小学：水平二四年级原地双手胸前传接球

水平二（四年级）《篮球原地双手胸前传接球》教学设计—指导思想、本教善以“健康第一”为指导思想，根据人教版《体育与健康》中篮球的双手胸前传接球为教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容课堂教学中，注重培养学生自主学习能力和团队协作能力以及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展

二、教材分析本课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础

三、学情分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现、去创造将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意o

四、单元教学计划元

1.能够说出篮球原地双手胸前传接的动作名称及术语；学教课

2.能初步掌握篮球双手胸前传接球的技术动作，提高快速反应能力，发展学生力量、灵敏、协标4目时调等身体素质；单

3.在学习中表现出勇敢、果断、勇于克服困难的良好体育品质，加强合作意识课时教学内容教学目标教学重难点教学策略

1.进一步熟悉球性；L各种方式

2.通过各种方式的传球重点传球时的伸臂动学生通过体验各种方式的传球动作，在的传球练习，让学生知道传球的目作；体验中知道传球时正确的持球手型，明

12.“人体时的性，初步感知双手胸前难点上下肢协调配合确传球时伸臂要充分钟”传球的“持球、伸臂”基本动作

1.初步掌握原地双手胸前传接球的技术动作；L原地双手重点传接球手型正确，

1.通过不同距离的传球练习，学生领会

2.发展学生的耐力、灵胸前传接谈力度适当；传球时蹬地、伸臂、翻腕的动作要领；敏、速度等身体素质，培养

22.“移动精难点全身协调配合与手

2.通过四人一组传球以及“传球比学生勇敢、不怕困难的意灵”对球的控制多”游戏提高学生练习兴趣志品质以及良好的团队合作意识

1.原地不同方向的传传球的准确性，能够把球准重点传球的准确性；难原地接球后转向，向不同方向传球，让接球3确传到同伴胸前的位置点:全身的协调配合学生明确传球准确性的重要性

2.“传球接力”重点传接球动作连贯，

1.介绍考核的标准与要求；考核原地检测学生对双手胸前传接准而快；

2.做好准备活动；4双手胸前传球的动作技术的掌握程度难点上下肢的协调配

3.两人一组，分组测试；接球介

4.录入学生成绩

五、教案水平二（四年级）《篮球原地双手胸前传接球》实践课教案授课班402授课时间课次4-2级L篮球原地双手胸前传接球教学内容

2.体能游戏“移动精灵”学

1.通过本节课学生能说出篮球原地双手胸前传接球动作的传接球动作要领；标

2.80%的学生能初步掌握篮球原地双手胸前传接球的技术动作，发展学生的耐力、灵敏、速度等身体素质；教目

3.培养学生勇敢、不怕困难的意志品质以及良好的团队合作意识重点难点重点传接球手型正确，力度适当；难点全身协调配合与手对球的控制练习负荷课的结教学与练习内容学练标准组织形式构次数时间准

1.课堂常规

1.静、齐、快备

1.四列横队1r2,队列练习

2.精神饱满部2/2，分

3.专项准备活动

3.动作到位，模仿练习24三35，

2.体操队形

4.热身活动

4.听清口令，积极完成

1.L篮球原地双手胸前传接球

1.1学生能积极地运用自己的方式原地双手胸前传接球练习两人一210进行传接球练习，并注意安全组,尝试传接球练习（3米）

1.

1.2能连续进行4-5次正确

1.

1.2两人一组，传接球练习（330〃基230的双手胸前传接球练习米）t t学生能积极地运用已学知识进增加距离两人一组传接球练习（43，r,

1.a210行传接球练习米）LL4能连续进行4-5次正确的双

1.

1.4两人一组，传接球练习（43，本230手胸前传接球练习t t米）

1.2组合练习组合动作协调，要求传球动作正

1.

2.1两人一组,原地运球两2Z部,30确次后传接球练习注意力集中，传球后能迅速做出（安全提示听从指挥，遵守规四人一组,原地运球两次后传接3，准备接球动作则）220球练习

2.t t t t M M明确游戏要求，动作正确，协调分

1.3“比一比谁传球多”游戏连贯，四人合作，完成一次传接四人一组传接球比多3，t t t t t#tMt tttt球为一次23tttt

2.体能游戏“移动精灵”方法

2.要求听数字快速行动，去触摸26通过叫“1或2”数字，学生用折左侧同学标志垫后再快速回到返跑动作，触摸对方标志垫后回6/原点，听清要求，注意安全到己点,其余时间均做原地小步1跑结

1.放松操

1.身心愉悦，积极放松束13/部

2.教师小结

2.回顾本课收获30〃分四列横队

3.宣布下课

3.师生再见

4.回收器材

4.学生积极帮助整理器材场地器标志垫42个、塑料圈41个、呼啦圈20个、篮球41个、播放器1台材10J1。