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文本内容:
电子工业出版社小学信息技术四年级上册教学计划(第一学期)
一、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效
二、教材分析《小学信息技术(四年级上)》教材的主要内容是文本处Word理及编辑排版,也结合了文件分类的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能,整册内容分成了三个相对独立的单元,由浅入深、从易到难第一单元文件管理好习惯主要侧重于文件分类管理的相关知识与技能的学习,通过文件之家在哪里,给文件建新家,以及帮文件搬家,帮助学生建立文件夹和文件的概念,同时养成良好的文件管理意识第二单元我当快乐小编辑主要侧重于基本知识与技能的学习,主要解决单纯的文字处理,Word即文本的修改及文本格式的设置,教材中设计了与学生生活实际相关联的任务,如修改同学小作文、美化学习计划书等,让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能第三单元网络助我赞家乡主要侧重于网络资源的利用和筛选从提炼关键字,家乡美景到音乐歌曲同时辅以个人空间的登录和使用,帮助学生学会利用网络获得信息,并培养学生具备一定的信息甄别能力
三、教学目标.学生能比较全面地了解、掌握的编辑、排版等的基础知1word识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用.学生能够按照一定的规律存放文件及文件夹保持电脑的卫2生.学生能通过信息的搜集、整理、加工,能够利用完成一3word份比较完整的小报.使用网络登录个人空间,培养学生运用网络开展有意义的学4习及增强活动的意识和能力.通过任务的设置,知道应负责地使用信息技术系统及软件,养5成良好的计算机使用习惯和责任意识,培养学生通过自己研究解决问题的能力U!.学会利用文字处理软件完成电子作文、名片、表格等的1word,制作.通过个人空间的登录、使用,培养学生网络学习活动的意识、2习惯.通过信息的获取、处理、应用,学习应用软件解决3word实际问题,制作一份完整的班级新公约.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身4边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识
五、教学方法与措施培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让先进生吃得饱,让后进生吃得好现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势,指名让他带一名或两名后进生,介绍方法让后进生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣从而提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和先进生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成扎实基础,协助教师进行辅差活动,提高整个班级的信息素养具体措施、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣1味性和知识性相结合、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情2况,尽量排除学习上遇到的困难、对班级的学生进行比较深入细致的了解
3、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难
4、对自己班级的先进生与后进生的确定要谨慎,特别是潜力较5大的学生,应安排重点辅导、认真确定辅导对象,坚持每周至少次的辅导,辅导要有针72对性和可行性,对每次辅导的内容要做好记录、请先进生介绍学习经验,后进生加以学习
8、课堂上创造机会,用先进生学习思维、方法来影响后进生9对后进生实施多做多练措施先进生适当增加题目难度、采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓10励其继续进取,在先进生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感、充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正11确方向发展,保证后进生改善目前学习不好的状况.作业练习既要面向全体学生,又要兼顾提优补差12
六、教学进度表周次目录教学时数第周准备工作课时11第周.我的文件存哪里课时211第周.分门别类建新家课时321第周.有条不紊理文件课时431第周.轻松自如找游戏课时541第周单元小结国庆放假6第周上机练习课时71第周.介绍我的幸福家课时851第周.修改同学小作文课时961第周.秀出班级新公约课时1071第周.美化学习计划书课时1181第周.完善安全宣传单课时1291第周单元小结课时131第周上机练习课时141第周.家乡百科网上搜课时15101第周.家乡美景巧保存课时16111第周.家乡戏曲分类查课时17121第周.平台分享家乡景课时18131第周.书写日志话家乡课时19141第周单元小结期末复习20第周上机练习、制作作品期末复习21备注机动课时用于单元检测或集体辅导。