还剩3页未读，继续阅读
文本内容:
2023年春季湖北省部分高中联考协作体期中考试高一语文试卷答案
1.A【解析】本题主要考查筛选并整合文中信息的能力B项，“最多的问题”有误，“人性本善或人性本恶……是中国哲学里争论最多的问题之一二C项，“其功能在于为孟子的政治论与仁政论提供基础“有误，应是“主要功能”或“重要功能”；D项，对“天爵”的理解有误，“天爵”是指上天给予我们的尊贵与荣耀，而不是指真实的官爵
2.D【解析】本题考查学生筛选整合文中信息以及推理判断的的能力D项，“失败后当……更加孜孜以求”与文意不合，“君子要将得到与否的心态付之于命，而非勉力强求”A项，材料二的“二重视角”很明确，论述也较详细；材料一的第三段“孟子主张人性善，并不是认为……”，接着即是阐述孟子人性论的另一个视角B项，荀子说“涂之人可以为禹”，孟子言“人皆可以为尧舜”，都包含了人性平等的思想；材料一第二段有“第三种意见认为，有的人性善，有的人性恶”，明显是人性不平等的观点C项，所谓“人性”，当是与“物性”不同之处，可参看材料一结尾“这是人与野兽共同的地方，它们反映了人性里面有野兽的本能方面但严格说来，这不是‘人性J
3.C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力C项，对人性的理解有两个视角，与材料二相合一是人性本善，且人性相近、平等，是本体视角；二是“习相远”，是工夫视角A项指“中人情性，可上下也”，即普通人的性情是可上可下、可善可恶的；B项，“不善之人未必本恶”，没有肯定人性本善D项，与孟子的“性命之理”合，没有论及性本善
4.
①开门见山地提出中心论点，观点鲜明
②整体上采用“总分”的论证结构，思路清晰第一段提出“孟子的人性论具有二重视角”，二到四段论述“第一重视角是以性善论来看人性”，五到七段论述“第二个视角是面对生命欲望的人性”
③分论部分运用“层递”，层层深入，逻辑严密第四段开头用“不仅……而且……”的句式过渡，更进一步论述孟子的性善说还包含了人性平等的思想
④大量运用引用论证，切合论述的需要，说服力强（答对一点得1分，答对三点得3分；有简要分析得1分）【解析】本题考查分析论点、论据、论证方法的能力分析论证特点，可从论点的提出、论证结构、论证方法等角度进行
5.
①孟子的性善论是其仁政思想的理论基础，这启示我们要坚持以人为本，执政者要有“不忍之心”，始终把百姓的冷暖放在心上
②孟子在最高的理论层次上表达了重视人、尊重人以及信任人发展的可能性，对人性的光辉做了最高的肯定和赞扬，能够唤醒人们追求人格理想的信念，主动地实现和完善自身道德,承担应有的社会责任
③“人皆可以为尧舜”包含了人性平等的思想，也体现了道德主体的平等性，我们应有平等待人的自觉意识
④孟子并不反对人们对“外部东西”的追求，但他强调应“求之有道”与“俟之以命:这启示我们要树立正确的义利观、荣辱观（每点2分，答对其中三点得6分；有其他答案可酌情给分）【解析】本题考查探究文本的某些问题、提出自己的见解的能力答题的基本思路是首先，结合材料，提炼文本中的要点；然后，联系现实，提出自己的见解
6.D【解析】“痛恨”错，母亲只是不赞成，不能理解，“痛恨”用词过重
7.D【解析】“主要为了表现父亲乐于助人和对友谊的珍视J错，主要为了表现父亲对自己精神世界的追求与执着
8.
①运用比喻和对比的手法，将父亲和他的大车比作飞走的鹰，把父亲向往的地方与现实的环境进行对比，表现了父亲对现实世界的不满足和对外面世界的向往与追求
②从结构上来说，首尾呼应，让结构完整
③深化主旨，赞美了父亲勇敢追求精神世界的高大形象
④文章以景结情，含蓄隽永，给读者以无限的想象空间（每点2分，意思对即可，答对其中两点得4分；如有其他合理答案，亦可给分）
9.
①别开生面的散文式结构本文不依傍故事的连贯性，曲折性，不注重矛盾冲突的激化,只是展现一幅幅典型的乡村生活场景，小说具有跳跃的节奏和较大的时空跨度，显得松散而又随意自然
②乡土与诗意相结合的语言本文语言既有充满诗意的乡村环境的描写，又有充满乡土特色的通俗语言的描写，讲究一种笔致自然，韵味悠远的散文化的语言规范，给读者以绵长的回味
③浓郁而真挚的情感叙述过程中把人物主观情绪与客观氛围，融入到一幕幕画面中，使所叙述的乡村唱戏场面，母亲抱怨，父亲孤独身影等普通生活场景饱含真情，具有强烈的艺术感染力（每点2分，意思对即可；如有其他合理答案，亦可给分）
10.D【解析】本题考查文言文断句的能力句意项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心“引兵渡河”动作承接，不应断开，排除A、C两项；“破釜甑，烧庐舍”，照应前文“沉船”，应断开；最后两句是“示”的内容，“以示”应断在后面，排除B项
11.C【解析】本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的能力C.炊具釜，锅甑，陶制的蒸饭用具
12.C【解析】本题考查理解文章内容的能力C.“有反叛之心”分析有误，无中生有，“诸将都佩服”分析有误，应该是“诸将都恐惧屈服二
13.
（1）谨慎办理学校教育，把孝敬父母、敬爱兄长的道理告诫百姓，头发花白的老人就不会在道路上背着或者顶着东西行走了
（2）于是（楚军）打败秦军之后，项羽召见诸侯将领（诸侯将领）进入（楚军）辕门，没有一人不是跪行着上前，没有谁敢仰视（项羽）【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力
（1）“庠序”，学校“申”，申诫，告诫“颁二同“斑各1分，句子大意1分
（2）“膝行”，跪行“前”，上前各1分，句子大意2分多处省略要补充完整
14.
①志向远大，如“彼可取而代也”（1分）
②英勇无畏如“力能扛鼎，虽吴中子弟,皆已惮籍矣J如斩宋义头，又如在巨鹿一战中，更是临危不惧，置生死于不顾，破釜沉舟，身先士卒，取得关键性胜利大破秦军，杀苏角，虏王离（1分）
③智慧非凡巨鹿之战前，对于当时整个时局形势，项羽的议论分析简要精辟（1分）参考译文项籍是下相人，字羽开始起事的时候，他二十四岁项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看项籍说“那个人，我可以取代他！”项梁急忙捂住他的嘴，说“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了以前宋义所遇到的齐国使者高陵君显还在楚国的军队里，他见到楚怀王说“宋义断定武信君的军队一定失败，过了几天，他的军队果然失败了军队没有开战而先看到了失败的征兆，这可说是懂得军事了”楚怀王召见宋义，和他商量事情，大为高兴，因此委任为上将军，项羽为鲁公，担任次将，范增为末将，去援救赵国各路别将都统属于宋义，宋义号为卿子冠军走到安阳，停留四十六天不前进项羽说“我听说秦军把赵王围在巨鹿，赶快带兵渡河，楚军从外面攻打，赵军在内响应，一定能打垮秦军”宋义说“不是的咬牛的牛虻不能伤害虱子，现在秦军攻打赵军，打胜了则兵疲力尽，我们乘秦军疲惫（发动进攻）；打不胜，我们就率领军队鸣鼓西进，一定打垮秦军所以不如先让秦、赵相斗身披甲胄，手执利器，冲锋陷阵，宋义不如你；坐下来运筹划策，你不如宋义J因此向军中下令说“凶猛如虎，狠戾如羊，贪婪如狼，倔强不听指挥的人，一律斩首J宋义又派遣他的儿子宋襄去辅助齐国，亲自送他到无盐，摆酒设筵，大会宾客（当时，）天寒大雨，士卒冻饿交加项羽说“本来打算并力攻秦，却长期停留不进现在年荒岁饥，人民贫困，士卒只吃半升豆子，（食不果腹，）军中没有存粮，宋义却还设酒宴，会宾客，不率领军队渡河就地取用赵国的粮食，而说什么等待秦军疲惫以秦那样强大的兵力，进攻新建立的赵国，形势发展的结果必定是秦军打垮赵国的军队赵国的军队被打垮了，而秦军更加强大，还有什么疲惫的机会可乘！而且楚军最近被打败，国王坐不安席，把国内的所有兵力都集中起来统属于上将军，国家安危，在此一举如今不体恤士卒，而徇情营私，不是与国家同休共戚之臣”项羽早晨参见上将军宋义，就在他的帐幕中割下了宋义的脑袋，出来发令军中说“宋义和齐国阴谋反楚，楚王秘密命令我杀死他J这时，将领们都恐惧屈服，没有敢抗拒的都说“创建楚国的，是将军一家现在又是将军处死了叛乱的人”将领们就共同推立项羽为代理上将军派人去追宋义的儿子，在齐国赶上了，杀死了他项羽派桓楚向楚怀王报告楚怀王就让项羽做上将军，当阳君、蒲将军都归属项羽项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，名扬诸侯他首先派遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河，援救柜鹿战争只有一些小的胜利，陈余又来请求增援项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向土卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，杀了苏角，俘虏了王离涉间拒不降楚，自焚而死这时，楚军强大居诸侯之首前来援救柜鹿的诸侯各军筑有十几座营垒，没有一个敢发兵出战到楚军攻击秦军时，他们都只在营垒中观望楚军战士无不一以当十，士兵们杀声震天，诸侯军人人战栗胆寒于是（楚军）打败秦军之后，项羽召见诸侯将领（诸侯将领）进入（楚军）辕门，没有一人不是跪行着上前，没有谁敢仰视（项羽）自此，项羽真正成了诸侯的上将军，各路诸侯都隶属于他
15.B【解析】本题考查对诗歌的理解和分析的能力B.“阁内精美的壁画只能隐约看到飞翔的鸿雁错误”画壁馀鸿雁”的意思是因为年深日久，壁画的大部分已经剥落，只见到尚剩下的大雁
16.
①首联从寺阁所坐落的东山下往上望（或从寺阁上往东山下远望），山花如烟，可见是山高而生云雾缭绕
②颔联登阁纵目，“千嶂”“五湖”尽收眼底，高远的气象表明云门山寺的高峻势派
③颈联和尾联闪烁的群星像是镶嵌在寺阁的窗户上，更让人怀疑接近了通天之路，似梦中与白云结伴相游，云门寺高与天相接之境，可以想见
（1）故不积度步，无以至千里
（2）为国以礼，其言不让
（3）示例好雨知时节，当春乃发生迟日江山丽，春风花草香日出江花红胜火，春来江水绿如蓝春色满园关不住，一枝红杏出墙来竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知春眠不觉晓，处处闻啼鸟不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
18.密不可分（息息相关）不可或缺喜闻乐见
19.答案伴随着中华文明探源工程的深入开展，丰富的书法资源将得到更系统的挖掘整理和展现
20.示例汉字是世界古文字中至今唯一不间断地使用和发展的文字它充满了艺术魅力凝聚着中华民族的智慧和力量
21.B【解析】本题考查学生理解分析词语含义和用法的能力画横线处的“就”是副词，修饰动词，加强肯定A.连词，放在两个相同的成分之间，对已有事实表示容忍，或对提议和要求不在乎B.副词，修饰动词，加强肯定C.表示对比起来数目大、次数多、能力强等，这里表示能力强D.承接对方的话表示同意故选B
22.示例
①春天的户外运动方式有很多
②保持合适的运动强度很重要
③心率并没有因此变得更快
23.审题材料一出自老子《道德经》“胜人者有力，自胜者强”意思是说能够战胜别人的人，是有力量的人；能够战胜自己的人，才是真正的强者它启示我们梦在前方，路在脚下，迈向未来的征途上，唯有自胜者才能强大，自强者方能胜利材料二是对材料一的补充与延伸“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不向卑下的情操所屈服罢了”告诉我们黑暗是存在的，只因为光明太强大使得黑暗不能体现出来；卑下的情操也是存在的，只因为英雄没有屈服于它，使得它不能体现出来它启示我们要战胜黑暗卑下，只有这样才能展示自己的高尚伟大这里的黑暗卑下可以理解为人性的懒惰，自私，懦弱，贪婪，欲望等等我们在战胜外来的敌人之前，先得战胜我们内在的敌人材料三习主席指出“就是要敢于进行自我革命，敢于刀刃向内，敢于刮骨疗伤，敢于壮士断腕”告诉我们只有这样，才能不断提升自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力材料三从怎么做的角度告诉我们应该如何战胜自己内在的敌人，将个人自强上升到国家与党的自强层面，引导学生向更高层次思考参考立意1战胜自己才能成为强者2敢于自我革命3自省才能自强战胜自己，方能精彩4。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
