第10课+辽夏金元的统治+教学设计 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

统编版必修中外历史纲要上2019第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第课辽夏金元的统治10本节课的教材分析本节课讲授的是《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》这一话题，主要内容是辽、夏、金和元四个朝代的统治教材篇章分为四个部分，依次介绍了辽、夏、金和元各个朝代的统治情况教学目标知识目标了解辽、夏、金和元四个朝代的建立和统治情况，掌握各朝代的主要政治制度和统治特点

1.能力目标培养学生对于历史事件的分析和比较能力，能够理解多民族政权并立和中央集权统一的历史

2.演变.情感目标培养学生对多民族融合与和谐发展的积极态度，增进对于历史文化的兴趣和热爱3教学重点辽、夏、金和元四个朝代的统治特点和政治制度

1.辽、夏、金和元四个朝代的统治对于我国历史的影响

2.教学难点理解多民族政权并立和中央集权统一的历史演变学情分析:学生是高一年级的学生，具有一定的历史学科基础知识但是对于辽、夏、金和元四个朝代的了解可能不够深入，对于多民族政权并立和中央集权统一的历史演变可能存在一定的困惑教学策略激发学生兴趣通过引入相关历史事件的有趣故事,激发学生的学习兴趣，增强学生的主动参与

1.提出问题在教学过程中，引导学生思考、提问，并指导学生运用所学知识进行问题分析和解决

2.启发性教学在教学中引导学生通过举例、类比等方式自主探究，激发学生的思维能力和创造力

3.教学方法:讲授法通过教师讲解历史事件的过程和背景，分析不同朝代的政治制度和统治特点，帮助学生全面理解和掌握

1.相关知识讨论法通过学生讨论的方式，引导学生对于历史事件进行比较和分析，培养学生的思辨能力和分析能力

2..归纳法通过归纳总结的方式，帮助学生理清历史事件的发展脉络和统治特点，加深对于知识的理解和记忆3导入环节（约分钟）教学内容介绍5辽夏金元的统治教学活动激发学生的学习兴趣，引入本课的主题可以使用图片、视频或者短文等方式，让学生先了解一下辽夏金元的统治时期的一些重要事件和人物例如，通过展示北方草原上骁勇善战的金人、南京古城遗址的辽人、以及西北边陲的夏人，让学生对这几个民族政权有初步的了解课堂互动（约分钟）教学内容解读35辽夏金元的统治特点教学活动:通过提问等方式,激发学生的思考和参与，引导学生深入了解辽夏金元的统治特点教师可以提出以下几个问题供学生回答辽夏金元是如何形成并并立的？各自有什么特点？

1.元代是怎样统一了辽夏金的？

2.在辽夏金元的统治下，东北、东南、西北地区各有哪些具体特点？

3.辽宋夏金元的统治是否稳定？为什么？

4.教师可以通过小组讨论、展示、角色扮演等多种方式，帮助学生分析和总结辽夏金元的统治特点同时，教师应及时给予学生指导和解答，确保学生掌握相关知识和概念结束环节（约分钟）教学内容回顾本节课的重点内容5教学活动对本节课的重点内容进行简要回顾，概括辽夏金元的统治特点可以邀请学生分享他们的学习心得和体会，或者进行一个小测验，检验学生对本节课的掌握程度同时，教师可以对下节课的内容进行预告和安排通过以上导入、课堂互动和结束环节的设计，学生可以在轻松和愉快的氛围中，深入了解辽夏金元的统治特点，提高他们的历史素养和综合能力。