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1、从何而归作者从哪里返回呢?即从何而归?你们组找到的是尘网、樊笼,从中我们知道作者把尘网、樊笼比喻成官场生活那老师要追问了,为什么要如此比喻?表现了诗人怎样的的情感?嗯,你们说是表达了对官场生活的厌恶是的,误落尘网中,一去三十年,沉痛悔恨误入仕途的生活用上尘网一词,足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶误字显出诗人的悔恨之深
2、为何而归通过刚才的分析我们知道了陶渊明从何而归,那现在老师问大家,陶渊明为何而归呢?继续做官不好吗?第二小组,你们来说说你说,性本爱丘山(本性)既然性本爱丘山”,为何要出仕?你说,要养家糊口,大济苍生在封建社会,人们要建功立业,要实现政治理想,只能当官,走仕途那么走上仕途之路的陶渊明实现了自己的政治理想了吗?你说,没有是的,东晋末年权力之争剧烈,陶渊明既不愿我为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品,也不愿我为政治野心家争夺的工具,但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗网之中,因此十分痛苦在这样的政治局面下,想实现进步的政治理想是不可能的,陶渊明又不愿同流合污,只有选择离开,选择归隐同学们,性本爱丘山是陶渊明归的一个原因,还有其他原因吗?你说,还有守拙归园田那归园田的目的是什么为什么要守拙?如何理解言外之意是什么?嗯,你认为,反对机巧圆滑,反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈,怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心,官场是个是非之地,没有那种当官的本领,很难往上爬这样一个正直清高的人就会感到精神上很压抑,没有自由,所以诗人把自己比作羁鸟、池鱼,所以归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立
3、归去何处同学们,老师又问大家,陶渊明打算归向何处?第三组,你们来说说,你说,归向园田那诗人笔下的田园景色有何特点?请同学们找一找描写田园景色的句子,用括号括起来大家都找到了吗?你找到了哪里?方宅十余亩,草屋八九间榆柳荫后檐,桃李罗堂前暧暧远人村,依依墟里烟狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠找得很准确同学们,这首诗描写的农村景象,实际上很普通,很常见,在作者笔下为什么会显得那么美?你说,是作者通过白描手法,诗人对生活有感情,把情融入景,情景交融,构成一个完美的意境总之,这八句话,捕捉住农村中司空见惯的事物,画出了优美画画,有近有远,有声有色,有淡有浓,有活泼有生机,有朴拙自然的趣味而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照这里诗人用歌颂田园,无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶,表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境
4、归去如何最后,老师问大家,陶渊明归去如何?请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语谁来说说,你说‘无尘杂7有余闲/自由、安逸、喜悦可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的?对,可见,作者对官场生活的厌恶,对田园生活的热爰,追求精神上的自由和独立你的思想很深刻
四、总结同学们,作者通过这首诗歌,从自己的本性出发,写自己热爰田园,之后写到田园美,然后表达了自己愉快、舒畅的心情,对归返田园生活做了总结和赞美,同时也对官场做了否定由于文人的这种特殊情节,所以陶渊明在与官场决裂的时候定是做了很强的思想斗争,做出这样的选择也是不容易的虽然他在田园中找到了一份宁静和快乐,但其内心必有一丝酸涩我们今天的作业是
①背诵古诗
②请你回家阅读陶渊明传,下节课我们一起来分享板书设计从何而归一为何而归一归向何处一归去如何。