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朱自清1898—1948,原名自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人,散文家、诗人、学者他文笔清新,不仅以描写见长,并且还在描写中达到情景交融的艺术境界代表作有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等写景散文是以描写为主要表达方式,兼用记叙、抒情、议论、说明等,以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文在这类散文中,景物是一个独立的艺术整体,也是一个能独立承担作者情感的艺术载体作者通过调动自己的视觉、听觉、触觉等多种感觉来描绘景物的色彩、声音、形状等特点;通过发挥想象,虚实结合,来表达作者独特的内心体验,烘托人物的思想感情1927年之后的朱自清,始终在寻觅、营造着一个灵魂深处的理想世界一一梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学生机勃勃的早春野景使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地,突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念作者写《春》,倾情讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,同时也反映出自己真实的内心世界本文通过描绘花草争荣,生机勃勃的春天美景,赞美了春天带给人们的无限希望,激励人们在大好春光里劳作,奋然向前,表达了作者热爱春天、热爱生活的情感阅读时,应注意积累“朗润”“酝酿”“卖弄”“宛转”“花枝招展”等词语「理解词语在文中的含义;能流畅地朗读全文,理清文章思路;揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的写作方法
1.下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是B A.应和hC酝酿ytin朗润喉咙••B.蓑衣suO黄晕ytin筋骨斗笠••C.稀疏shti窠巢he烘托嗓亮••D.抖擞sbu抚摸玲胳膊建壮••【解析】A项,应和he;C项,窠巢k;D项,健壮••
2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是C
①小草偷偷地从土里出来,嫩嫩的,绿绿的
②鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地清脆的喉咙……
③看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全着一层薄烟A.冒卖弄笼B.钻展现罩C.钻卖弄笼D.冒展现罩
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是C A.五四运动不仅凝聚起近代中国思想变革的风云,而且酝酿着更大跨度的历史变革••B.云朵在霞光的烘托下,变化出七彩的光芒,仿佛天空中有七色的霓虹灯照耀着••C.春天,姑娘、小伙子们个个都打扮得花枝招展,相约到郊外去踏青••••
1.一年之计在于春,新学期伊始,我们应提前做好计划,以度过一段充实的学习生涯【解析】C项,花枝招展形容女子打扮得十分艳丽,此处用来形容“小伙子”不恰当
4.下列句子中没有语病、表意明确的一项是A A.我们将通过植树造林,使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青,水更碧
8.长沙市计划三年建设大约600余座公园,成为“千园之城”C.随着城市街头共享单车的出现,不仅给人们的出行带来便利,而且环保、经济D.烈士公园的国庆节张灯结彩,花团锦簇,是一个美丽的大花园【解析】B项,成分赘余,“大约”和“余”应删去其一;C项,介词掩盖主语,可删去“随着”;D项,搭配不当,应将“烈士公园的国庆节”改为“国庆节的烈士公园”
9.依次填入下面语段横线处的句子,排序最恰当的一项是B春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯一声雷,;一阵杜鹃啼,;一阵风起,o
①就猛然间惊醒了一山桃花
②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮
③则无端地惹哭满天的云A.
①②③B.
③①②C.
③②①D.
①③②10描写春天的对联不胜枚举,请你将下面的对联补充完整1上联春风一拂千山绿下联一示例南燕双归万户春2上联春雨丝丝润万物下联示FU红梅点点绣千山阅读课文选段,回答问题
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿红的像火,粉的像霞,白的像雪花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿,有名字的,没名字的,散■在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息,••混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着牛背上牧童的短笛,这时候也成天在噫亮地响
③雨是最寻常的,一下就是三两天可别恼看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着
7.选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空A.春花图B.春风图C.春雨图
8.第
②段是从—温暖__、清查、—悦耳—这三个角度来描写春风的
9.说说下列句子中加点词的表达效果1花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去*【答案1「闹”字不仅写出了蜜蜂“嗡嗡”的声音给人的热闹之感,而且写出了春天万物生机勃勃的情态2“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你••【答案】.运用拟人和比喻的手法,将风吹到身上的感觉比喻成母亲手的抚摸,巧妙地表现出春风的温暖和柔情,令人回味无穷
10.第
①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒?为什么?【答案】一这三个分句的语序不可以颠倒,因为三个比喻分别对应着前文的、桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”用这几个排比着重突出了春天的色彩,完美地表达出“春”的特征
11.仿照课文中描写春天到来及春花争艳的句子,以“秋”为话题写一段文字要求运用适当的修辞手法;不超过200字【答案】(示例)一切都是秋高气爽的样子,天高了,云淡了,果子熟起来了,蚣蛾儿的叫声响起来了,天气凉爽起来了桂树、枫树、常青树,带着苍郁、深沉的格调和各具特色的气质,展示着风采,金子般的黄,玛瑙般的红,翡翠般的绿,宛如画家精心绘制的画卷鸟儿为迁移忙碌着,蚂蚁正在收集冬天的口粮雏菊、一一串红、矮牵牛,一眼望去遍是的:橘黄的,紫红的,争奇斗艳,铺在花坛里,像地毯,还迎着秋风微笑呢!
12.综合性学习春天应是一年中最惹人情思的季节古往今来,诗人留下了咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇学了朱自清的《春》后,班级准备开展“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动,请你完成以下任务
(1)补全下列咏春的诗词名句
①春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横(《滁州西涧》)
②沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风(《绝句》)
(2)《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句,点出了春天的六个节气,请围绕其中某一个节气,写出一条相关的谚语【答案】(示例)旱春晚播田;立春落雨至清明;春分有雨病人稀;等等
(3)活动中要以“寻觅春天的踪迹”为题办一期手抄报,请你为这期手抄报补充设计两个有创意的栏目栏目一春之诗韵栏目二(:示例)春之赞歌栏目三春之美三
(4)同学们想请语文老师一同到野外踏青,如果要你去邀请,你该怎么说?请将你要说的话写下来【答案(示例)老师您好!咱班同学准备进行一次野外踏青活动来亲近大自然,同时也增长一下见识,大家特别希望老师能和我们一起去,您看方便吗?。