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第56号教室的奇迹各位XX大家好很高兴有机会与大家一起分享读书的收获与乐趣今天我要分享的书籍是《第56号教室的奇迹》《第56号教室的奇迹》的作者是雷夫•艾斯奎斯,他是美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师从教20多年,获得众多国内外大奖,其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章(M.B.E)等他把奖金捐给了所在学校和学生,并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金25年来,雷夫•艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师,该校是美国第二大小学,高达九成的学生家庭贫困,且多出自非英语系的移民家庭可是,就是在这样恶劣的环境下,雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹,被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”在第56号教室里,雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢,他们如着迷般每天提前2小时到校,放学后数小时内仍不愿离去学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%o这本书是一个普通而又令人感动的故事,故事内容就是一位小学教师精心教育他班里的学生,使一届又一届平常的学生成长为一批批出色的人才作者的着眼点不在“成功”,而是在过程上他心态平和而自信地写了许多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿这些小事儿,在许多教室里都会发生,情形似乎大同小异,但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义一些孩子,他们有幸从这间教室走过,他们的人生,因此改变了走向,改变了高度在美国洛杉矶市一个充斥着贫穷与暴力的地区,有一所普通的公立小学,叫做霍伯特小学这所小学里一个不寻常的教室,叫做一一第56号教室教室里的五年级学生,多半是身处弱势、贫穷、以非英语为母语的移民之子这个班的老师叫雷夫,就是本书的作者第56号教室的奇迹有哪些?读完这本书后,我总结出以下几点奇迹一十二岁的孩子,懂得忠于自己的原则,知道“品格”的重要性雷夫老师阐述了道德六阶段我不想惹麻烦—我想要奖赏一我想取悦某人一我要遵守规则一我能体贴别人一我有自己的行为准则细细品味这几个阶段,发现我们的孩子也是经常会出现这几种情况,为了得到老师的认可、为了得到想要的奖赏,孩子们会坚持做一些事情但这样的动机会持续多久,孩子们会感受到学校生活的乐趣吗?我尝试着让孩子们去感受学习是他们当尽的本分和责任或许孩子们现在不能理解,或许要孩子们达到更好的境界是非常高标准的,但我还是这么要求他们奇迹二:从第56号教室离开的孩子,个个热爱“阅读”,且终身为自己的人生而读在第56号教室里,是以“读书时发出多少笑声”和“流下多少泪水”来衡量学生的阅读能力雷夫老师相信热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生奇迹三第56号教室的孩子“管理金钱”的技巧,比他们的父母还强第56号教室有自己的货币及经济制度这套独有的经济制度,让孩子学习记账、保持收支平衡,并明白节俭的价值、延迟享乐来学习储蓄,更体会父母亲赚取金钱的辛苦一间教室里我们不仅要教给孩子们知识,也要让孩子们学会生活的技能奇迹四第56号教室的孩子知道“考试”只是理解的温度计,怎么读比读多少更重要孩子们知道,一次没考好并不代表世界末日,这只代表着一件事情他还不了解这个技巧把考试当成检测自己的一面镜子,找出不足,及时补充,孩子们会越走越远奇迹五在56号教室的孩子,用“艺术”当课余爱好雷夫老师强调“艺术”的基本真理,加入管弦乐团的孩子们不只学到如何拉小提琴或吹单簧管,也学到了纪律、责任、牺牲、沟通、更正错误、倾听,以及时间管理在每一次的班级活动中,我和孩子们一起经历、一起成长结果已经不是我们最在乎的了,最让孩子们兴奋的是在这其中所经历到的团队合作的精神、坚持不懈的毅力雷夫老师创造的这些奇迹,有他独特的理念和方法,或许对我们的现在的教育教学现状有用
一、教学观念和方法雷夫老师是一位全能型的老师,他在书中写到的“让孩子们站在同一条起跑线”、“我们的期望决定孩子们的表现”、“做一名智慧而成功的教师”、“为孩子将来过上一流的生活做准备”、“不要把信仰强加于孩子”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等教育理念中令我更深刻的认识到一名好教师要成长,必须得善于反思和总结并逐渐形成自己的独特思想,这是教育的大智慧、真智慧
二、爱与热情因为对孩子的爱,才会不自觉得要对孩子进行终身有益的教育而只有热爱自己选择的职业,才会让自己的人生快乐而阳光,只有我们教育者充满了爱,才能“让孩子变成爱学习的天使”
三、成功无捷径雷夫老师提倡“没有害怕的教育”和彼此信任他强调知识本身就是最好的奖品他让学生人人树立“成功无捷径”的信念,这是56号教室的座右铭,“好孩子,行事要努力”这是56号教室的口号通过对《第56号教室的奇迹》的研读,我明白了很多,不管是教导学生还是子女,必须要时时从孩子的角度看事情,不要把害怕当作教育的捷径第56号教室之所以特别,不是因为它拥有了什么,反而是因为它缺乏了某样东西一一这里没有害怕雷夫老师用信任取代恐惧,做孩子可以信赖的依靠,讲示纪律、公平,并且成为孩子的榜样正如他所说的“孩子们以你为榜样你要他们做到的事情,自己要先做到我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个”做为一名教师,教书是要用心去教的,遇到再困难的事情也要用一颗坦然真诚的心去面对,从教师这个职业中获得幸福感要当一名好教师,不仅要具有聪明的才智,而且要需要足够的教学机智,能够处理好各种问题要学会用优雅、成熟的方法来解决问题要能够以超然的角度站在学生的立场,来考虑问题雷夫老师的教育信念和观点,让我认识到了一个不一样的教育观和学生观他的教学方式和管理形式,他举得每一个例子,都值得我们学习和借鉴我会结合实际,运用到自己的教学中,不断提高自己的教育教学水平真诚的祝愿所有的老师都能够开心、快乐地工作,所有的孩子都能够快乐的学习、茁壮的成长!我的阅读分享就此告一段落,感谢大家的聆听,谢谢。