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文本内容:
《雷锋叔叔,你在哪里》教案教学目标工知识会认个生字,会写个字能力正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文1212情感通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人2教学重点3认识课文中的个生字,会写个字正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇1212敬之情并读出诗歌的节奏感教学难点规范、美观地书写生字,并能在不同的语言环境中运用有感情地朗读诗歌,表达对雷锋叔叔的敬爱之情教学准备收集雷锋的资料,照片教学过程第一课时
一、导入出示雷锋照片及毛泽东主席书写的〃向雷锋同志学习〃的题词,介绍雷锋事迹1交流资料你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事?小组之间或同学之间交流2谈谈你对雷锋叔叔有什么印象?3今天这堂课,咱们共同学习第课一一《雷锋叔叔,你在哪里》46
二、初读课文,自主识字自由读课文,想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事?画出本课的生字1出示生词认读2曾路过这里泥泞脚窝年迈荆棘花瓣晶莹四处寻觅需要自由读、指名读、开火车读老师把熟字去掉,你还认识这些生字吗?3用所认生字再读课文,要求把课文读正确、读流利4认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听指名读5课文
三、写字出示我会写的字,请你读准字音,说说怎样记,怎样用,比一比谁的记法最巧1分组学习一一全班交流观察每个字在田字格里的位置,你发现了什么?2范写,重点指导3出示迈、迷、迹读读这些字,仔细观察它们有什么异同?()笔顺先写走之内的部分,再写走之()走之的左下的撇捺1交叉处要相连,不是交叉2出示雷、需()第一笔横要短;()秃宝盖要宽,横钩不能写成横折钩;()四点分布要均匀12冒上边日要宽3些,下边目要窄些学生练习,把字写规范、美观4展示,交流评价5默写生字词语1练习朗读课文第二课时2
一、导入复习字词今天我们继续学习第六课《雷锋叔叔,你在哪里》我们首1先复习一下上节课所认识的几个生字谈一谈通过昨天回家熟读课文,你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识2?
二、读议课文悟情把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中,用读体现出来1指名读课文,学生评价,补充朗读请你在课文中找一找,雷锋叔叔到底在哪?学生读书画句子2你能寻找一个合作伙伴,用问答的方式来完成这道题的回答吗?3学生分组讨论练习分组读,比一比哪一组问得好,哪一组答得好4通过朗读和学习,你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受?能通过读表达出来吗?5读读最后一节6最后一句话是什么意思呢?学生畅谈要点是雷锋叔叔在我们心了,处处都有活雷锋存在,奉献爱心成为我们每个人的自觉行为
三、指导背诵工观察诗歌规律,你发现了什么?练习背诵能够背诵的同学试着合上书背诵课文
四、总结2工我们也去找一找身边的雷锋吧说一说身边的好人好事想一想你以后要怎么做?由各小组发出倡议,写倡议书例如2倡议全校学生向雷锋叔叔学习,帮助有困难的人3组织互助小组、帮助班级中有困难的同学和学校中有困难的同学倡议父母一齐加入到学校的互助小组中,为了世界变得更美好贡献自己的力量
五、作业调查一下在同学中以及你的亲戚中都有哪些像雷锋一样乐于助人的人1把你做的好事写在日记里1书设计2雷锋叔叔,你在哪里在我们每个人的心里学雷锋,做好事。