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文本内容:
读懂重章叠句,领悟家国情怀——《无衣》教学方案设计
一、教学目标掌握《诗经》的基本文学常识和重章叠句的手法,背诵《无衣》全文
1..把握诗歌内容,理解诗歌主旨2感受《无衣》蕴含的同仇敌悯的爱国之情和深厚的战友之情,培养学生积极向上的
3.爱国主义精神
二、教学重点和12
三、教学难点3
四、教学过程
(一)课前检测、《〈论语〉十二章》中,孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈,并向有道德的人学1习以匡正自己的句子是“,、《增广贤文》有言“知已知彼,将心比心”,此语与《〈论语〉十二章》中的“,2所讲的道理相似、儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性,荀子在《劝学》中说“故不积陛3步,无以至千里”,《老子》中说“,、《老子》第二十四章中指出自夸和自高自大的害处的两句是4,O、《大学之道》中,提出普天之下,不论身份高低,都应将加强个人品性修养作为根5本的句子是,O
(二)导入和平与战争仿佛双生姐妹,哪怕身处和平时代的今天仍有战争的阴霾接下来,请同学们开动脑筋,回顾中国历史上描摹战争的诗句有哪些?预设国破山河在,城春草木深一一杜甫《春望》醉里挑灯看剑,梦回吹角连营八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵一一辛弃疾《《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来一一陆游《十一月四日风雨大作》今天就让我们沿着这些诗词的脉络,一起走入“史上第一首战争诗”《无衣》
(二)温故知新(掌握《诗经》文常知识)、《诗经》是我国最早的一部,共收入从1到约五百年间的诗歌篇,它是我国现实主义诗歌的源头
305、《诗经》原来称为或,到西汉,儒家把它奉2为经典,才称《诗经》、《诗经》按其内容可分为三部分,按其3表现手法可分为三类,这六要素合称为《诗经》“六义、《诗经》的句式,以为主,章法上的特点是、4反复吟唱
(三)知人论世(了解诗歌背景)《无衣》选自十五《国风》中的秦风,属于秦国民歌公元前年,周幽王奢侈771淫逸,朝政腐败黑暗,统治集团内江,造成国弱兵残,导致戎族入侵周幽王岳父申侯趁机勾结西戎犬戎攻入国都,幽王死,周王朝土地大部沦陷秦国靠近周王朝,与周王室休戚相关,勇武善战的秦地人民,纷纷响应秦襄王兴师御敌的号召,保家卫国,参军参战,一鼓作气击退了侵扰的贼兵《无衣》便是在此历史背景下所产生的,是一首秦国人民慷慨从军、抗击西戎入侵的军中歌谣标题无衣〃的意思是说当时军情紧急,征衣一时难以齐备
(四)初读、生示范读,同桌挑错
1、录音示范读,老师指导节奏与重音
2、集体齐读
3、结合课下注释,理解诗歌大意4
(五)研读.《无衣》每章开头形式相同,只变换几个字,这属于什么艺术手法?有什么作用?1手法重章叠唱(重章叠句)作用语言上音韵和谐,具有音乐美;结构上句式整齐,具有回环往复的效果;内容上一唱三叹,增强气势,强化感情,表达了在外族入侵时,人民同仇敌性、保家卫国的爱国热情;.变化的部分展现了什么样的内容?2同袍〃同泽〃同裳〃表现战士们的情景修我戈矛修我矛戟〃修我甲兵〃表现战士们的情景同仇〃偕作〃偕行〃表现战士们的的精神.全文总结3这首诗充满了慷慨激昂、豪迈乐观及热情互助的精神,表现出舍生忘死、英勇抗敌、保卫家园的勇气这种精神和勇气是我们中华民族宝贵的精神财富,值得永远继承和发扬。