文本内容:
九上道法《共筑生命家园》教学设计
6.2课题《共筑生命家园》册别九年级上册
6.2班级课时课时1备课人时间政治认同具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感,自觉铸牢中华民族共同体意识谕德修第、践行以文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的教学目标道德要求,做社会的好公民责任意识积极参与志愿者活动、社区服务活动,热爱自然,践行绿色生活方式教学重点坚持人与自然和谐共生教学难点坚持绿色发展道路教学过程教师活动学生活动设计意图环节一:导让学生在轻松的活动播放视频播放视频《饮酒•结庐在结合视频内氛围中进入学习人境》设问阅读诗文,你能想象怎样的容,回答相应入新课状态,提高学生生活图景?引导学生想象人与自然和谐共生问题学习道法课的兴的美好情景,从而顺势导入本节课学习内容趣L知识点坚持人与自然和谐共生的原因分1别展示三幅图片图人与自然的关系、图23干净明亮的茶卡盐湖、图垃圾成堆的茶观察图片法是道卡盐湖设问上述图片对我们有什么启示?德与法治教学中结合学生的回答,引导总结出人与自然相的常见方法,有坏书—探互依存,共生共荣;建设生态文明就是造福利于锻炼学生的结合图片内人类观察能力和分析容,分别回答2究人与自知识点坚持人与自然和谐共生的做法能力本环节通相应问题;跟1依次展示图片图征服自然的恶果(气候过观察图片,有着老师的节2变暖、生态破坏、土地荒漠化)、图鄱阳利于激发学生的然和谐共奏,完成相应3湖湖底出现“大地之树”景观、图五大发学习兴趣,最终知识笔记展理念分别对这些图片进行简要分析,从攻破知识点坚生而得出人类开发和利用自然,必须遵循持人与自然和谐自然规律;坚持节约资源和保护环境的基本共生的原因和做国策;坚持新发展理念法总结出1:坚持绿色富国和绿色惠民,活动观察图片分别展示两副图片图点坚持走绿色1为“两山”理念、图2为美丽中国的时倡导节能、环保、发展道路的重要代图景引导总结出走绿色发展道路,低碳、文明的绿色性和做法成为当代中国的发展生产生活方式本环节通过设置4共识,是建设美丽中国的时代图景活动材料分析观察图片、探究活动2探究与分享展示探究内容:余村材料内容新修订与分享、时政分析、材料分析等的致富道路设问余村走过两条不同的围绕图片、时活动,层层推进、致富道路,这两条道路有什么不同?通过政和材料内环环相扣,既锻对两条致富路后果的分析,得出结论处容,展开探环节三炼学生的材料分理好经济发展与生态环境保护的关系究,回答问31析能力,又挖掘活动时政分析展示时政内容时政题;跟着老了学生的理论联探究绿色习近平总书记考察长江国家文化公园九江师的节奏,系实际的能力,城区段、习近平总书记考察中国石化九江完成最终攻破知识发展道路分公司设问上述时政说明了什么?通相应知识过学生的回答,笔记的环境保护法设问上述材料说明了什么?引导得出严守生态保护红线、环境质量底线帮助学生梳理环节四老师带领学生快节奏回顾本节课内容,引跟着老师的今天所学知识,导学生总结出坚持人与自然和谐共生,节奏,一起巩固并构建知小结与升回顾本节课识体系;同时增走绿色发展道路,建设生态文明,建设美内容强学生的政治华丽中国共筑生命认同家O板书设计人与自然和谐共生绿色发展道路起草一份环保倡议书,传播你的环保理念(要符合倡议书格式要求,作业设计200不少于字)本节课内容较多,头绪繁杂,帮助学生理清思路较为重要本节课主要学习了两个问题,一个是坚持人与自然和谐共生,学习了人类面对生态危机作出的智慧选择、生态文明的重要性及建设生态文明的措施,结合新颖的事教学反思例帮助学生理解;一个是坚持绿色发展道路,学习了当代中国的发展共识和坚持走绿色发展道路的措施,结合课本上的材料来理解即可。