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初中生异性的交往特点心中怀感恩,所遇皆温柔进入初中以后,孩子们不自觉地在学习、生活、活动中开始对异性产生好奇、好感,甚至喜欢与之交往,别担心,这是很正常的现象13-16岁的孩子们正处于青春期性心理发育阶段,获得科学的性知识可促进青少年性心理的健康发展,改变对性的愚昧无知状态,避免极端的性意识形成为此,成都教科院附属学校在八年级开展了初中生异性交往主题心理辅导知识小课堂青春期是由儿童到成年的过渡阶段,这一时期第二性征开始出现,并萌发出对性的好奇和对性知识的需求伴随着性意识的发展,此时男女之间的关系会变得特别敏感,有彼此接近的需求和倾向,对异性具有好感进而产生爱慕之情,是进入青春期的青少年正常性心理现象青春期性心理发育分为三个阶段疏远异性阶段(初期)即使原来经常在一起的异性同学也变得疏远起来初中学生表现得较为明显接近异性阶段(中期)对异性怀有好感,甚至欣赏,愿意跟异性彼此接近,倾向于在异性面前表现自己,这一阶段由于过分的害羞,还不会出现男女个别接触爱慕异性阶段(末期)一般地认为初恋从这个时期开始发生,是值得重视的阶段这个时期的青少年知识欲和好奇心十分强,他们希望了解性的奥秘,探究人类生殖的真谛对照上面的几个阶段,你现在正处于哪个阶段呢?正常的异性交往好处多多13-16岁的孩子们正处于青春期性心理发育阶段,获得科学的性知识可促进青少年性心理的健康发展,改变对性的愚昧无知状态,避免极端的性意识形成为此,成都教科院附属学校在八年级开展了初中生异性交往主题心理辅导
1、丰富认知这是少男少女接触异性世界的开端通过了解同龄异性的各种特征,增长对异性的认知,为今后更加现实、更加胸有成竹地选择终身伴侣进行心理准备、调解情绪2少男少女在一种自然、宽松的环境中与异性进行集体交往,是异性相处的相宜条件,也是宣泄“性积郁”的最佳途径比如孩子们举办庆祝生日的聚会,就带有这种活动性质和特占八八O
3.完善个性男女生在心理上的个性差异随着年龄增长越加明显男生往往是性格开朗,活泼好动,逞强好胜,做事果断机智,不拘小节,不计得失,有时显得骄横粗暴;女生则性格内向,温柔文静,感情细腻,有时显得多愁善感正常的异性交往,可以让他们相互学习,取长补短,丰富和完善自己的个性,从而个性得到健康、和谐的发展
4.促进身心健康发展每一个青春期的中学生,都希望自己能引起异性的特别关注,希望自己能有更多的机会,凭自己的某些特长展示自己的风采,让自己得到异性的青睐,满足自己的社会心理的需要男女孩子通过接触异性去发现和认识自身的价值,逐步形成切合实际的自我评价
5.激发学习的竞争力男女生在诸多方面还是有区别的比如在思维方法上;在识记概念、语言描述上,在空间想象力上;在语言能力、知觉速度上等等男女生合作学习,不但能取长补短、差异互补,同时使各自的思路更加宽广,思维更加活跃,学习成绩更理想多创设他们共同学习的平台,多开展一些男女生的学习竞赛,让他们在学习交往过程中激发学习竞争力
6.增强学生的自我约束力青春期的孩子们往往喜欢对异性的外貌、动作、语言等评头论足,也非常重视异性对自己的外貌、动作、语言的评价男女生交往会产生一种无形的内在约束力在交往过程中,不管男生还是女生,都把对方当作自己的镜子,双方都觉得应该注意自己的言行,从而有意识地约束、控制自己不恰当、不完善的言行,使自己给对方留下一个美好的印象异性交往原则初中生异性交往应该有个“度”,毕竟他们还年轻,有时理智难以控制,一旦超出正常交往的范围,势必影响学生的身心健康,甚至会带来严重的后果因此,学生们把握适度的原则尤为必要广泛交往避免个别接触,交往程度宜浅不宜深广泛接触,有利于避免别人误会对异性也有一个基本的总体把握有的人外表像个迷人的小帅哥,但交往中会发现他华而不实,有的人学习成绩顶呱呱,却恃才傲物、颐指气使群体交往参加有男女生同时参加的群体活动由于众多男生女生在一起,你可能不像面对某个异性那么紧张、羞怯,更容易自然地表达自己,这样有助于培养自己以平常心与异性相处自然交往言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其辞;既不盲目冲动,也不矫揉造作像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关系那样建立异性关系既不交往过密又没必要过分1避,只要做到心中适度交往男女有别无愧,言行要留有余地,不能毫无顾忌如果谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避,交往中的身体接触要有不应过分随便分寸等特别是在与某位异性的长期交往中,要注意把不应过分亲昵握好双方关系的程度初中生异性交往“6不”不应过分严肃0危害之二危害之三遇到波折易产生偏心思不在学习上,激行为,自残、恶意青春期的你们,自我约束力较造成学习下降报复、离家出走、患弱,有可能一时冲动之下,稀里抑郁症等糊涂地发生并非自愿的性关系,更有可能造成怀孕、堕胎甚至危及生命的严重后果原则青春懵懂的危险-早恋异性交往*早恋如果对爱情的真实含义有深刻经历,具有爱的能力,又能处理爱情和“面包”的关系,并决心把爱情之树栽培到收获的季节,承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任,那么此时的爱,就不算早反之,则视之为早恋不必过分拘谨不宜过分冷淡不可过分卖弄如果有一天你收到了,这样一封怎样处理异性对你的爱慕呢?
1.要拒绝但要有策略;
2.不要侮辱挖苦,伤害对方自尊心,不要张扬;
3.能自己处理就自己处理;
4.不能自己处理就交由老师和家长处理;
5.要原谅对方的鲁莽之举,大可不必因此而拒绝同任何异性来往如何对待青春期懵懂的感情呢?“跳”出来学会用理智战胜情感,主动跳出恋爱的旋涡,树立远大的理想和培养明确的学习目标“冻”起来这是要求双方在理智的情况下谈明态度,把早恋的情感冷冻,精力集中在学习上“隔”起来尽量避免两人单独接触,和其他同学交往,多参加一些集体活动和自己喜爱的文体、科技活动,用多层次,多角度的同学友谊来淡化这种恋爱关系。