平行与垂直

四年级数学上册导学案课题平行与垂直编写教师授课第1课时审核人时间学习教材第56-57页内容

1、理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线学习

2、通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展目标

3、在比较分析，综合的观察与思维中渗透分类的思想方法培养学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学习数学的兴趣重点平行和垂直的特点难点环节学案

1、思考问题两根铅笔落在地上后可能会形成哪些图形;

2、动手操作，反馈展示自主1每个同学先独立思考，把可能出现的图形用铅笔摆一组摆，摆完后，小学习长组织大家把可能出现的图形用小棒摆在展示板上2教师巡视，参与讨论，了解情况3集中显示典型图形，强化图形表征1展示其中一个小组的展示板2除了展示板上的这几种情况，其他小组还有补充吗

11、整理图形，这些图形，同学们能不能对它们进行分类呢？可以分成几类？为什么这样分？

2、阅读教材第56-57页后填空

（1）在（）内，（）的两条直线叫做平行线

（2）如果两条直线相交，产生（）时，这两条直线互相垂直，这质疑时两条直线的（）叫垂足探究

3、其实我们天天都在和垂线与平行线打交道找一找生活中有关平行和垂直的例子

4、全班交流

5、总结:垂直与平行在—1\人同一平j「十盟成直角苴相垂直面r一不相交--------------------互相平行

1、动手折一折平行线和垂线（抽部分学生演示并讲解）

2、完成课本第61页，练习十第3题折一折过关（抽部分学生演示，并作讲解）检测

3、完成课本上第56页“做一做”（抽部分学生演示，并作讲解）

4、完成课本练习十第

1、2题今天的学习，我学会了我在方自我面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的总结是总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教学反思。