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文本内容:
山东省滕州市望重中学学年度第一学期单元检测2023-2024七年级语文第二单元
一、选择题
1.下列句子使用修辞手法的一项是（）A.我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹B.母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响D.那一朵红莲，昨夜还是菌茗的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着
2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学••••了B.全国人民都要有说话的机会，都要有衣服穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要各得其所••••C.春节期间，亲朋好友争斫二掌，尽情地谈笑D.他性格孤傲，常常妄自菲薄;同学们都认为他是一个自负的人••••
3.下列各句中没有语病的一项是（）A.风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望B.通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的C.母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的D.为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病入膏肓
4.下列选项中标点符号使用正确的一项（）A.“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着“我可活什么劲儿！”B.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“涮喇啦啦”地飘落C.母亲进来了，挡在窗前“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”D.对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感她又悄悄地出去了
5.下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（）A.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛B.《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年青的一代人C.《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感D.《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪比作“柳絮”，比作“撒盐空中”
6.下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（）A.我/暗暗地/在那里/匿笑B.我/要悄悄地/开放/花瓣儿C.半夜里/听见/繁杂的雨声D.我不宁的/心绪/散尽了
二、句子默写
7.默写
①兄子胡儿曰〃〃兄女曰〃〃（《世说新语•咏雪》
②，崔九堂前几度闻正是江南好风景，杜甫《江南逢李龟年》
③峨眉山月半轮秋，（李白《峨眉山月歌》）
④回乐烽前沙似雪，O不知何处吹芦管，O（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤强欲登高去，O,应傍战场开（岑参《行军九日思长安故园》）
⑥《天净沙•秋思》中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是O
三、综合性学习
8.知音，不需多言，要用心去交流；友谊，不能言表，要用心去品尝请你参加以“有朋自生活来〃为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目⑴【活动一笔墨相遇】请你将此次活动的主题“有朋自生活来”正确、规范、工整地书写在田字格中
（2）【活动二活动相知】请你仿照示例，再设计两种活动形式示例开展“名人交友〃故事会
（3）【活动三人生相交】请从“曹操、李白、史铁生、鲁迅、海伦•凯勒、孔子、杜甫”中挑选一个做朋友，仿照示例，写出你的理由示例史铁生，我钦佩他敢于直面惨淡的人生，用残缺的身体，说出最为健全而丰满的思想，激励我们坚强、有所作为地活着
（4）【活动四生活感悟】人生在世，离不开朋友你们在相处的过程中，一定会有所感悟请你仿照示例，再写两个句子示例朋友是冲锋的号角，使学习的人受到鼓励；朋友是金秋的硕果，使努力的人满载而归
四、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成小题和练秀才杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝
①，立马烦君折一枝惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹【注】
①曲尘丝指颜色如酒曲般细嫩的柳叶
9.全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？
10.诗歌的最后两句用了拟人的修辞手法，请做简要赏析
五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题［甲］陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去”友人便怒曰“非人哉！与人期行，相委而去“元方曰“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼“友人惭，下车引之元方入门不顾《陈太丘与友期行》［乙］卓茂
①尝
②出门，有人以其马茂问之日“子亡马几何矣？”对回“月余日矣“茂有马数年心知非是解以与之，而自挽车而右将去，领而谓曰“若非公
③马，幸
④至丞相府归我”他日，马主别得亡者，乃谐丞相府归马注释
①卓茂，人名，字子康，西汉元帝时，以博学为通儒，曾任丞相府史事、传相府归我郎等职
②尝曾经
③公对人的尊称
④幸希望
11.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A.去后乃至乃诣丞相府归马・♦B.则是无信心知非是••C.元方入门不顾顾而谓曰・♦D.若非公马未若柳絮因风起••
12.请用现代汉语翻译下面句子
（1）友人便怒曰〃非人哉！与人期行，相委而去”
（2）他日，马主别得亡者，乃诣丞相府归马
13.请用7”给下面的句子断句（断两处）茂有马数年心知非是解以与之
14.谈谈你从这两则故事中分别得到了什么启示
六、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题散步
①我们在田野上散步我，我的母亲，我的妻子和儿子
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累我说，正因为如此，才应该多走走母亲信服地点点头，便去拿外套她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样
③天气很好今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬
④这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西——生命
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了
⑥后来发生了分歧我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短我说〃走大路”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意〃还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘〃我走不过去的地方，你就背着我”母亲说
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界
15.选文第
①段在内容和结构上分别有什么作用？
16.结合上下文，品味下面景物描写句的作用那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘
17.你如何理解第
⑧段中划线句的含义阅读《秋天的怀念》，完成下面小题秋天的怀念史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎，听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁这时母亲就悄悄躲出去，在看不见的地方偷偷听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我“听说北海的花儿都开了，我推着你走走”她总是这么说，母亲喜欢花可自从我腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了“不，我不去！我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说“咱娘儿俩在一起，好好儿活，好好儿活……”
②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我，她常常肝病得整宿整宿翻来覆去地睡不着
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落母亲进来了，挡住窗前“北海的菊花开了，我推你去看看吧她憔悴的脸上现出央求般的神色“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了“好吧，就明天”我说她高兴得一会儿坐下，一会儿站起“那就赶紧准备准备”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗？你偏说那树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类字眼，她比我还敏感她又悄悄地出去了
④她出去了，就再也没有回来
⑤邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血我没有想到她已病成那样，着着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰苦的生活别人告诉我，她昏迷前最后一句话是“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海着菊花黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼白洒，秋风中花开得正烂漫我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我们在一块儿，要好好儿活……
18.请从描写方法的角度赏析下面句子那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶喇喇啦啦〃地飘落
19.作者的母亲是一位怎样的母亲？请结合具体语句加以分析
20.文章为什么取题为《秋天的怀念》？请结合全文加以分析
七、作文
21.生命中有很多美好的人和事值得珍藏，请以〃珍藏〃为题，写一篇记叙文要求1使用行文线索2不少于600字。
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