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文本内容:
《离骚》学案【学习目标】
1、了解屈原的生平,领悟其爱国的实质,树立正确的人生观和世界观
2、诵读课文,抓住关键词语,疏通诗句,培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力【自主学习过程】A.苗裔yl孟瞰z6u**揆度ku庚寅yin*B.肇锡zh豆o扈从hD**驰骋chGng*搴旗qiOn*C.骐瞿⑪蕙苣ch6n桀纣zhbu*惮殃d*n■D.窘步jibng踵武zh6n9遁逃dtin瘠怒jl
1.下面词语中加点字的注音不正确的一项是()解析:选C“蕙苣”的“苣”读ch%
2.下列句子中加点字的解释,不正确的一项是()*A.摄提贞于孟隙兮贞正好,正巧
8.日月忽其不淹兮淹没有*C.唯草木之零落兮唯想D.纫秋兰以为佩纫连结*解析选B“淹”的意思是“久留二
9.比较下列句子中加点字的意义和用法,判断正确的一项是()10锡余以嘉名
②纫秋兰以为佩•♦
③乘骐骥以驰骋兮
④路幽昧以险隘••A.
①和
②句中的两个“以”字相同
③和
④句中的两个“以”字不相同B.
①和
②句中的两个“以”字不相同
③和
④句中的两个“以”字相同C.
①和
②句中的两个“以”字不相同
③和
④句中的两个“以”字不相同D.
①和
②句中的两个“以”字相同
③和
④句中的两个“以”字相同解析选C
①介词“用”;
②介词,把;
③连词,表顺承;
④连词,表并列
4.下列语句翻译不正确的一项是()A.日月忽其不淹兮,春与秋其代序——时光忽然就变得昏暗,春夏秋冬四季一点也不停留B.乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!——骑上骏马而奔驰,来吧,我愿在前引导带路!C.何桀纣之猖披兮,夫唯捷径以窘步——夏桀王和商纣王是多么猖狂放肆,又走邪路以致难以举步D.余固知骞骞之为患兮,忍而不能舍也——我本来就知道正直敢言会成为祸患,但是宁可忍受祸患也不能停止忠谏解析选A应翻译为“时光匆匆而过不久留,春去秋来更替时序工
二、阅读理解阅读下面的文字,完成5〜9题屈原庙赋苏轼浮扁舟以适楚兮,过屈原之遗宫览江上之重山兮,曰惟
①子之故乡伊
②昔放逐兮,••渡江涛而南迂去家千里兮,生无所归而死无以为坟悲夫!人固有一死兮,处死
③之为难徘徊江上欲去而未决兮,俯千仞之惊湍
④赋《怀沙》以自伤兮,嗟子独何以为心忽终章之惨烈兮,逝
⑤将去此而沉吟
⑥“吾岂不能高举而远游兮,又岂不能退默
⑦而深居?独嗷嗷其怨慕兮,恐君臣之愈疏*生既不能力争而强谏兮,死犹冀其感发而改行苟宗国之颠覆兮,吾亦独何爱于久生托江神以告冤兮,冯夷(传说中的黄河之神,即河伯)教之以上诉历九关
⑧而见帝兮,帝亦悲伤而不能救怀瑾佩兰而无所归兮,独茕茕乎中浦
⑨“峡山高兮崔嵬,故居废兮行人哀子孙散兮安在?况复见兮高台自子之逝今千载兮,世愈狭而难存贤者畏讥而改度兮,随俗变化,斫方以为圆电勉于乱世而不••能去兮,又或为之臣佐变丹青于玉莹兮,彼乃谓子为非智“惟高节之不可以企及兮,宜夫人之不吾与违国去俗死而不顾兮,岂不足免于后世?“呜呼!君子之道,岂必全兮全身远害,亦或然兮嗟子区区,独为其难兮虽不适中,要⑩以为贤兮夫我何悲?子所安兮【注】
①曰惟句首语气助词
②伊助词
③处死处理死的方式
④惊湍惊人的急流
⑤逝发语词
⑥沉吟犹豫不决
⑦退默引退隐居
⑧九关九重天门
⑨中浦水滨⑩要总结
5.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A.浮扁舟以适楚兮适到B.去家千里兮去离开C.又或为之臣佐佐辅佐■D.唱勉于乱世而不能去兮勉鼓励解析选D勉努力
6.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是()A.{赋《怀沙》以自伤兮以尔车来,以我贿迁B.{独嗷嗷基怨慕兮基如土石何C.{过屈原之遗宫帝高阳之苗裔兮D.{思勉于乱世画不能去兮不抚壮画弃秽兮解析选C0C项,两个“之”都用在主谓之间,取消句子的独立性;A项,连词“来”和介词“把”;B项,助词和语气副词,表反问语气;D项,连词,分别表转折和表顺承
7.下列句子的句式结构与其他三项不同的一项是()A.子孙散兮安在B.宜夫人之不吾与C.曰惟子之故乡D.句读之不知解析选CC项为判断句,A、B、D三项为宾语前置句
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()*A.苏轼的《屈原庙赋》是采取“骚体赋”的形式写成的,是为了纪念“骚体赋”的创始人屈原,其词气与屈原有暗合之处
8.本赋叙事、议论、抒情相结合,叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情,抒发了作者追慕屈原高洁的人品,渴望匡时济世的情感C.苏轼认为在艰难的人生旅途中,要同邪恶势力巧妙灵活地周旋,劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害D.本文同《离骚》一样,大量运用句尾助词“兮”字,使文章唱叹有致,哀婉缠绵而又悲壮遒劲,读来使人有荡气回肠之感解析选C“劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害”说法错误,应是“哀叹孤独的个人面对社会压力和人生必死的脆弱性,也是他流放后的理性思索二
9.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语1生既不能力争而强谏兮,死犹冀其感发而改行译文:_______________________________________________________⑵怀瑾佩兰而无所归兮,独茕茕乎中浦译文________________________________________________________⑶贤者畏讥而改度兮,随俗变化,斫方以为圆译文________________________________________________________解析本题考查对文言句子的翻译能力1注意重点词语“争”“谏”“冀,“改行”的意思2“怀”,名词作动词,怀揣;“归二容身;还要注意“独”“茕茕”的意思⑶注意重点词语“畏讥”“改度”“斫”“以为”的正确意思答案1生前既不能奋力争辩直谏忠言,死后仍期望君王受到感发改变行为2我怀揣美玉、身佩香草而无处容身,只能在水滨孤独忧伤3贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则,随世俗之风顺应变化,摒弃方正而使他变圆滑参考译文乘小船浮波顺流来到了楚地,经过屈原大夫生活过的遗居我放眼眺望江上重叠的山峦,这便是你魂牵梦萦的故里想当年,你再次被放逐南荒之地,曾渡过大江的汹涌巨浪你离开家园跋涉千里,生无归宿啊死无墓地悲哀啊!人当然都不免一死,可是决定怎样死却很不容易你独自在江边徘徊不已,想离开人间又未拿定主意你俯首千丈峭壁,江中的激流让人心惊胆悸你吟成《怀沙》自伤怀抱,令人叹息你为什么独抱着自沉的心意诗的结尾陡然惨烈之极,你决心离开人世却沉吟犹豫“难道我不能远走高飞到国外游历?难道我不能急流勇退、洁身隐居?我独自嗷嗷不停地倾诉对君王的怨慕,只恐怕君臣的关系更加疏离生前既不能奋力争辩直谏忠言,死后仍期望君王受到感发改变行为如果我的祖国已遭到颠覆,我也决心不吝惜生命而苟活下去我拜托江神代我告怨,黄河神却叫我向玉帝申诉我一连闯过九重天门去见玉帝,玉帝也为我悲伤却不能救助我怀揣美玉、身佩香草而无处容身,只能在水滨孤独忧伤J江峡上的山峰巍峨高大,屈原故居荒废使行人悲哀你的子孙后代都散失在哪里?何况我又见到你故居残败的高台你离开人世迄今已过千年,世道更加褊狭,人生更加艰难贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则,随世俗之风顺应变化,摒弃方正而使他变圆滑人们在乱世中竭力挣扎,却舍不得洁身退隐有的竟然做了助纣为虐的大臣你想把一幅色彩脏乱的图画改成美玉般洁白,人们就说你太不明智“只有高尚的节操是可望而不可即的,那些小人当然不是我的同类告别祖国,抛弃人世,义无反顾地赴死,难道这就不足以免受后人的非议指责?”啊!君子之道,难道一定要这样追求完美吗?保全生命,远离祸害,或许也是正确的吧!我叹息你专心一意,独自去努力做力所能及的事尽管你的言行过于激烈不够适中,但要紧的是,你不愧是一位高尚贤良的君子那么,我还悲伤什么?屈子啊,愿你的灵魂安息吧!。