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文本内容:
《神奇的漩涡》详案
一、教学目标
1、知识目标了解风的形成及龙卷风的形成条件及特点
2、能力目标培养学生探索科学的兴趣，提高学生的动手动脑能力
3、思维目标提升学生的观察、分析的思维能力
二、教学重点与难点
1、教学重点认识风及风的形成
2、教学难点龙卷风形成的原因及特点
三、教学方法
四、教学准备演示、假设、验证、讨论教师演示器材学生器材工具材料工具材料书本、扇子或小风扇，无底、有孔可乐实验套件瓶1个，无底小饮料滴管实验套件瓶1个，蜡烛，火柴，实验套件
五、教学过程
1、课堂导入师小朋友好，我是桃子老师今天我们又见面了，还记得我们这个班是什么班吗生科学班师对了，科学班，在我们的科学班上你们不但可以做很多的科学实验，而且可以学到好多的科学知识你们喜欢做科学实验吗？生喜欢！师好的，那么接下来我们就开始上课了，你们准备好了吗？生（众学生回答）准备好了！师小朋友们今天都表现得非常棒！今天做的科学实验和咱们生活中的一种天气现象有关，老师要问你们，你们都见过哪些天气现象？生雨、雪、大风师好，非常棒啊，这里有一些图片，我们一起来看看都是哪些自然灾害呢？生干旱师非常好！我们认识到了好多的自然灾害，跟风有关的自然灾害有哪些呢？生龙卷风，台风师老师这里有两张图片，我们一起来看看这是什么？生龙卷风师两张图片都是龙卷风，它们出现的位置一样吗？生不一样，一个在海里，一个在地面上师非常棒！龙卷风分为海龙卷和陆龙卷，海龙卷就是在海里或者在湖里出现的；陆龙卷是在陆地上出现的它们的外形有什么特点呢？生上面粗下面细，像漏斗一样师对了，像漏斗一样并且龙卷风的破坏力非常大，速度非常快，00-200米每秒，最快能达到300米每秒龙卷风厉害吗？生厉害师我们一起来看一看吧
2、兴趣点及引导质疑师我们今天做的科学实验就是和龙卷风有关，你们有没有在现实生活中或者在电视机里见到过龙卷风呢？生没有/见过师其实，龙卷风是非常厉害的，有的时候非常神奇，但是有的时候对人们来说又是一种灾害，它经常在美国出现，这是跟美国的地理条件有关的那么，龙卷风是怎么形成的呢？你们知道吗？生不知道/知道师老师今天把龙卷风请到了我们的课堂，让我们一起来探究一下吧！
3、探究验证探究验证
（1）认识风师要想知道龙卷风是怎么形成的，让我们要先一起来认识一下风现在请所有的小朋友拿起你们的书本，跟着老师一起来扇一扇你们感觉到了什么？生有风，凉快师有很小的风好了，下面我们打开电风扇吹一吹，说一说你们感觉到了什么？生:有很大的风，很凉快师对！其实风是有大小的风除了有大小之分外还有什么呢？生方向师好！小朋友听过天气预报吗？天气预报员都是怎么播报的呢？生师想一想，风一共有几个方向？生北风、南风、东南风……师非常棒！一共有八个方向（北风、南风、东风、西风、东北风、东南风、西南风、西北风）你们记住了吗？生记住了师好，我们知道了，风不但有大小，还有方向想一想，风是是怎么产生的呢？生:扇出来的……探究验证
（2）了解风形成的原因师我们一起来做一个实验，看一看风究竟是怎么形成的老师这有一根蜡烛，把蜡烛点燃，看一看有什么变化呢？生没有变化师仔细观察，老师这里有两个奇怪的瓶子（一个去底的小饮料瓶，一个去底、带孔的大饮料瓶），如果把蜡烛放到大饮料瓶底部点燃，老师把小饮料瓶嘴插入大饮料瓶侧面的孔内，你们猜一猜会发生什么样现象？生蜡烛火焰在动师非常棒啊，看来同学们观察的都非常仔细，第一次点燃的蜡烛火焰垂直向上，点燃瓶内的蜡烛火焰向一旁倾斜那我们来想一想为什么瓶内的蜡烛火焰向一旁倾斜了呢？生有风师好！现在我要找一个小朋友在感受一下瓶子的端，感受一下说一说有什么感觉呢？生非常热师这些热气是向上升呢还是向下降？生向上升师对了，蜡烛点燃后空气遇热后会向上升热空气上升，而小瓶内的冷空气侵入占据热空气原本的位置（冷空气下降），空气流动形成了风，使蜡烛火焰向一旁倾斜一起告诉老师，风是怎么形成的呢？生空气的流动形成风探究验证
（3）龙卷风形成的原因师刚才我们知道热空气向哪里运动啊？生向上运动师对了，热空气向上运动，冷空气向下运动下面我们一起做一个小游戏老师这里有两种卡片，上面分别是热空气和冷空气一会我会喊话，当我喊热空气的时候，拿着热空气卡片的小朋友就把手里的卡片举起来当我喊冷空气,拿着冷空气卡片的小朋友就蹲下去听明白了吗？生听明白了师好，准备开始了（做游戏环节）师我们都知道了热空气和冷空气的运动方向，那么，龙卷风形成的原因就很简单了想一想龙卷风大都发生在什么天气呢？生夏季，暴风雨即将来临的时候师非常棒！说一说龙卷风的是怎么形成的，它和热空气和冷空气有什么关系呢？生师龙卷风容易出现在闷热的、有积雨云的天气里因为在地面附近有暖湿气流，高空有积雨云，二者的温差较大随着暖湿气流不断地上升，高空的积雨云的冷气流在缓慢下降，当二者交会时，温差产生的巨大能量就会在很小的区域内急剧的释放出来，形成旋涡在高空形成一个漏斗形的旋涡倒挂在空中随着能量的逐步释放，风速上升，旋涡逐步向地面延伸，形成龙卷风龙卷风即是高速旋转的空气旋涡你们知道了吗？生明白了
4、原理总结师我们一起来总结一下吧！想一想风是怎么形成的？生空气的流动形成风师我们一起来说一说，龙卷风是怎么形成的？生冷空气向下降，热空气向上升，热冷空气在空中相遇，它们会在段口寸间内放出大量的能量，形成漩涡随着释放的能量增多，漩涡逐渐向地面延伸，形成龙卷风师龙卷风分为几种呢？生两种陆龙卷，海龙卷师龙卷风的特点是什么呢？生漏斗形上粗下细、中间气压比较低，短时破坏性很大师非常棒，接下来开始做科学实验了！让我们一起动手做一个属于自己的龙卷风模拟器吧！
5、学生实验（具体操作步骤见学生教材）6^拓展创新师你们真棒，不仅学会了知识，还自己动手做了一个龙卷风模拟器接下来我们再做一个小游戏，假设我们身处在一片农场之中，你的身边有房子，一个地下室，一个电线杆，一辆汽车和一个一人大的坑突然一个很大的龙卷风向着你所在的位置而来，你会选择怎么躲避呢？每个同学可以选两个答案每个同学都来说一说生师好了，我看到很多同学的答案都不一样，那么我们一个一个来说，首先可以躲在屋子里面吗？生不可以师是不可以的，因为龙卷风可能会把屋子给刮跑那可以抱着树或者电线杆吗？可以躲在汽车中吗？生不可以师非常棒，是不可以的，龙卷风非常厉害，它可以把大树、电线杆和汽车刮到空中，对我们来说是非常危险的可以躲在地下室和坑中吗？生可以师对了，是可以的因为龙卷风的速度非常快，它是不可能跑到低洼的坑中的好了，讲到这里我们的课程马上就要结束了，接下来老师要给你们布置两个小任务，请小朋友回家和自己爸爸妈妈一起来完成（
①利用生活中的合适物品，试着做一个与众不同的龙卷风模拟器
②热空气在生活中还有那些应用）你们能做到吗？生能！师好，同学们下次课见喽！。
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