六年级上册《道德与法治》教学工作计划

部编版六年级上册《道德与法治》教学工作计划

一、学情分析六年级学生对法律的了解还非常少，很多学生认为法律是大人的事情,对法律功能和作用的认知比较狭窄六年级学生处于刚进入青春期或即将进入青春期的阶段，思想不成熟,做事易冲动，帮助学生从小树立法治意识，形成遵纪守法、依法办事的习惯非常必要

二、教材分析六上教材是小学德育教材的“法治专册”，意在通过一学期的法治教育，帮助广大青少年初步树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式本册教材安排了由浅入深的内容，帮助学生从生活入手，感受身边的法律，认识我国的法律体系

三、教学目标

（一）我们的守护者

1.了解法律在生活中的作用，树立遵守法律的意识；

2.了解宪法常识，培养宪法意识；

3.理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性

（二）我们是公民

1.了解公民的内涵，促进学生树立公民意识，增强学生作为中国公民的责任感和荣誉感，自觉维护中国公民的声誉和形象

2.了解公民的基本权力和义务，了解我国政府在尊重和保障人权方面的努力和取得的成就，激发学生的爱国情感

（三）我们的国家机构

1.引导学生认识身边的国家机构，了解他们的职权；知道国家机关的产生，初步认识我国主要国家机构

2.在认识人大代表如何产生、人大代表职责的基础上，鼓励学生关心国家大事，积极参与社会公共生活，有参政议政的意识；引导学生初步了解国家的民主制度

3.初步认识国家机关如何行使权力，权力运行受到哪些监督，权力行使违法会追责；逐步形成法治意识

（四）法律保护我们健康成长

1.引导学生了解关于未成年人的法律知识，对自身的法律属性有所认识，了解国家给予未成年人特别关怀

2.引导学生遵守法律、做守法公民；帮助学生用好法律、维护权力，并了解维权的途径、方法和技巧

四、教学措施

1.关注教育动态，准确把握“双减”文件要求，将其作为开展教学工作的依据

2.备课时深入分析教材，精心选择教学资源，根据各班学情采取切实可行的教学方法

3.教学语言力求幽默风趣、简单明了，培养学生的倾听、表达、质疑的学习习惯

4.关注特殊孩子，发现问题时与班主任、学生及时沟通

5.课后及时反思教学中出现的问题，并寻找解决方法

6.利用课余时间阅读有益自身业务成长的书籍，多与同学科、同班科任教师沟通交流（附教学进度表）周次课序课...题课时1第一单元

1.感受生活中的法律

221.感受生活中的法律

2.宪法是根本法

2.

32.宪法是根本法24第二单元

3.公民意味着什么25国庆放假6国庆放假

4.公民的基本权利和义务

174.公民的基本权利和义务28第三单元

5.国家机构有哪些

2.

95.国家机构有哪些

6.人大代表为人民

2.

106.人大代表为人民

2.

117.权力受到制约和监督212第四单元

7.权力受到制约和监督

8.我们受特殊保护

2138.我们受特殊保护

9.知法守法依法维权

2149.知法守法依法维权215总复习216总复习217期末素养检测218。