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第课时体积单位2教学内容体积单位(教材第页)38〜40教学目标、了解体积单位有立方厘米|、立方分米、立方米;
1、能够根据生活中的常识和已有的经验,建立体积单位的实际的能力,具有解决2物体体积和容积问题的正确方法和思路、学生想探究问题,愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决生活中的3相关的实际问题教学重点、难点进一步能够有效的建立体积的空间观念;初步感知体积单位的大小教学准备立方米、立方分米、立方厘米的正方体实物教具111教学过程
一、导入新课我们学过哪些长度单位?学过哪些面积单位?学生纷纷回答,教师对回答的好的同学进行表扬和鼓励那么体积单位是什么呢?
二、讲授新课、教师出示立方厘米的正方体教具学生观察后让学生感受立方厘米物体的大111小教师提问学生你有什么样的方法记住他大小,然后交流各自的想法说出棱长1厘米的正方体,体积是1厘米3,记作1cm3让学生说出周围大约是厘米的物体13说出棱长1分米的正方体,体积是1立方分米,记作1dm3,让学生说出周围大约是分米的物体13棱长为米的正方体,体积是米记作加113,
1、学生制作体积单位2
(1)用橡皮泥切出一个体积是1立方厘米的正方体拼一拼,2立方厘米、5立方厘米、立方厘米分别有多大10
(2)用硬纸板做一个体积是1立方分米的正方体()用米尺在墙角出搭出一个立方米的空间
31、说一说那些物体的体积大约是立方厘米、立方分米、立方米?把体积单3111位于生活中熟悉的事物联系起来,感受立方厘米、立方分米、立方米的实际111意义、教学体积与容积的关系,讲明,从里面两量棱长为分米的正方体盒子的容积41是1dm3,可以容纳1升的溶液1升=1分米3IL=1dm31毫升=1厘米31ML=1cm3
三、课堂练习第题先让学生独立尝试,在进行交流,特别是读法的交流1第题目的是让学生了解生活中一些常见的物体的体积,增强学生对体积、容积2单位实际意义的理解第题利用升、毫升之间的换算等知识解决实际问题先统一单位,然后再进行3计算
四、课堂小结学习了这节课,同学们有什么感受和体会?板书设计体积单位棱长1厘米的正方体,体积是1立方厘米,记作1cm3棱长1分米的正方体,体积是1立方分米,记作1dm3教学反思。