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文本内容:
《水溶彩绘》详案
一、教学目标
1、知识目标通过对印花手绢图案形成原因的探究,了解相似相溶的知识
2、能力目标锻炼学生利用化学方法完成实验的能力
3、思维目标提升学生的观察、分析的思维能力
二、教学重点与难点
1、教学重点理解相似相溶的概念
2、教学难点物质之间的相溶关系
三、教学方法演示、引导、验证、讨论
四、教学准备:钟学生器材»费堂导入工具材料:倒琲孑之°币你[首太干安力的章不一力坐F百||币右力不书4n Fr0川J,「川J汉攵丁,]九J七川」IZJ IIJ7W坦/7x/JU UJ ZU1本课八十土芝口叼・本课实验套件些繇寓制反笔本课实验套件实验套件师对了,欢迎大家来到我们的课堂,老师要问问小朋友,你们上科学班,最想做什么科学实验?生我想做飞机,(我想做大轮船,我想做小汽车,我想做……)师(教师展示成品,例如竹签陀螺浮沉玩偶)大家一定非常想把这些好玩有趣的科学作品带回家吧老师告诉大家,在课堂上不但能把这些好玩的科学作品带回家,而且你还回知道很多很多的科学原理包含的方面非常多,有天文,地理,物理化学,生物,数学,等等总有很多是你想做的,会实现你愿望的课程今天老师就带大家去体验一次有趣的科学课大家说好不好?生(众学生回答)好!师小朋友表现得非常好,我们快快鼓励一下自己,给自己鼓鼓掌那在上我们科学班之前,老师给小朋友提几点要求,老师希望小朋友在课堂上能够,多动手,多动脑,勤于思考大家能做到吗?生能师信心不足啊,能不能啊?(大声问)生能!师好,那我们就赶快开始我们的神奇之旅吧?今天在上课前我要跟大家一起来玩一个小游戏,这个游戏大家以前都玩过今天我们再来玩一次,大家看老师手里有什么呀?生手帕师是的,今天我们一起来玩一个丢手帕的游戏好不好?生好师现在老师转过身背对着大家,手帕我们依次传下去,当老师说停的时候,手帕在谁的手里我们就让他给我们表演节目好不好?生好!(老师带领学生玩几轮游戏)……
2、兴趣点及引导质疑师刚才的游戏大家玩的开心吗?生开心师可是我们发现刚才玩的太开心了,手帕掉到地上都脏了,粘上了脏东西,大家看一看手帕上面还有什么呀?生图案,漂亮的花纹……师是的,原本手帕上面还有漂亮的花纹,所以像这样的手帕我们叫做印花手帕生:印花手帕师小朋友你们知道知道这些漂亮的花是怎么印上去的吗?生师我们平常家里的手帕脏了,用水洗一洗,上面的花纹还在吗?生在师手绢脏了用水洗也洗不掉图案这是为什么呢?让我们一起来探究一下吧!
3、探究验证探究
(1)认识溶解现象师我们一起来看一下这张照片,这是什么呀?生烧杯,搅拌棒师是的,这是我们平时做实验时用的烧杯搅拌棒,特别是在我们溶解物质的时候会用到它,这节课老师也给大家准备几种物质我们一起来溶解一下吧!师大家看这张图片是什么?生食盐师这一张呢?生冰糖师这一张呢?生沙子师最后一张是什么?生高镒酸钾帅好的现在我要挑选四个小朋友上台跟我一起来做实验,我们一起把这些物质倒入烧杯中用搅拌棒搅拌一下看一看会出现什么现象好不好?生好!师刚刚我们已经用搅拌棒搅拌好了,现在我们一起看一看这些物质发生了什么变化?师食盐去哪了?生溶在水里了师冰糖呢?生也溶解了师沙子溶解了吗?生没有师高镒酸钾能溶解吗?生能师刚才我们用到的食盐,冰糖,沙子,高锦酸钾他们都是哪种物体存在状态?生:固体师非常好,那水呢?生液体师我们把像食盐,冰糖,沙子等这类固体溶于液体的这个过程叫做溶解,像食盐,冰糖,沙子,高镒酸钾这类物质称作溶质,水称作溶剂探究
(2)相似相溶原理师不同液体他们之间也有一些特殊的现象,小朋友们水和油可以溶解在一起吗?生不可以师如何让水和油溶解在一起呢?生师在家里妈妈刷碗时会用到什么呀?生洗洁精师是的,我们吃饭的时候碗里会粘上油渍,当妈妈在洗碗时将洗涤灵倒入碗中,洗涤灵里面有一种表面活性剂,表面活性剂和油的分子比较相似,所以因为相似相溶原理,油脂就会被洗干净了师小朋友们你们还知道其他相似相溶的现象吗?生师大屏幕上的这个大家认识吗?生口香糖师你们吃过吗?什么味道?生甜甜的师小朋友说口香糖甜甜的,你们还吃过什么是甜甜的呢?生棉花糖,泡泡糖……师那你们吃过巧克力吗?生吃过师巧克力什么味道呀?生师我们会发现吃口香糖嚼一会后会有一部分糖是不能咽的,怎么嚼都嚼不化,如果这时候你再吃一块巧克力,你会发现口香糖慢慢融化了老师现在给每个小朋友发一块巧克力大家试一试,但不能咽下去生好!师刚刚我们尝了口香糖和巧克力,现在我们用酒精再来做一个实验,这张图片是酒精的化学分子结构图,大家再看一看这张,这是油脂的分子结构图,大家看看他们一不一样?有什么相同的地方?又有哪些不同的地方?生师相似是指溶质与溶剂的分子在结构上很像;相溶是指溶质与溶剂能互相溶解因为酒精和油脂的分子在结构上非常相似,所以酒精和油脂是可以相似相溶师今天我们研究的是印花手绢的图案不溶于水,那我们就要找一种笔,这种笔画上的图案不溶于水但是可以溶于酒精,我们请三组同学上台示范生师第一组同学实验记号笔,第二组同学实验白板笔,第三组同学实验水彩笔,我们一起看一看生(学生实验)师通过三组的实验我们发现记号笔墨水不溶于水,溶于酒精,白板笔墨水不溶于水,也不容用于酒精,水彩笔墨水溶于水,不溶于酒精,所以哪一种笔适合来画我们的印花手绢呢?生记号笔师记号笔的墨水是油性的,可以与酒精相溶,所以白布会出现渲染的图案而油性的记号笔墨水不能溶于水,所以用水去清洗图案也不会掉色你们知道了吗?生知道师刚刚我们一起验证了记号笔是最适合来做印花手绢的,那我们就一起来试一试,看看记号笔画上的图案真的洗不掉吗?生好师首先在记号笔画的图案上滴加酒精,用记号笔画的颜色铺展成片师然后把印花手绢放在清水里洗,看看颜色有没有被洗掉生没有师记号笔的油性墨水和酒精可以互相溶解,因此画出的颜色铺展开像花朵油和水不能互溶,所以印花手绢用清水洗不会掉色生
4、原理总结师好的,小朋友们,这课大家表现的都非常棒,我们先给自己掌声鼓励一下吧,那这几课的内容大家记住了吗?师我们一起来回顾一下吧,什么是溶解呢?生溶解是指固体、液体或气体物质的分子均匀地分布在一种液体中师向我们平常见到的食盐,冰糖一类它们被称为什么呀?生溶质师水这一类的液体是什么呢?生溶质师什么是相似相溶原理呀?生相似是指溶质与溶剂的分子在结构上很像;相溶是指溶质与溶剂能互相溶解师:水溶彩绘的实验原理是什么呀?生记号笔的墨水是油性的,可以与酒精相溶,所以白布会出现渲染的图案而油性的记号笔墨水不能溶于水,所以用水去清洗印花手绢,上面的图案也不会掉色师小朋友你们记住了吗?我们一起再来复习一下吧!生
5、学生实验(具体操作步骤见学生教材)
6、拓展创新师好的,今天我们学到了很多跟相似相溶有关的知识,找一找生活中哪些物质可以相互溶解,做个小实验生师用你学到的知识,找材料另做一块印花手绢送给你最爱的人生师小朋友你们知道吗其实不光记号笔可以画出漂亮的图案,我们的少数民资还用扎染和蜡染的方式来绘制漂亮的图案呢,我们一起看一看这些漂亮的图案吧!生好!扎染古称扎缴、绞缄、夹缴和染缴,是中国民间传统而独特的染色工艺织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法,中国传统的手工染色技术之一扎染工艺分为扎结和染色两部分它是通过纱、线、绳等工具,对织物进行扎、缝、缚、缀、夹……等多种形式组合后进行染色其工艺特点是用线在被印染的织物打绞成结后,再进行印染,然后把打绞成结的线拆除的一种印染技术它有一百多种变化技法,各有特色如其中的“卷上绞”,晕色丰富,变化自然,趣味无穷更使人惊奇的是扎结每种花,即使有成千上万朵,染出后却不会有相同的出现这种独特的艺术效果,是机械印染工艺难以达到的蜡染,是我国古老的少数民族民间传统纺织印染手工艺,古称蜡,与缪颉(扎染)、夹缄(镂空印花)并称为我国古代三大印花技艺贵州、云南苗族、布依族等民族擅长蜡染蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染,既染去蜡,布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案,同时,在浸染中,作为防染剂的蜡自然龟裂,使布面呈现特殊的“冰纹”,尤具魅力由于蜡染图案丰富,色调素雅,风格独特,用于制作服装服饰和各种生活实用品,显得朴实大方、清新悦目,富有民族特色师今天大家不仅自己动手做了印花手绢,还学到了相关知识,你们今天参加科学班高兴吗?生兴!IWJ师还想不想去做更多的科学实验,探究更多的科学知识?生想!师小朋友今天表现都非常棒!好了,再见了,让我们一起相约下次的课程吧!生老师,再见!。