还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
《过秦论》导学案第二课时【学习目标】研读文章
二、三段,理解文章内容,积累文言知识任务一【知识导学】,
1.“外连衡而斗诸侯”中“连衡”也写作“”,是采取的一种使它们各自同秦国联合,从而各个击破的策略当时一些诸侯国也曾采取另一种策略来对付秦国,叫“提出前一种策略的代表人物是,提出后一种策略的代表人物是
2.第二段中相关人物介绍苏秦字季子,是战国时期与张仪齐名的纵横家可谓“一怒而天下惧,安居而天下熄”他出身农家,素有大志,曾随鬼谷子学习纵横裨阖之术多年被诸侯重用,相传最多时,曾身挂六国相印与赵秦阳君共谋,发动韩、赵、燕、魏、齐诸国合纵,迫使秦国废帝退地,至乐毅破齐前夕,遭车裂而死吴起战国初期著名的政治改革家,卓越的军事家、统帅、军事理论家、军事改革家卫国左氏(今山东省定陶,一说曹县东北)人后世把他和孙子连称“孙吴”,著有《吴子》,《吴子》与《孙子》又合称《孙吴兵法》,在中国古代军事典籍中占有重要地位田忌生卒年不详,田氏,名忌,字期,又日期思,封于徐州(今山东省滕州市南),故又称徐州子期战国初期齐国名将田忌以田齐宗族的身份作齐将,他很赏识孙膑的军事韬略,向齐威王举荐孙膑,威王任孙膑为军师廉颇生于公元前327年卒于公元前243年,死时已是84岁高龄.战国时期赵国杰出的军事将领主要活动在赵惠文王、赵孝成王、赵悼襄王时期任务二【基础演练】
1.写出下列句中的通假字:
①合从缔交
②威振四海南取汉中,东割膏腴之地,北收要害之郡
2.分析下列加点字的活用现象尊贤重士(会盟而谋而弱秦(追亡逐北(子孙帝王万世之业也(履至尊而制六合吞二周而亡诸侯()以弱天下之民北筑长城而守藩篱((以愚黔首却匈奴七百余里(
3.实词积累(一词多义),解释下列词在句中的意思:
①蒙故业,因遗策
②践华为城,因河为池(
③相如因执壁却立
④因利乘便()
①振长策而御宇内
②蒙故业,因遗策()
①覆至尊而制六合
②廉颇、赵奢之伦制其兵(
③秦有余力而制其弊(
④乃重修岳阳楼,增其旧制
①收天下之兵,聚之咸阳()
②时北兵已迫修门外(
②不爱珍器重宝,肥饶之地,以致天下之士()
①秦人开关延敌(
②延及孝文王、庄襄王(
①追亡逐北,伏尸百万(
②何不按兵束甲,北面而事之(
①然秦以区区之地,致万乘之势()
①明智而忠信()
②信臣精卒陈利兵而谁何(
③汉王引诸侯兵北()
③孤不度德量力,欲信大义于天下(任务三【合作探究】L第二段叙述了哪几位秦国国君时期的事?惠文王即位是前337年,庄襄王死于前247年,其间长达90年,作者是怎样叙述这90年间的历史的?
2.读第三自然段,回答下列问题1首句写秦始皇统一全国,只有一个意思,却连用四句来表达,为什么?2试用几个词来概括秦始皇的对内政策写秦始皇对内政策这一层的目的是什么?3末句写始皇的设想,有什么作用?
④本段在全文结构中有怎样的作用?任务四【巩固提升】L下列各句中,没有通假字的一句是()A.合从缔交,相举为一B.追亡逐北,伏尸百万2,下列加点词语的解释,完全正确的一项是()A.蒙故业,因遗策(前代的策略)因利乘便(因为)■•••奋六世之余烈(余威)*aB.合从缔交,相举为一(一体)斩木为兵,揭竿为旗(揭开)■亡逐北(溃败〈的军队〉)关中之固,金城千里(坚固的城防)••D.将数百之众(率领)■
3.下列加点词的用法解释有误的一项是()弱秦弱使云合而响应云像云一样••C.序斗诸侯斗对……斗争••
4.下列各句已补出被省略的成分,错误的一项是()A.南取百越之地,以(之)为桂林、象郡B.收天下之兵,聚之(于)咸阳C.俯首系颈,委命(于)下吏D.(百越之君)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
5.翻译下列句子
①诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一译文_________________________________________________________________
②秦无亡矢遗镶之费,而天下诸侯已困矣译文_______________________________________________________________
③秦有余力而制其弊,追亡逐北译文《过秦论》第二课时任务一【知识导学】连横;分散六国,使他们各自与秦国联合,从而各个击破;合纵;张仪;苏秦
1.写出下列句中的通假字
①从通纵
②振通震
2.分析下列加点字的活用现象南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡(名词作状语,向南,向西,向东,向北)尊贤重士(形容词作名词,贤才)会盟而谋而弱秦(形容词使动用法,使……弱)约从离衡(动词使动用法,使……离散)追亡逐北(动词作名词,败北的军队)子孙帝王万世之业也(名词作动词,当帝王)吞二周而亡诸侯(动词使动用法,使……灭亡)履至尊而制六合(名词作动词,登上)北筑长城而守藩篱(名词作状语,在北边)以弱天下之民(形容词使动用法,使……弱)却匈奴七百余里(使动用法,使……退却)以愚黔首(形容词使动用法,使……愚)
3.实词积累(一词多义),解释下列词在句中的意思
②践华为城,因河为池(凭借)因
①蒙故业,因遗策(沿袭)
③④因利乘便(凭借)相如因执壁却立(趁机)策
①振
②蒙故业,因遗策(策略)长策而御宇内(鞭子)制
①覆至
②廉颇、赵奢之伦制其兵(统率)尊而制六合(统治)
③秦有余力
④乃重修岳阳楼,增其旧制(规模)而制其弊(制服)兵
①收天下之(兵器)
②时北兵已迫修门外(军队)兵,聚之咸阳致
①然秦以区区之地,致万乘之势(发展到)
②不爱珍器重宝,肥饶之地,以致天下之土(招纳)延
①秦人开关延敌(迎接,迎战)
②延及孝文王、庄襄王(延续)北
①追亡逐北,伏尸百万(败北的军队)
②若不能,何不按兵束甲,北面而事之(向北)
③汉王引诸侯兵北(往北走)信
①明智而忠信(守信)
②信臣精卒陈利兵而谁何(可靠的)
③孤不度德量力,欲信大义于天下(通“伸”伸张)【合作探究】
1.第二段叙述了哪几位秦国国君时期的事?惠文王即位是前337年,庄襄王死于前247年,其间长达90年,作者是怎样叙述这90年间的历史的?答案惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王,即孝公之后,始皇之前的五位国君
①将惠文、武、昭襄三朝87年间的事情集中到一点上来写秦的领土日益扩大引起诸侯恐惧,以诸侯反衬秦孝文、庄襄二朝则一笔带过这是从总体上看
②写秦扩大领土,按南、西、东、北四个方位说,显出其军事力量无比强大;写诸侯,按“合从缔交”“约从离衡”“从散约解”的顺序说,并极力渲染其声势,以反衬秦人困诸侯之易(“秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进”)这是从局部来说的
③统观此段叙史,近乎艺术概括方式,本质是真实的,但客观的历史过程并非如此史实补充”合从缔交,相与为一”一一苏秦说六国从亲,约在前334——前332年之间,其时苏秦任从约长,并佩六国相印“秦兵不敢窥函谷关十五年”这是第一次合从前318年,苏秦再次约从六国共攻秦,楚怀王为从长至函谷关,秦出兵击六国,六国兵皆引而归(《年表》中作“五国”)这是第二次合从此外,前298年,魏、齐、韩三国曾联合攻齐还有前247年信陵君率五国兵败秦于河外,这已不在上述87年之内了从上述史实可以看出,所谓“九国之师”只是一种笼统的说法,这也说明史论叙史跟史传的不同
2.读第三自然段,回答下列问题
①首句写秦始皇统一全国,只有一个意思,却连用四句来表达,为什么?答案这是中国空前的统一,是很了不起的,值得加以铺排;极言秦王朝的无比强大
②次写扩大版图,有什么作用?答案仍是极言秦王朝的强大要求注意“士不敢弯弓而抱怨”一句,是用来烘托秦始皇的威势,可算是虚写如要实写就会出现矛盾,前218年,张良曾雇力士刺始皇于博浪沙,误中副车
③试用几个词来概括秦始皇的对内政策写秦始皇对内政策这一层的目的是什么?答案愚民、弱民、以民为敌说明秦守天下“不施仁义”,为结论张本
④末句写始皇的设想,有什么作用?答案反衬秦王朝灭亡之迅速
⑤本段在全文结构中有怎样的作用?答案上文写秦日益强大,为统一奠定了基础,本段写统一后的措施说明秦已从攻势转为守势;正因为措施不当,才导致了它的迅速灭亡,所以下段接着写它的灭亡,作者“过秦”之意尽在其中【巩固提升】
1.【解析】选BA.“从”通“纵”,“举”通“与”;C.“衡”通“横”;D.“弊”通“敝
2.【解析】选DA.因凭借;B.余烈遗留下来的功业;C.揭高举
3.下列各句已补出被省略的成分,错误的一项是()【解析】选D省略的成分应为秦始皇.翻译下列句子
①诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一译文
①各国诸侯十分害怕,(于是)集合结盟,来图谋削弱秦国,不吝惜珍贵的器物、贵重的珠宝、肥沃富饶的土地,来招致天下的贤士,采用合从的策略缔结盟约,彼此结交成为一体
②秦无亡矢遗镶之费,而天下诸侯已困矣译文
②秦国没耗费一支箭,一个箭头,可是天下的诸侯已经困顿不堪了
③秦有余力而制其弊,追亡逐北译文
③秦国有足够的力量控制他们并(乘着他们的)困顿来制服他们,追击逃兵败将。