还剩1页未读，继续阅读
文本内容:
第课《预防近视》2【教学目标】.知道近视是一种疾病;了解近视形成的原因、危害及导致近视的行1为;知道预防近视的方法.能基于所学的知识，通过观察、模拟实验等方式获取近视形成的原2因;能够自我监测视力.对近视成因及怎样预防近视表现出进行科学探究的兴趣;当多人观3察、实验结果出现不一致时，能再次进行观察、实验，以事实为依据作出判断.用所学的预防近视的方法指导生活，保护视力4【教学过程】
一、谈话导入教师出示课题《预防近视》，提问同学们，你们知道什么是近视吗？近视会给我们的生活和工作带来哪些不便呢？学生交流教师总结:患有近视的人看不清远处的物体，会给我们的生活带来不便，我们应该如何预防近视呢？这节课，我们就一起来学习预防近视
二、探究活动
（一）小试牛刀，测测自己的视力.学生交流视力检测的经历1教师提问:在以往的体检活动中，你们是如何进行视力检测的？检测时有哪些注意事项？学生小组讨论并交流:检测视力时，医生会给我们提供一个可以遮住一个眼睛的物品保证两只眼睛要分别测试;测试时，医生会让我们观察并报出表中类似字母〃〃的开口朝向，以此来判断我们的视力E教师依据学生交流内容，利用课件适时进行总结和补充.教师出示教科书方法指导内容，帮助学生掌握视力检测的方法
2.教师出示教科书资料卡信息、拓展学生对标准对数视力表的认识，3学习自我检测视力的方法教师总结:现在，我们掌握了视力检测及自我检测的方法课后，我们可以来测一测自己及其他同学的视力，并将结果记录在《科学学生活动手册》上，养成定期检测视力的习惯
（二）交流探讨，哪些行为容易导致近视教师提问:眼睛是心灵的窗口，是我们的视觉器官，让我们看到五彩缤纷的世界可是，生活中，我们的一些不良习惯会导致近视，影响我们的视力你们知道哪些行为容易导致近视呢？学生交流不良用眼行为教师纠正、补充、总结学生的交流内容，并呈现几种常见的容易导致近视的行为
（三）近视的危害和预防.梳理总结，了解近视给生活带来的不便I教师出示教科书情景图，情景图显示〃近视是一种疾病，看不清远处的物体〃，与课前谈话内容相衔接，使学生明确近视的害处及给生活带来的不便.模拟实验，分析近视的成因2教师提问:为什么患了近视，看远处的东西会模糊呢？学生猜想、交流模拟实验:在教师的指导下，学生借助点燃的蜡烛、凸度不同的透镜、光屏进行模拟实验，通过改变变量来探究看不清远处物体的原因学生根据实验现象讨论交流，得出结论教师出示教科书资料卡上的信息，让学生对近视后观察远处物体模糊的原因有进一的了解.引导交流，预防近视从我做起3教师提问:近视给我们带来了这么多的不便，我们怎样预防近视呢？学生交流:做眼保健操;多到户外运动;不在强光或昏暗灯光下看书……教师依据学生交流的内容，适时进行纠正、补充和总结，倡导学生保护视力，积极预防，践行科学健康的用眼习惯
三、拓展活动教师引导学生课后通过查阅资料、询问家人、访问医生等方式，了L解近视矫正的方法.教师引导学生正确对待近视，积极预防2。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
