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文本内容:
劳动项目一《洗手》教学设计课题洗手单元一单元学科劳动年级一年级
1.劳动观念通过洗手，能够养成勤洗手的劳动观念
2.劳动能力了解洗手的步骤；提高动手实践能力学习
3.劳动习惯与品质了解洗手的好处，养成认真、仔细洗手的品质目标
4.劳动精神在洗手过程，形成做事认真，肯于动脑的精神品质重点能够养成勤洗手的劳动观念难点了解洗手的步骤；提高动手实践能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜引发猜谜五兄弟，五姐妹，左右各分开，无事不相关，通过猜谜，激有事大家来打一人体的器官思考,引入主发学生的兴趣，从谜底手题而引出与本课题相人有两个宝，双手和大脑双手会劳动，大脑会思关的话题，启发学考我们的双手非常重要，保持双手的洁净也很重要生，为后文铺垫今天我们就来一起学习如何正确地洗手出示课题讲授新课
一、劳动准备阅读、了解洗手通过劳动准备，引洗手液毛巾所需的物品导学生对洗手做好
二、一起洗手准备，为学习洗手
1.温馨提示搓洗的时候记得关闭水龙头，节约用打好基础水
2.正确洗手的步骤1用清水冲洗双手,压取适量洗手液于掌心2掌心相对，手指并拢，相互搓擦学生根据操作3手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行步骤进行实践引导学生通过4掌心相对，沿指缝相互搓擦动手实践学习洗手5双手手指相扣，相互搓擦的正确方法，提高6一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行动手实7手指并拢，指尖在另一手手心旋转搓擦，交换进行践能力8用清水冲洗干净手上的泡沫,09用毛巾擦干双手还可以选择用干净的纸巾擦干双手哦
3.说一说，洗手的方法？视频，洗视频《洗手的方法》手的过程通过视频，O
三、成果齐分享让学生更加熟练
1.你学会洗手了吗？请老师给你刚刚洗干净的掌握洗手的方小手拍拍照片，贴在这里吧！法学生出示照片
2.勤洗手的好处？实践分1勤洗手能消除细菌保持手部清洁，以避免享，说说洗手通过劳动成果分生病和传播细菌给他人许多疾病的病菌都可以通的好处享，让学生了解过洗手来消除病菌，防止疾病传染洗手有哪些好2勤洗手能让人保持乐观、提高自己的信心、处促进血液循环、预防胃病、预防红眼病、预防手足口、预防感染等等3勤洗手能够防止感染用不干净手挖鼻孔、掏耳朵、揉眼睛都会将细菌带入身体,接触伤则会使伤口感染勤洗手，消除病菌，可避免身体被细菌感染强健身体4勤洗手能防孩子铅中毒，孩子到处触摸后将手指放嘴里舔，可能导致血铅水平升高勤洗手则使贪玩好动的孩子，避免铅中毒让孩子更健康
三、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了……对自己削铅笔评价内容自我评价同学互评教师/的劳动实践过通过自我评家长评价程给予正确的价、同学互评和了解评价老师家长评价，洗手的步引导学生增进对骤自我劳动水平的会按认知，并能对不足步骤正确地之处予以改进洗手养成勤洗手的良好卫生习惯让学生谈谈洗手笔
四、我的劳动体会的感受，激发学生今天我们一起学习了洗手，请同学们说一说或写一更好地掌握方法，写自己的心得和体会劳动中，说出自养成勤洗手的好习我平时洗手都是冲一冲就结束了，没想到洗手还有惯！己的体会与心这么多讲究课后，我要多加练习得学生1:通过学习，我掌握了正确的洗手方法通过拓展延伸，引学生2通过学习，我了解了洗手的好处，我勤于导学生对洗手了解，洗手，养成洗手的好习惯！激发学生热爱养成
五、拓展园地清洁、讲卫生的好
1.在日常生活中，什么情况下需要我们好好清洁习惯！学习拓展延伸,双手呢？让我们来一起开动脑筋想一想！了解为什么要课外活动后洗手；手的哪些和宠物玩耍后部位容易弄脏去公共场所后再想一想，你还有补充吗？饭前便后故完扫除之后；接触过脏东西之后；从外面回家后要洗手；
2.小朋友知道为什么要洗手吗？（洗手的重要性）我们的小手每天要做很多事情，比如做游戏、玩玩具、穿鞋、做值日搞卫生、上卫生间等等……常常在不经意间就沾染上肉眼看不到的病菌如果没有养成洗手的好习惯,再用这双小脏手抓食物、揉眼睛、摸鼻子、病菌就会趁机进入体内，小朋友就很容易感染到各种传染病所以,洗手是日常生活中最简单有效的防病措施，是预防疾病的第一道防线
3.小手的哪些部位容易弄脏呢？手心、手指缝、手指尖、大拇指，这些部位是最容易被病菌感染的，要对付这些病菌，就要勤洗手，这样就能第一时间把它们拒之门外了
4.让我们一边朗读，一边做起来吧！我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净课堂练习说一说，洗手的小窍门？想一想，完成随堂练做一做习题课堂小结同学们，我们学习了洗手的正确方法，今后我们就对本节课内容要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子吧！进行总结概括洗手板书洗手的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地。
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