湖北省宜昌一中龙泉中学荆州中学三校2021-2022学年高一下学期3月阶段性检测历史试题答案

年月“宜昌一中、龙泉中学”两校20223高一阶段性检测历史参考答案1-5B A B AA6-10B CD AB11-15ABC CD16B

17.【答案】

（1）分封对象先代贵族；王族；功臣影响形成了森严的等级秩序；加强了周天子对地方的统治；扩大了周朝的统治区域；传播了周文化；地方拥有较大自主权，为以后诸侯割据埋下了隐患（8分）⑵原因争霸形势所迫；加强管理的需要；顺应集权统治的趋向（6分）

18.【答案】

（1）要求孝义传家；清廉立身；节俭生活影响弘扬传统美德，和谐家族关系；传承良好家风，彰显家族声誉（8分）

（2）社会价值宗族互助，和谐乡里；教化百姓，移风易俗；奖善劝诫，稳定秩序（6分）

19.【答案】

（1）原因生产力落后；地理环境的阻碍；安息在大秦和汉朝之间从事转手贸易变化由间接交流到直接交流（8分）

（2）影响推动了丝绸之路的发展，；促进了东西方文化的交流（4分）

20.【答案】示例主题人类的交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程论证随着阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗产，把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语,结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲I,至今仍被称为“阿拉伯数字”阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁公元前4世纪，佛教开始向中亚、东亚、东南亚等地传播，深刻影响了当地的社会生活文化各个方面朝鲜、日本与中国隔江相望，自古以来交往频繁佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜、日本，朝鲜、日本的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响总之，人类各文明之间的不断交往，已势必将汇合为一个共同的人类文明。