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文本内容:
第一单元青春时光第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我
1.青春期身体的变化主要表现在哪些方面？答三个方面
（1）身体外形的变化；
（2）内部器官的完善；
（3）性机能的成熟
2.青春期的生理变化对我们有哪些影响？答积极影响青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；消极影响青春期的我们，往往更加关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼★
3.我们如何应对青春期的生理变化？
（1）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重
（2）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美
（4）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
4.青春期矛盾心理有哪些主要表现答
（1）反抗与依赖；
（2）闭锁与开放；
（3）勇敢与怯懦;
5.青春期矛盾心理对我们有什么影响？答
（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，也为我们的成长提供了契机
（2）积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长★★
6.我们如何化解青春期的矛盾心理？（心理矛盾可以调节缓和）答
（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
（2）以求助他人，学习化解烦恼的方法；
（3）以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；
（4）以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生第二框成长的不仅仅是身体
1.成长的不仅仅是身体说明答我们除了生理发育还有思想日渐成熟；思想成熟主要表现为独立思考、批判精神、创造潜力
2.什么是思维的独立性？答思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
3.思维批判性的表现有哪些？答思维的批判性表现在
（1）对事情有自己的看法，敢于表达不同观点；
（2）敢于对不合理的事情说“不”；
（3）敢于向权威挑战
4.思维的批判性对我们有什么意义答
（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状★★
5.思维的批判性对我们有什么要求？（怎样做到合理批判？）答
（1）要有质疑的勇气，
（2）有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
（3）批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题
（4）掌握批判的技巧
6.青少年为什么要开发创造潜力？答
（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；
（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的潜力★★
7.我们应该如何开发创造潜力？答
（1）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；
（2）我们在遵守法律的前提下敢于打破常规，开创前人未走之路；
（3）创造离不开实践
（4）我们也会关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者第二课青春的心弦第一框男生女生
1.青春期的男生和女生的差异有哪些
（1）生理方面的差异（最显著）男女第二性征；
（2）心理和社会行为性格特征、兴趣爱好、思维方式等；
2.怎样看待青春期各自生理性别特征？
（1）明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的；
（2）平静而欣然地接受青春期特有的生理变化；★
3.怎样正确认识性别角色？
（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；
（2）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；
4.如何认识性别刻板印象？含义性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法★
5.性别角色的认识对我们有什么作用？
（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；
（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响★
6.怎样正确面对男生女生各自的性别优势？
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势；欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；
（2）认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀;
（3）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；第二框青春萌动
1.青春期心理萌动的表现有哪些？在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受★
2.与异性交往有什么作用？
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，情感特征；
（2）与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质；
（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验,异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证；
3.我们如何与异性交往？（我们中学生与异性交往应该注意些什么？）
（1）我们要内心坦荡，言谈得当，举止得体.
（2）与异性正常交往，学习对方的优秀品质，完善自我
（3）掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率★
4.面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；
（2）对异性的欣赏和向往这并不是真正的爱情；
（3）慎重对待，理智处理；正确态度面对生活可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理
5.什么是真正的爱情？
①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；
②真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律第三课青春的证明第一框青春飞扬
1.青春的探索为什么需要自信？（自信的作用）
（1）自信让我们充满激情有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
2.青春的我们为什么要自强？（自强的作用？）
（1）自强可以让我们更自信
（2）自强让青春奋进的步伐永不停息
3.自强的重要内容？不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；
4、我们如何做到自强？
（1）相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信，从而走向自强；
（2）不断克服自己的弱点，战胜自己，这是自强的重要内容；
（3）自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持★★
5.如何拥有飞翔的力量？/怎样助力青春成长？
（1）青春的探索需要自信
（2）自信让我们充满激情
（3）自强可以让我们更自信
（4）自强，让青春奋进的步伐永不停息
（5）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春成长！第二框青春有格
1.什么是“行己有耻”？我们该如何做到“行己有耻”？含义一个人行事，凡自己认为可耻的就不要去做★★
2.我们该如何做到“行己有耻”？
（1）要有知耻之心，不断提高辨别“耻”能力
（2）真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇
（3）树立底线意识，违反道德和法律的事坚决不做
（4）磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力
3.止于至善的意思止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态★★
4.止于至善是人的一种精神境界，我们如何做到“止于至善”？
（1）我们应该有自己的格调，有自己的“至善”追求；
（2）可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；（勿以恶小而为之，勿以善小而不为）
（3）善于向榜样学习，给予我们自我完善的力量；（见贤思齐焉，见不贤而内自省也）
（4）养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为（日省其身有则改之，无则加勉）
（5）以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明（穷则独善其身，达则兼济天下）
5.榜样有什么作用？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜榜样昭示做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好
6.什么是慎独？慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
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