文本内容:
出示课件学生说图意架上原来有只丝瓜,摘下只,架上还有几只?然
2.2,42后学生列式完成,小组交流订正学生拿出自己准备好的只纸鹤,你能用这只纸鹤,摆出几种不同的减法算
3.55式吗?摆摆试试,看谁摆的多乘车游戏个同学做检票员,拿着车号,其他同学每人一张票,车票上数目的
4.5得数就是的要乘的车号游戏开始,请同学们赶快上车,检票员检票后,上错车的同学给大家表演节目
三、练习应用学生独立完成第页的“做一做”,然后集体进行评价27
四、反思总结小组学习,是学生主动理解学习过程、解决问题的重要途径板书设计减法课后反思。