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文本内容:
《氓》教学目标1）了解《诗经》的基本常识；2）通过诵读课文，掌握诗中重点实词虚词的用法3）把握女主人公感情的变化，能够初步鉴赏文中个性鲜明的人物形象教学重难点1）落实诗歌中的重点文言实词虚词的意义及用法，背诵课文2）理解体会诗歌表达的“怨情”，准确把握诗中女主人公的情感变化教学方法诵读法讲授法启发法教学用具课本《诗经》相关资料多媒体教学课时两课时第一课时教学目标1）了解《诗经》的基本常识；2）通过诵读课文，掌握诗中重点实词虚词的用法教学过程
一、导入（3分钟）全班背诵《兼葭》导入同学们，我们知道《诗经》是中国古代诗歌的源泉，又被称之为“诗三百”初中我们就已经学过了《诗经》名篇《兼葭》，今天让我们继续走进《诗经》去欣赏品味她的美一一《氓》
二、目标展示（1分钟）1）了解《诗经》的基本常识；2）通过诵读课文，掌握诗中重点实词虚词的用法
三、《诗经》知识点回顾（6分钟）
1、《诗经》是我国最早的诗歌总集
2、原名《诗》或《诗三百》，汉武帝时董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”之后，即被奉为经典，从此称为《诗经》被列为“五经”之一
3、开创了我国现实主义文学的先河是我国现实主义文学的源头和屈原的《离骚》并称为“风骚”用来指两大文学流派
6、《诗经》的六义一一风、雅、颂、赋、比、兴赋“敷陈其事而直言之比“以此物比彼物也”兴“先言他物以引起所咏之词”东方红太阳升，中国出了个毛泽东注比和兴常常连用，故称比兴手法
7、形式特点A、多采用重章叠句，反复咏唱多数为隔句用韵B、多采用赋比兴手法C、以四言诗为主，而又灵活多变
四、读（20分钟）
1、自主朗读，解决文中重点字词读音蚩【拼音[[chi]匪【拼音][f闻]淇【拼音】[qi]境【拼音】[gui]徂【拼音】[■]隰【拼音I[xi]泮【拼音工[pdn]
2、听音频朗读，注意把握本诗节奏指导《诗经》以四言为主，节奏应该是二二式
3、请学生读学生互评
4、全班齐读
五、疏通文意，把握本诗的重点实词和虚词注意学生借助工具书自主学习，并做批注不会的可以组内讨论或者举手问老师
1、通假字匪通“非北不是于通“吁”，感叹词说通“脱摆脱，脱身泮通“畔”,边岸
2、重点实词和虚词氓加ng:民,指诗中弃妇的丈夫蚩蚩chi:忠厚的样子一说，通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子贸买，交换即就，靠近这句说，来就我商量婚事子:你，古代对男子的美称涉:渡水愆qidn期:过期，拖延日期愆，过将qidng:愿、请秋以为期以秋为期期，指约定的婚期乘:登上彼:那复关:为此男子所居之地一说，关，车厢复关，指返回的车子泣涕:涕，泪哭泣耽ddn:沉溺说:通“脱”,摆脱徂cii尔:嫁往你家徂:往三岁泛指多年，不是实数爽:过失，差错唆xi其:大笑的样子此处做讥笑的解释
六、小结
七、作业布置完成练习
八、板书设计氓《诗经》《诗经》的六义一一风、雅、颂、赋、比、兴赋“敷陈其事而直言之”比“以此物比彼物也”兴“先言他物以引起所咏之词J。
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