中学生家庭教育情况调查报告-

中学生家庭教育情况调查报告

一、问题的提出在全面实施素质教育的今天，我们越来越深刻地感受到教育不仅是学校、教师的责任，更是家庭、社会共同的责任只有学校与家庭、教师与父母相互合作，才能塑造学生健全的人格，使他们得到全面的发展本着这样的初衷，我们对全校学生的家庭教育情况进行了调查,旨在了解学生家庭情况，增强家庭、学校、社会共同参与教育的意识，形成育人整体合力，进而促进学生全面和谐发展

二、调查方法

1、调查时间

2、调查对象全校学生家长

3、调查方法；问卷调查法采取以班级为单位集中问卷，共发出问卷1000份，收到有效卷987份，无废卷

三、结果与分析家庭状况

1、家长文化程度父母中有一人为本科学历的占

16.7%,大专学历占

34.6%,高中及以下文化程度占

48.7%家庭教育现状

1、家庭教育投入情况时间投入每月经常陪子女去新华书店的的占

38.9%；每周平均有一小时以上的时间和孩子一起交流学习占

37.5%说明家长对孩子教育比较重视，但经济的投入明显高于与孩子共处的时间投入家长对孩子的关心还是不够，实质性付出太少

2、家庭教育方法教育子女的途径以生活经验、随时随地教育为主的站

96.8%,

3.2%的家长从书、报、电视中获取教育方法让孩子在家做力所能及的家务占58%

93.6%的家长不给孩子零花钱说明家长对孩子进行素质培养的观念、方法日渐成熟，普遍认识到正确的教育观念，科学的教育方法在孩子成长过程中的作用教育方法上以鼓励为主，方法越来越多但仍表现出对孩子智力学习重视的倾向

3、特长培养情况

63.2%的家长让孩子参加青少年活动活动中心的乐器、书法、英语、绘画辅导班说明家长对培养孩子的兴趣专长较为重视，兴趣的选择呈现多元化的趋势；家长对孩子特长培养的投入较多

4、家校联系情况100%的家长希望每学期与老师沟通1次以上，联系方式一发短信、打电话、利用网络、写便条、上门家访为主说明家长对子女学习的关心程度较高，对家校合力的重要性认识到位；同时也反映出家长把教育寄希望于老师、学校的心理

四、措施与对策

1、提高家长对家庭教育重要性的认识家长作为一个特殊的社会角色，在家庭教育中承担着极其重要的作用建议通过家长学校等途径，不断接受新知识，接纳新的教育观念，提高对家庭教育重要性的认识，给孩子提供良好的家庭教育

2、掌握科学的家庭教育方法建议家长多学一些管理孩子的方法，对孩子要尊重，但不是听之任之；要管教，但不是独断专横对孩子管理要把握好一个度细心观摩孩子，发现有异常要及时想办法给以处理

3、身教重于言教家长是子女教育中的第一位老师父母的思想、行为、道德爱好、习惯对孩子都有潜移默化的影响建议家长改变一些不良习惯，做孩子的榜样，以身作则，多与学校保持联系，从而更好地督促孩子的学习自身也适当地学习一些新的知识，创造家庭学习的良好氛围

4、加强家校联系家庭教育的特殊功能是学校教育和社会教育所不能代替的但学校教育有其自身的教育功能和教育优势学校应加大同家长的联系和沟通，给家长教育提供理论和技术上的支持形成校家教育阵地，从而为学生的发展提供更完善的教育环境。