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文本内容:
《服装画技法》课程标准课程代码建议课时数56学分4适用专业服装设计先修课程素描、色彩、服装速写后续课程数码服装画、造型设计、立体裁剪、结构与工艺
一、前言
(一)课程性质本课程是五年制高职服装设计专业设计方向的专业平台课程之一服装设计、工艺制作都离不开服装画手绘技法,因此该课程是服装设计人员必须掌握的技能课程通过本课程的学习,让学生深入了解时装画人体的绘制方法,其次分别了解彩铅、水彩、水粉、马克笔等不同工具的基本方法,并加以灵活运用基于时装画的功能性与服装产业的需求,学生需要了解各种不同时装面料的表现方法以及服装款式图的绘制方法使学生具有较强的服装画手绘能力,并能灵活运用手绘技法来完成服装设计作品
(二)设计理念该课程是依据高职教育培养目标设置的其总体设计思路是,打破以知识讲授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作项目与小任务驱动课程的内容组织形式,让学生在完成具体任务的过程中,构建相关理论体系,发展职业能力课程着重培养学生使用各种工具和技法绘制服装设计效果图和服装平面款式图的能力,使学生能应用绘画手段将服装设计构思通过不同人体姿态,以直观形象表达出来,能熟练的使用各种时装画技法进行服装设计制作创意服装效果图是服装工业产品款式开发的技术文件,这种种能力的培养是学生从事未来职业工作的必备条件以教学实训室为工作与学习场所,课程内容循序渐进,由简到难,通过项目任务为导向,让学生自行探索寻找方法,在摸索的过程中加深对技法的理解,后期主要通过小组竞赛的方式,提高学生的学习积极性和团体合作精神保证了学生专业能力、方法能力和社会能力的全面培养
二、课程目标
(一)总目标本课程着重培养学生的设计思维的表现能力,培养学生使用各种工具和技法绘制服装效果图和服装平面款式图的能力,学生能运用绘画手段将服装设计构思通过不同人体姿态,以直观形象表达出来,展示服装设计的最佳效果,体现作者的设计理念可以根据自己的创意、构思,利用手绘技法来参与完成服装效果图、生产指导用款式图等流程工作这种设计旨在体现学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接,保证课程标准的整体性、灵活性和开放性服装设计图是快速、便捷表达设计意图的最佳载体,因此熟练掌握和运用服装设计图的各种表现技法是服装设计师应具的基本功二课程教学目标
1.知识目标1了解服装效果图对服装设计的重要作用和效果图的概念、理论知识;2了解人体和服装的关系和构成的各类形式,并以多样性的手法表现较写实款式的实用性与欣赏夸张型的美感以及表现附丽的服装饰物质感
2.能力目标1掌握服装效果图的基本表现方法和技能2能够以多样性的手法表现较写实款式的实用性的效果图及款式图,充分掌握服装画的技能
3.素质目标1提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风2培养学生具备较强的实践能力、创新能力和创业能力3培养团队合作精神,能建立良好的人际关系
三、课程内容与要求训练或项序教学情境与教学参考工作项任务知识点教学要求目号设计学时目了解服装画的以基本动态为模服装画人体基本独立完成任务一人相关概念,掌握板,完成其多个177项目比例人体动态规服装人体体表现服装人体比例衍生动态,完善一人律动态绘制与动态规律多个动态体绘独立完任务二人掌握人体头部画头部与发型表现优秀作品展示,成人体217体局部表与发型、手与脚手和脚的表现激发学习兴趣局部绘现的绘制方法画表现项目独立完成二人任务一服服装廓形与人体掌握人体动态以基本动态为模服装廓形373体着装与人体动态的选择褶皱与服装廓形的板,完成多种服与动态的装技的关系的表现着装方法装廓形的着装合理选择巧独立完成项目动态着装对已完成廓形着二任务二服各种领形、袖形后的各部掌握领袖裙裤装的款式,进行414人体装各部件裙与裤位领袖裙的部件着装领袖细节的着装着装着装表现裤的细节表现技巧着装表现项目三织任务一从独立完成掌握三种纯色优秀作品展示,薄纱类丝绸类皮566物面纯色面料三种纯色面料绘制的渐激发学习兴趣革料表开始面料的色变绘制手法现画彩表现独立完成掌握三种肌理任务二向手工针织牛仔面优秀作品展示,四种肌理面料的肌理表6112肌理面料料皮草面料填充激发学习兴趣面料的色达方式进阶及给缝彩表现任务三向独立完成图案面料蕾丝图案及复三种复合掌握复合面料优秀作品展示,799透花织物粗纺花合面料强面料的绘的分层绘制激发学习兴趣呢类化制1课前学生自学,项目独立完成掌握多品类款以学生容易出错四服任务一服款式图绘制要求865服装款式式图的绘制方的知识点为导装款装款式图款式图绘制步骤图的绘制法步骤向,完成课程知式图的绘制要识点解惑求及表现围巾、金属宝石独立完成任务二服设计项目,引导配件、眼镜帽子、服饰品的掌握多种服饰933装饰品的学生分析任务,包袋、鞋、腰带款式绘制品绘制的方法表现逐步完成任务的绘制及上色
四、实施建议
(一)教学建议《服装画技法》课程是一门实践性很强的课程,适合以理论讲授、示范、实践练习、反馈相结合的方式展开教学,其中动手实践练习为主要部分建议教师结合市场与企业需求,针对项目内容有针对性的进行辅导,并采用现代化的教学手段完成教学
1.课程内容优化改革:按照人才培养目标和岗位方向,改革教学内容,采用四大项目、九个任务教学模式,在实践中锻炼学生对服装画适应市场需求的能力
2.重视教学方法中的能力培养摒弃传统的教学模式,采取了课堂互动教学、工作室自主创作设计教学以及结合企业技能需求等多种教学方法
3.教师共享教学在不同教学项目与任务中,服装画技法课程教师与结构与工艺、服装造型设计、毕业设计、数码服装画等课程的专业教师以及服装企业项目负责人共同完成教学内容
4.强调课程学习与市场结合以掌握运用设计表达方法和操作技巧为基础,模拟企业的设计项目,利用企业订单任务进行实践在实践中缩短校企差距
5.充分利用网络资源,开设网上课堂
(二)教学评价学习成绩的评定方法,建议实行多环节考核和注重过程评价,贯彻在“评价中学习”的能力本位理念,也可与学生在学习本课程后的实际工程能力相结合评价最终的学习成绩
1.为充分发挥学业评价在教学过程中的导向、调控、激励三大作用,学生学业成绩的评定及评价重点为学生动手能力和实践中分析问题、解决问题和分析问题的能力,对在学习和应用上有创新意识的学生应予特别鼓励要重视学生学习态度的转变、过程体验、方法技能的掌握、重视动手实践与解决问题能力的培养;突出学生综合运用知识的能力培养和综合职业技能的形成
2.建议实施多元化的评价主体,采用教师评价、学生自我评价相结合的评价方法
3.课程考核1成绩组成由考勤、平时成绩和考试成绩三个部分核定成绩总成绩100%;出勤10%+平时作业40%+考试50%2考核方式课堂过程考核+项目命题设计考核3考核标准考核学生对手绘技巧的正确运用和各种效果表现手法的掌握,以及实际创作应用中的应变和操作能力
4.成绩组成1出勤情况10%有旷课、迟到、早退的按照具体情况扣分,扣完为止2平时作业数量及质量按次数累计30%根据平时作业完成的认真程度及作业质量评分,按照四个等级进行划分,每5分一个等级,每一个等级再按照上、中、下区分差距3考试成绩50%三教学基本条件
1.师资条件任课教师应该具有中等职业学校教师资格证书,本科以上学历,有较强的教学能力,扎实的理论知识功底,有较强的绘画能力、审美能力和服装设计创新能力
2.实践性教学条件序号工具名称用途单位数量适用范围1基本绘图工具绘制线稿套学生自备2基本上色工具绘制上色套学生自备专业基本技能模块3多媒体设备演示广播套1训练4手机终端设备资料传输台学生自备四教材选用与编写依据本课程标准选用或编写教材要充分体现项目课程设计思想,项目设计要科学、合理,同时要考虑可操作性,要求符合该门课程的工作逻辑性,通过项目训练,让学生在完成项目任务的过程中逐步提高职业能力编写教材应与时俱进,借助软件,紧跟时代发展
1.教材要注重知识点的连贯性,以完成适合企业生产的生产工艺单为目的提高学生的实际动手能力
2.教材要通过实例问题分析,结合有关课程实现服装专业的电脑辅助设计的运用
3.教材要注重现代教学手段的运用,配套制作教学课件,使服装款式图和效果图的绘制过程能直观、准确、生动地展现
(五)课程资源开发与利用
1.教学视频可根据学校自身特点,下载或自制教学录像,可生动形象地向学生介绍绘制步骤等基本知识等
2.多媒体辅助教学课件可利用多媒体和计算机技术将服装画技法课程中的难点制作成多媒体课件,形象直观地展现在学生面前,从而减轻了教和学的难度,提高了教学效率和质量
3.自行开发网络教学课件可研制基于网络的多媒体课件,利用该课件和校园网,教师可进行网上授课、答疑,学生可以自学、自测课程内容
4.充分利用已有的教学资源,选用符合教学要求的多媒体课件、录像、资料文献等以提高教学效率和质量
5.教学与企业合作项目相结合服装画技法课程是一门项目性极强的学科,在教学中要重视理论教学与实践教学相结合,加强学生动手能力的训练实践教学采用多种途径
6.以大赛为平台,提升学生的设计创作能力,鼓励学生参加国际、国内的各种服装设计大赛在大赛中锻炼学生的应用能力,检验学生的专业水平,拓宽视野。