文本内容:
一棵大树课题:
6.一棵大树教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、抓重点字词,品读对话,感悟树和男孩的形象,体会大树无私奉献
3、了解父母及亲人所给予无私的爱,懂得感恩教学重点学习生字词,理解课文内容教学难点感悟男孩和树的形象,体会大树的无私奉献教学准备FLASH教学课时2课时教学过程第一课时备注
一、图文欣赏,揭示课题
二、初读课文,感知大意自由朗读课文,思考课文讲了一件什么事?
三、品读对话,感悟形象
1、男孩的语言请你自由地读读,你认为这是一个怎样的男孩?你从哪些字词体会到?朗读体会
2、大树的语言一读大树的哪些言语打动了你?二读大树的哪些举动让你的心为之一震?三读有感情朗读,感受大树只求奉献不图回报的精神
3、大树的招呼大树心底一直有个小小的愿望,你从哪些词句发现了?(交流汇报,朗读体悟)
四、提炼主题,体会无私这棵大树奉献了这么多,她的心情是怎样的?为什么大树有这样的心情?请你联系课文内容来说一说(交流汇报)
五、提升主题,抒发情意这棵树就是o第二课时
一、复习导入
1.检查听写词语
2.说说文章的主要内容
二、精读课文,深入理解
1.学生自读课文,思考1故事情节随男孩年龄增长分几个阶段?2每个阶段描写的情景是怎样的?3大树的心情有什么样的变化?4怎样去朗读?5大树、男孩留给我们什么样的印象?
2.小组交流,推荐班内汇报
3.汇报交流,交换四点拨1四次会面少年、青年、成年、老年2“树很欣慰,但心底里却很难过”3课后练习第2题如何理解?4结尾一自然段如何理解?
三、升华认识
1.总结全文内容,交流看法,以“一棵的大树”为话题展开
2.交流、明确
四、拓展延伸
1.讨论生活中,谁最像这个“大树”?
2.活动让我们用自己的行动向帮助过我们的人表示感谢
五、课堂小结这节课收获一定不小,请同学们好好总结板书
6.一棵大树无私奉献不求回报课后记这是一则有关“索取”与“付出”的文章,课文故事情节简单,却寓意深远故事在奉献与索取、爱与被爱之间,留给读者深远广阔的遐想空间引导孩子讨论谁最像这棵“大树”?让学生练习生活实际、结合亲身体验来讨论,落实到如何用自己行动来表达自己对他人的关爱、感恩。