高考语文复习：作文主题训练二元思辨类作文

作文主题训练••一二元思辨类作文

1.阅读下面的材料，根据要求写作周作人曾说“人生，有必要的忙，也要有必要的闲只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲”对于生活，忙而有价，用而有趣，才是人生最好的状态；忙出意义，闲出情义，才能体现人生真正的价值以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

2.阅读下面的材料，根据要求写作捷克著名作家米兰•昆德拉曾经说过这样一句话负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切实在相反，当负担完全缺失，人就会变得比空气还轻，就会飘起来，就会远离大地和地上的生命，人也就只是一个半真的存在，其运动也会变得自由而没有意义上述材料具有启示意义，对于“生命之重与生命之轻”，你有怎样的感悟和思考？请根据这段话，撰写一篇不少于800字的文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭

3.阅读下面的材料，根据要求写作欲速则不达，见小利则大事不成——《论语•子路》即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标——鲁迅疾驰的快马，往往只跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程——伊朗谚语请结合材料，以“快与慢”为主题，写一篇文章要求结合材料内涵，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于80字

4.阅读下面的材料，根据要求写作

①《楚辞•九辩》“圜凿而方衲兮，吾固知其嚓且错而难入”意思是说，圆桦孔配上方桦头，我本来就知道两者相抵触而难以插入

②秸秆打成圆捆和方捆都可以，区别是圆捆便于滚动，但不好堆积；方捆便于堆积，但不好滚动

③黄炎培曾说过“和若春风，肃若秋霜；取象于钱，外圆内方”以上三则材料具有启示意义，请结合材料，围绕“方与圆”这个话题写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，文体不限，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不于800字答案

1.例文忙闲相辅相成，方为人间至味岁月如白驹过隙，呼啸而过；时代浪潮滚滚向前，永不停息四季无声交替，只留下我们静静思索“人生当如何才能更有意义？”于我观之，忙而有价，闲而有趣，忙出意义，闲出情义，此乃人生正道青衿之志，履践致远忙是通往成功的必要基石，以只争朝夕的忙铸造成功之梯君可见“无双国士”于敏，利用别人吃饭睡觉的时间做演算、写推导，在短短两年多的时间里成功研制出中国第一颗氢弹，铸造大国重器；君可见我国空间站首位载荷专家桂海潮，少年时挑灯苦读，圆梦北航，大学期间在图书馆与实验室两点一线的忙碌中提前攻读博士，成为该领域的世界级专家，史上最年轻的航天……成功的背后是只争朝夕的忙碌，是永不停息的奋斗我辈青年也当在最好的年纪播种，静待花开岁月缱绻，威蕤生香闲是滋养人生的不二法门，以听风赏月的闲涵养精神力量德国古典诗人荷尔德林曾写下这样的诗句“人充满劳绩，但还诗意地安居于大地之上“人生的本质是一首诗，适时停下忙碌的脚步，欣赏沿途的风景，在心中修篱种菊，看外界云卷花开,方能以丰沛的心灵、饱满的精神迈出更加坚实的前进步伐法国著名作家福楼拜”拼命工作,按时看日出”的人生信条，亦在启示我们在承担着沉重而繁杂的生活与工作之余，也不能忘了给审美和诗意留一些空间，留一段时间肯慢，肯闲，肯在内心修篱种菊，才能发现生命的光彩，活出生命的独特韵味张弛有度，快意人生必要的忙与适度的闲共谱生命乐章，助力行稳致远你可还记得世界著名的“哲学家小道”？德国古典哲学创始人康德无论每天讲课多忙、任务多繁重，都强制留出一个小时的时间去哥尼斯堡城郊散步，散够了就坐在路边冥想，每天一小时的休闲时光让康德的体力、精力得到很好的恢复，助力他元气满满地再次投入工作在快节奏的社会中，学会忙里偷闲方能参透生命的意义周作人曾说“人生，有必耍的忙，也要有必耍的闲只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲‘闲而不散，忙而不乱，生活当张弛有度，方能行稳致远反观当下，“内卷”之风盛行，不少人被生活裹挟着向前奔跑，错失身边的美好而另一面，摆烂”之气甚嚣尘上，不少人打着“拒绝内卷、活在当下”的旗号安逸享乐、躺平摆烂要知道，过度的闲散往往会让我们丧失斗志，一如温水煮青蛙，于温床中走向消亡；而忙乱的日子又常常使我们心浮气躁，既过不好当下，也看不见未来青年立身于世，当学会忙闲相济，适时放松，不懈奋斗，如此方能一路高歌，一路前进《菜根谭》中有言“故君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味“忙闲相济，才是人生最好的状态愿我辈青年既能追风赶月，又能吟风弄月，实现人生真正的价值【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一则引语式材料作文题材料引用了周作人的言论，阐述了忙与闲的关系他认为人生需要忙和闲，但是忙是为了更好的闲然后由此进行评论，认为适当的忙与闲都是人生所必需的，可以体现人生的最好状态和人生真正的价值可见，这是一则关系型作文，材料引用周作人的话，引导学生思考“忙”与“闲”这两者关系，通过对“忙与闲”的思考，追求积极有趣、有情有义的人生“人生，有必要的忙，也要有必要的闲“，告诉我们忙’和闲”是人生的一体两面，不能分开”只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲“，告诉我们“忙”和“闲”的关系“忙”是为了“闲再用评价性话语“忙而有价，闲而有趣”，忙出意义，闲出情义”，揭示了“忙与闲’的内涵“忙”要有价值、有意义，“闲”要有趣味，有情义这体现出了人生最好的状态和真正的价值汇总起来说，“忙”和“闲”的辩证关系是人生需要“忙与闲”；“忙”是为了更好的“闲”；忙中有闲才是人生的好状态；忙要有意义，闲在有情义从“联想和思考”可知，文体可以是记叙文或议论文若写记叙文，写人叙事的过程当中可将“忙”与“闲”对照起来写，通过人物与人物之间、人物自身之间的“忙”与“闲”的对比，来凸显文章的主旨若写议论文，要体现“忙和闲”的辩证关系，切忌泛泛而谈，空谈道理，应该结合生活实际或具体实例来谈无论选择哪种文体，写作时“忙”和“闲”两个方面缺一不可，不能只写一方面，也不能肯定一个而否定另一个立意

1.忙闲相辅相成，方为人间至味

2.忙闲相应，人生才有乐趣

3.道是忙碌却悠闲

4.忙着去奋斗，闲来赏月明

5.例文岁月静好，亦需负重前行责任与担当是个体成长为社会一员的必要条件，内外的压力是民族屹立于世界的必然挑战正是负担货物的重量使得轮船安稳度过惊涛骇浪，正是直面飓风的阻力使得大鹏扶摇于九天之上当今社会日新月异，而这一切的岁月静好的前提，永远是负重前行所凝聚合力的铸造与守护生命的重量是人真正立足于这个世界的基点如果生命的担子太轻，那人的精神会因而空虚，人的心智也会陷入迷惘的困顿之中，若一片秋叶，随风而去，顺水而逝，人会在满足和放纵中丧失自我思考的能力，失去为探视世界和追随梦想的动力——人会在轻浮中不知不觉失去对自我意识的感知，如此，“我”还称得上“我”吗？人生负重的积累是一个过程——面对，克服，反思就像对知识的积累一样，那些我们曾经遭受过的挫折与挑战从未真正离开,它们沉淀在我们生命的最底层，成为了我们更坚实地挺立于这世界的磐石，使我们的生命承受住东西南北风的侵蚀贝多芬面对失聪，选择沉淀自我而非自暴自弃，他理性地潜心于用骨传导进行乐曲创作，最终谱写出一首首人间古典音乐的绝唱，他用自己的付出践行了“即使生活以痛苦吻我，我仍报之以赞歌”面对奸佞小人的迫害，饱经身心折磨的司马迁在痛苦中依然坚持发光发热，他坚定的信念助推他完成了《史记》，这部被后世誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的不朽著作，终成集史学于文学之大家由此可见，逆境并不可怕，相反，正是风雨的磨砺，成就了个人熠熠生辉的理想生命的重量亦使民族走向强大的出发点个人的命运与国家乃至整个世界都息息相关，压不倒我的是困难与挫折，压不垮我们的是苦难与瓶颈如今国家欣欣向荣，青年们长在春风里，仿佛一切皆现世安稳，但这背后都是无数人们负重前行而形成的强大支柱，推动着国家的发展新冠疫情突发，武汉医院的张定宇主任，虽身患渐冻症，依然任劳任怨地奔波在抗疫的一线，即使妻子也感染入院，他也决绝地回过头，继续向一位又一位病人的床边匆匆赶去青空之上飞机突发故障，“传奇机长”刘传健冷静分析，顶住压力，在生死时速之间飞速穿越，最终使飞机安全着陆，成功拯救机上乘客危难之际，民族的脊梁依然挺直，无数无名英雄负担起国家和人民的希望，披荆斩棘，垒砌起守护和平盛世的高墙梅花经历严寒才显幽芳，海燕搏击风雨方长健翅，生命的负担不会压垮我们刚毅的脊梁,反而是我们通向成功与理想的必经之路人生因负重而精彩，人间朝阳正好，青年们，让我们直面压力，发光发热，在拼搏中追求青春梦想，在奉献中书写人生华章！【详解】本题考查学生写作的能力审题本题为任务驱动型作文题材料中给出了关于生命轻与重的最本质的思考负重前行的人更贴近大地，而缺少负重的人会因为完全没有负担而无法体会到生命的真实人如果一味追求所谓的自由，不肯承担任何责任，生命将会毫无分量，轻到极致，从而离开现实的生活状态，失去存在的价值和意义；只有背负一定的压力、承担足够的责任，敢于面对逆境，勇于载重生活，才能感知到生活的美好、生命的活力而无论选择了哪个方向、哪项事业，只要有挑战、有关卡、有竞争，就一定会有随之而来的沉重和困难，我们应该以积极进取的态度面对困境，以昂然不屈的斗志迎接压力，以轻松坦然的心境解决问题，正视肩上的重担，接受生命的重量但不可否认的是，负重并不是没有限度的当一个人的负重远超出自己的能力时，人就会被重量所压垮，非但体会不到真实的快乐和安稳，反而连最重要的生命都会失去因此，考生可以赞同“生命应当负重前行”的观点，也可以辩证地思考“重”与“轻”之间的关系例如选择“直面压力，负重前行作为论点，可以先从正面论述压力对人的积极影响，再从反面论述假如没有压力，人将会失去前行的动力，迷失奋斗的方向；接下来联系实际，说明我们应以怎样的态度面对生命之重，最后强调观点，总结全文立意

1.直面压力，负重前行2,承担责任，甘受磨砺3,勇于担当，活出意义

4.适当减压，寻找平衡

3.例文快慢兼顾，方是畅意人生快马扬鞭何需急，慢步赏花自在行快与慢，决定人生的态度和高度，而人生只有快与慢的适度结合，才能欣赏到海岸线上的那抹霁雨初晴慢是一种艺术红楼一梦，醒向何处？悼红轩中，批阅十载，增删五次曹雪芹一生艰辛，只为《红楼梦》的横空出世；鲁迅致力文学半生，只为国民思想的觉醒；保尔的不懈追求，只为了人类科技的进步这些伟人立足于自身的信念，不求速度，只求获得人生真谛，这才是真正的慢味人生慢是一种境界涪阳岸旁歌影犹存，轻拢慢捻的一曲，醉了烟花三月，漾了一池碧波，好似白居易笔下的“草长莺飞，杨柳堤烟工深冬的腊月，在空无一人的长街独赏“天人作巧,剪水飞花”的惊雪寻一处桃源，沏一壶清茶，凭清溪流水洗涤沾染浮尘的心境，是“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静等一等，让疾风助舞浮云，聆听画梁双燕惊残梦的呢喃；停一停，让微风轻抚燥怒，探寻驰骋万里战沙场的魂魄我行尔动，我静尔休，这本就是形容人生最贴切的一句话握紧双手，里面什么也没有，而张开双手，世界却在你手中而快是一种时尚走马观花，浮光掠影，在快节奏的今天，这是我们行走的唯一方式快餐、快递、快车，衣食住行无一不快当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪，曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆快，成了时代的代名词快是一种能量李小鹏是中国体操界获得最多次世界冠军的人，他在退役后，没有放慢生活的步伐，他的人生，有很多次可以停歇的时刻，但他却从未贪恋过他不断地追求，不断的拼搏，力求做更多的事情，力求为自己的生命增加长度他不断尝试，不断接触新的领域，力求做更好的事情，力求为自己的生命增加宽度人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情现代生活灯红酒绿，有多少人低头赶路错过秀丽山河？慢下脚步，倾听灵魂的声音吧，人生何必太匆匆在城市飞快前进的速度下，且临风，且船移这，才是快与慢最完美的结合，这，才是最精彩的人生【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一则任务驱动型材料作文题材料由三句名言或谚语构成第一句出自《论语•子路》，意思是不要一味求快，不要贪图小利一味求快反而达不到目的，贪图小利就做不成大事第二句是鲁迅先生的话，意思是即使缓慢，持之以恒永不放弃，即使落后，即使失败，但到最后一定可以到达他所向往的目标第三句话是伊朗的谚语，意思是疾驰的快马往往跑的距离并不远，反而是缓慢行走的驴子才能够走得长远三则材料各有侧重点，第一则材料强调欲速则不达；第二则材料是说慢不可怕，只要驰而不息，就可以达到目标；第三则材料是从“为什么”要慢的角度说的，慢才能持久，欲速则不达,到达目标是一个循序渐进的过程，在这个过程中慢其实是快，因为慢才能不断前行可见，三则材料都探讨了一个共同的问题，就是如何看待生活中的“慢”，同时也暗含了一个疑问，“慢”难道就不好吗？因此本题的核心问题是在引导考生如何看待快与慢的辩证关系，并呼唤社会在适当的时候“等一等”，三句话合在一起看达成目标是一个循序渐进的过程，只要不放弃，驰而不息，风雨兼程就一定能坚持到最后主题是“快于慢文体可以是记叙文或议论文若写记叙文，选材要典型，写人叙事可以运用对比的方法以突出快与慢的不同，结尾处点明主旨，卒章显志若写议论文，考生可以运用并列式结构，正反对比论述快与慢的辩证关系也可以运用因果式结构论述循序渐进、从容而不怠比欲速则不达要好观点要明确，脉络要清晰立意

1.即使慢也不放弃、不抛弃

2.驰而不息，锲而不舍，持之以恒一定能达到目标

3.直面挫折，不怕失败，落后不失去信心，方能抵达成功的彼岸

4.因为人生太丰富，所以要慢慢品味才能获得真谛5,太急功近利往往走不远，从容积累才能不断前行

5.略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道话题作文题本次作文话题是“方与圆”材料

①强调方与圆的不相合，可延伸为在道德品质、原则问题和大是大非的立场上只能方，不能圆，二者不能相容材料

②强调方与圆各有其优缺点，因此要客观辩证地看待二者，不可一味褒扬或批判材料

③强调做人处世要“外圆内方”，把内在的，方，与外在的“圆，，完美结合，以达到既坚持原则又与人为善的目标“方与圆”貌似对立，实则可辩证统一写作时可先思考各自的优缺点如“方、可想到人品的方正，不同于流俗的君子风范；但“方”也可能是不知变通、格格不入“圆”，意味着圆滑、机变、灵活；但也可能演变为没有原则，老奸巨猾然后思考如何在“方”与“圆”中达到一种平衡，那就是“外圆内方”，既有原则，又能灵活变通；还可以分析何时必须“方二何时应当“圆最后强调把握好“度”，对于不良现象，就要坚持原则，格格不入；“圆”更要适度，不能触碰底线立意

1.“方”的境界与“圆”的智慧

2.为人处世应外圆内方

3.方圆之间，智慧人生。