文本内容:
荆轲刺秦王学案学习目标.能找出并判断文中词类活用和特殊句式1能根据所学知识翻译课文重要语句
2.自学指导.根据文言基础知识链接,结合书下注释和工具书完成学案学习过程一.问题情境设计指出加点字的活用类型并释义
1.⑴进兵北略地(秦兵旦暮渡易水()
(2))•••⑸又前而为歌曰(⑺⑶丹不忍以己.之私樊於期乃前曰()
(4)()••其人居远未来(⑼皆乃遂收盛樊於期之首,函封之())
(6)白衣冠以送之(
(11)*发尽上指冠(分析
2.至易水上,既祖,取道()
(8))句式类型⑴今日往而不反者,竖子也()
(2)此臣日夜切齿拊心也(士皆垂泪涕泣)
(10)()*)⑶仆所以留者,待吾客与俱见燕使者咸阳宫(()
(4))⑸给贡职如郡县燕王拜送于庭()
(6)(),⑺秦王购之金千斤,邑万家太子及宾客知其事者()
(8)()翻译重点文句
3.⑴诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献.秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子(重点译对“诚”“见”“有以”)译⑵秦之遇将军,可谓深矣父母宗族,皆为戮没(重点译对“遇”“深”“为)译文⑶仆所以留者,待吾客与俱今太子迟之,请辞决矣!(重点译对“所以”“俱”“迟”)译文燕王拜送于庭,使使以闻大王(重点译出“于庭”状语后置,“使使”)
(4)译文二.当堂训练.指出加点字的活用类型并释义⑴顷之未发,太子迟之(1秦王)乃朝服⑶燕王拜送于庭,使使以闻大王燕王拜送于庭,使
(2)((()
(4)使以闻大王荆轲顾笑武阳,前为谢()
(5)•••曰(群臣怪之(秦王惊,自引而起,绝袖非有诏不得上)
(6))
(7),()
(8)•••断其左股箕踞以骂曰()
(9)()
(10)(.)••。