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文本内容:
《卖油翁》教学设计教学目标1熟读课文,识记理解文言词语(重点)2培养借助工具书注释理解课文的能力,学习本文通过讲故事阐明道理的写法,(重点)3把握人物形象,体会课文中描写的人物的品质(难点)教学过程
一、导入你知道“六艺”吗?周朝官学要求学生掌握的六种基本才能礼、乐、射、御、书、数射,指的是射箭关于射箭这一本领,《卖油翁》讲述了一件什么事情?今天,我们一起走进《卖油翁》
二、翻译课文
(一)朗读课文,注意把握字音和朗读节奏自矜jin pu睨之ni但微颔之han忿然fen以我酌油知
1.字音之zhud
2.朗读节奏:陈康肃公/善射,当世无双,公/亦以此自矜尝/射于家有卖油翁/释担而立,睨之/久而不去见其发矢/十中八九,但/微颔之康肃/问曰“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰“无他,但/手熟尔”康肃/忿然曰“尔/安敢轻吾射!翁曰:“以我酌油/知之”乃取一葫芦/置于地,以钱/覆其口,徐以杓酌油/沥之,自钱孔入,而钱不湿因曰“我/亦无他,惟/手熟尔”康肃/笑而遣之
(二)朗读课文,翻译全文,积累重要文言词语善射:擅长射箭以凭借、按照自矜自夸释担放下担子释,放而表承接
1.重要文言词语:睨斜着眼看,形容不在意的样子去离开发射,射前■但微颔之只是微微对此点头,意思是略微表示赞许但,只颔,子周点头无他没有别的(奥妙)但手熟尔不过手熟罢了但,只,不过熟,熟练尔,同“耳”,相当于“罢了”忿然气愤的样子然……的样子安怎么轻吾射看轻我射箭(的本领)轻轻视以我酌油知之凭我倒油(的经验)知道这个(道理)以,凭、靠酌,倒入之,指射箭也是凭手熟的道理覆盖徐慢慢地杓同“勺”,勺子惟只,不过遣之让他走遣,打发沥之注入葫芦沥,注之,指葫芦
2.全文翻译:康肃公陈尧咨善于射箭,世上没有第二个人能跟他相媲美,他也就凭着这种本领而自夸曾经(有一次),(他)在家里(射箭的)场地射箭,有个卖油的老翁放下担子,站在那里斜着眼睛看着他,很久都没有离开卖油的老头看他射十箭中了八九箭,但只是微微点点头陈尧咨问卖油翁“你也懂得射箭吗?我的箭法不是很高明吗?”卖油的老翁说“没有别的(奥妙),不过是手法熟练罢了”陈尧咨(听后)气愤地说“你怎么敢轻视我射箭(的本领)!”老翁说“凭我倒油(的经验)就可以懂得这个道理”于是拿出一个葫芦放在地上,把一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油杓舀油注入葫芦里,油从钱孔注入而钱却没有湿于是说:“我也没有别的(奥妙),只不过是手熟练罢了”陈尧咨笑着将他送走了
三、分析人物形象:画出人物相关的语句,分析人物形象本文最主要运用语言、动作、神态描写来刻画人物因此可以认定为本文的核心人物,况且本单
1.卖油翁(题目是“卖油翁”,而且文中对卖油翁着笔最多,元的主题是“小人物”刻画这一人物是为本单元的系统学习服务的)
(1)“有卖油翁释担而立,睨之久而不去见其发矢十中八九,但微颔之”可以看出卖油翁有点傲慢(动作和神态描写)
(2)“乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿”可以看出卖油翁倒油技术高超、身手不凡、气定神闲(动作描写)
(3)“以我酌油知之”和“我亦无他,惟手熟尔”可以看出他的淡定从容面对陈尧咨的生气质问的回答,语言描写
2.陈尧咨:1“公亦以此自矜”可以看出陈尧咨的骄傲自大2“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”和“康肃忿然曰尔安敢轻吾射!”可以看出陈尧咨傲慢、脾气暴躁语言描写和神态描写3”康肃笑而遣之“可以看出陈尧咨的豁达与包容神态描写
四、归纳本文阐释的道理:
1.从整件事来看,不管是陈尧咨擅长射箭还是卖油翁倒油熟练都揭示了一个道理熟能生巧,任何精湛的技艺都是长期训练的结果
2.从陈尧咨的角度来分析,至少给我们阐释了两个道理1做人切记不能骄傲自满,须知山外有山,人外有人2做人要豁达、大度,不要在小事上斤斤计较
3.从卖油翁角度来分析做事要从容淡定,人没有高低贵贱之分,有一门技艺依然可以自立于天地之间
五、作业设计用现代汉语演绎这个小故事,尽量写得细致生动四百字左右。