亿以上数的认识

四年级数学上册导学案课题亿以上数的认识编写教师授课时间第9课时审核人学习内容教材第19-21页例1-例

41、会根据数级读写亿以上的数学习目标

2、会把亿以上的数改写成用“亿”作单位的数重点难点会读写、改写亿以上的数学案导案

1、引导学生预习新

1、90023600是个含有（）级的数，9在（）位上，表知让学生自学教示（），这个数读作（）,省略材第19-21页，学万位后面的位数略是（）完后完成自主学习自

2、读数和写数中相关练习

2、自主读作________________________________学检测学504000003000读作_____________________

3、引导学生寻疑质习三百三十万九千写作_____________________疑教师巡视，参三千零五十万零八百写作___________________与小组交流

3、在数位顺序表中，右起第九位是（）位，它属于（）级，亿级都包括（）位、（）位、（）位、（）位知识点一亿以上数的读法、写法

1、教师先提示学生

1、读法（例1）类比亿以内数的读

（1）自己先试着读一读下面的3个数，再读给同桌听写、改写和求近似7000000000读作__________________数的方法，并强调读作____________________________________学生独自完成知识质点

一、

二、三的相400305000000读作__________________________疑关练习

（2）和同桌交流，试着说说读数的方法探

2、在小组内交流答

（3）读数时先分级，从（）位读起，一级一级的读，读究题情况，针对意见完亿级的数后再加•个（）字；每级末尾的（）不读，不一的题目进行讨每级中间或前面的0要读，不管几个0只读论，争取实现小组（）个内答案的统

（4）完成书上21页做一做

2、写法O1^

13、实在难以统一的

（1）写出下面的数（例2）答案可向老师示三亿写作意，请求老师的提三十亿九千万写作示和帮助七千零三亿零二十万写作

4、教师归纳亿以

（2）亿以上数的写法是先分级，从（）位写起，一级上数的读写、改写一级的写，哪一位上一个单位也没有，就写（）占位及求近似数的方法知识点二将整亿数改写成用“亿”作单位的数均同亿以内的数，例3但要注意单位的不200000000=（）亿同1000000000=（）亿530500000000=（）亿知识点三用“四舍五入”法求亿以上数的近似数省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数例

41034500000、10亿L把亿位后面的尾数舍去9876540000%_______亿1-千万位上的数大于5,（）o923456000g_______亿5430007004_______亿7650200000^________亿

1、填一填

①一百亿有（）个十亿，（）个百亿是一千亿

②从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位过

③和亿位相邻的两个数位是（）和（）o关

2、分别将非整万、整亿数用“四舍五入”法改写成以检测“亿”或“万”作单位的数1063800128000960086731003045009632000020986005400独立完成练习自今天的学习，我学会了_____________________________________-我我在_________________________方面的表现很好，在__________________总结方面表现不够，以后要注意的是_________________总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教学反思。