平坦的土地古__________________________
②小子何英学夫今男孩子；人（用于男性，含轻蔑意）古__________________________
③一日克己复礼今一天古__________________________
④文胜质则史今历史古__________________________
3.一词多义
（1）喻
①君子喻于义（）
②喻之以理（
③不足以喻其美（2施
①已所不欲，勿施于人（）
②仁义不施而攻守之势异也（）
③中有都柱，傍行八道，施关发机（）
④徒和无所施（）
（3）敏
①敏于事而慎于言（）
②回虽不敬，请事斯语矣（）
4.词类活用
①就有道而正焉（）
②朝闻道，夕死可矣（）
③见贤思齐焉（）
④迩之事父（）
5.特殊句式
①质胜文则野，文胜质则史（）
②知者不惑，仁者不忧，勇者不惧（）
③仁以为己任（）
④敏于事而慎于言（）
⑤有一言而可以终身行之者乎（）
三、默写名句
1.在《〈论语》十二章》中，反映了孔子主张的君子和小人不同的价值追求的句子是“，
2.在《〈论语）十二章》中，“这两句最能体现孔子的道德价值观懂得了仁义的道理，2就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命
3.在《＜论语》十二章》中，孔子所说的o两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照s反省，引以为戒
4.在《＜论语》十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是
5.在《＜论语）十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）不可以不弘扬刚强而有毅力的原因是“,”
6.在《＜论语）十二章》中，曾子认为读书人任重道远，具体表现为和
07.孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一簧和持之以恒的深刻道理，其中功亏一赛是因为,而能够持之以恒是因为O
8.在《＜论语》十二章》中，孔于认为君子之道主要有三个方面，这三方面分别是
9.在《＜论语）十二章》中，孔子认为做人要将心比心推己及人，自己都不想做的,就不要希望别人也能做到的句子是
10.在《论语）十二章》中，孔子教育学生要多读《诗经》、多学诗，因为学诗可以激发热情，可以提高观察力，还t意思是还可以团结群众，抒发不满
11.在《论语》十二章》中，孔子强调诗的重要性，认为诗可以“兴观群怨”，还可以“2O
12.在《＜论语〉十二章》中，孔子对有道德、有修养的君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子是“”
213.在《〈论语》十二章》中，孔子对君子在做事和说话方面提出了要求，他认为君子做事要敏捷、迅速，但说话要谨慎
14.《大学之道》中三句话概括了大学的道理
15.古之欲明明德于天下者，按照《大学之道》如下步骤应该:素材积累【课内】
①陶渊明归隐于无车马喧之精神乐土，享受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之情，精神的享受已达“欲辩已忘言”的境界；
②辛弃疾驰骋沙场，但也不忘借诗言志的精神追求，一句“了却君王天下事，赢得生前身后名”唱响了自己的豪情壮志
③醉翁欧阳修，为追求精神享受游于琅哪，醉于亭中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的精神追求，足以令他忘乎所以，尽情享乐
④古时文人是最懂得精神享受的，他们内心的感受全寄于诗文，流芳百世，他们对水仙对竹的理解随着诗文流传千年《＜论语）十二章》名句应用范例01朝闻道，夕死可矣不惧前路的泥沼荆棘，勇于奔向真理，理想才会更如圆满子日”朝闻道，夕死可矣”是王安石“度义而后动，是而不见可悔故也”；是顾方舟等医学研究人员，舍痛让自己的孩子吃下研究出的药物；是屠呦呦将抗疟药物用在自己身上，来向世界证明青蒿素对人体无伤害；是布鲁诺坚持日心说，最终被烧死在了罗马鲜花广场；是亚里士多德“吾爱吾师，但吾更爱真理”的坚定与决然古今无数雄豪杰舍我其谁，越挫越勇，在追求真理的漫漫长路上艰难行走反观当下，又有多少人对知识“浅尝辄止”，“小学而大遗”“耻于下问”，最终一事无成所以，无论是在日常生活还是学习中，我们都要跋山涉水追求真理，纵所爱隔山海，但山海皆可平，为理想执着奋斗，为真理奔赴远方02君子喻于义，小人喻于利子日“君子喻于义，小人喻于利“君子重义轻利，小人见利忘义孔子的思想在现代社会一样发人深省疫情面前，小到社区个人居家隔离，服从社区指挥，大到企业群体捐款出力提供物资支援河南暴发洪水，一度经营惨淡的鸿星尔克出手捐助5000万；贵人鸟集团刚刚面临破产重组，也悄悄捐了3000万，这些民族品牌生动的诠释了民族大爱、大义与担当，“君子喻义”就如暖流一般温暖国人心反观某些小人行为，国家尚处疫情严重之际，有人趁国之危，公然不戴口罩外出，做出过激行为在网络上博人眼球扰乱社会秩序，有些网络平台为了眼前利益大肆哄抬口罩价格，在网上散播谣言引发社会恐慌“见利忘义”也在这些人身上得到生动“诠释”追求利益不应成为伤害他人，危害社会的利刃，而只有将大义谨记于心，担在肩上，才能称得上“君子”03上不可以不弘毅，任重而道远青年者，国之魂也我辈青年，应肩负起时代的使命，在各自的领域发光发热坚守文化，钟芳蓉唯有热爱可抵岁月漫长；科技强国，曹原仰望星空踏上《自然》；铸就重器，“神舟”团队将梦想写在浩瀚宇宙前辈尚有如此之势，我辈定当砥砺前行《论语・泰伯》有言“士不可以不弘毅，任重而道远”，我们生于盛世，定当不负盛世，作为新时代青年，吾辈必以青年之姿，”为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，浮舟沧海，立马昆仑！。
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