语文在实际生活中的例子

案例三洗衣者说尽管家里有两台洗衣机，可我妈却从来不用它们，用她自己的话说，总觉得洗衣机洗得没自己洗得干净我却不以为然，只要妈妈不在家，我就把脏衣服往洗衣机里一扔，再加上点水和洗衣粉，打开电源开关就0K可当妈妈一总少不了很多的责备，然后把用洗衣机洗得衣服再逐一检查,只要发现衣服上仍有污渍，就重新洗一遍我总奇怪，为什么用洗衣机洗了那么长时间，甭管我加多少洗衣粉，仍然洗不干净后来，还是妈妈的一席话启发了我，现整理如下洗衣机是电脑控制的，电脑没有人脑好使，我洗衣服之前先用眼睛看看，哪里污渍多，就在哪多用点洗衣粉，就在哪多搓洗几遍，电脑上长眼睛了吗？［反思与解析］电脑与人脑到底哪个好使，不是本文关心和解决的问题，我更关心的是，什么才是我们语文教学的“眼睛”，以及我们的“眼睛”到底看到了什么？随着现代化教学手段的不断更新，似乎我们的效率越来越高了，可我们是否发现，自己的“眼睛”却越来越模糊了呢？语文教学中，高科技并不能取代教师对学困生的特殊关爱，我们的眼睛不能只顾整体，还要从整体中寻找出那么极少数的个别，对他们一定要多用点“洗衣粉”,反复“搓洗’几遍才行啊！当语文从生活中走了出来，成为一个独立学科的时候，我们岂能仅仅把目光盯在它与生活相脱离的一面，我们是否还要寻找语文的立根之地，我们是否还要寻找语文的精神家园？生活给我们的语文教学提供了太多太多知识可现如今我们的语文教学又反馈给生活些什么？。