Unit+5+Humans+and+Nature+Lesson+3+Race+to+the+pole+教学设计 高中英语北师大版（2019）必修第二册

北师大版必修第二册2019Unit5Humans andNatureLesson3Race to the pole教材分析《北师大版必修第二册2019Unit5Humans and》是一节关于人与自然之间的对Nature Lesson3Race to the pole抗与合作的课程课程主要通过介绍南北极探险家们竞相征服极地的历史和现状，引发学生对于人类与自然关系的思考教学目标知识与能力目标通过学习本课，学生能够了解南北极探险

1.家的背景和动机，探索他们的竞争以及合作的影响过程与方法目标通过阅读、听说训练，学生能够提高他们

2.的阅读和理解能力.情感态度与价值观目标通过了解人类与自然的关系，培养3学生尊重和关心自然环境的价值和意识教学重点学习并理解课文中出现的重点词汇与短语

1.在面对困难和挑战时能有所应对适应能力强在未知的环境和极端条件下，探险家需要具备

2.良好的适应能力，能够应对各种突发情况和困难灵活的思维和行动，以及调整策略和计划的能力，都是成功的重要因素教学反思在教授这节课时，我觉得学生对于探险故事比较感兴趣，他们积极参与了课堂讨论和练习但是在课堂练习的设计上，我发现题目的难度稍微有些高，有些学生可能没有完全理解问题的意思，导致答题时出现了一些错误同时，我也发现一些学生在回答完整个问题时没有完全按照问句结构回答，需要进一步训练他们的语言表达能力为了提高教学效果，我可以在下节课前再次复习相关课文内容，加强学生对于关键信息的理解和掌握此外，我还可以设计更多的练习题目，包括填空题和阅读理解题，以帮助学生更好地掌握课文知识总的来说，我觉得这节课教学效果还不错，但还有改进的空间，我会继续努力提高自己的教学水平进一步培养学生的阅读理解能力，特别是对于文章主旨、细节

2.的把握教学难点对于探险过程中的困难和挑战的理解

1.对于探险者间合作与竞争的思考与讨论

2.学情分析高一学生处于英语学习的关键时期，他们已经具备了一定的英语词汇基础和语法知识但由于教材主题具有一定的专业性，学生对于南北极探险的历史和现状可能不够了解，需要引导学生积极主动地获取信息和思考教学策略鼓励学生积极参与，培养合作意识和团队精神

1.利用多媒体资源，引导学生进行资料搜集和分析

2.教学方法阅读理解法通过教师解读和学生阅读文章，培养学生对

1.于篇章结构和细节的理解能力合作学习法通过小组合作讨论，激发学生学习兴趣和思考

2.能力创造性思维法引导学生通过讨论和思考，发现问题并提出

3.解决方案导入环节（约分钟）5教学内容介绍极地探险背景知识，引导学生思考与极地探险相关的问题教学活动.使用图片或视频展示极地探险的场景，激发学生对极地探险1的兴趣提出问题“你知道什么是极地探险吗？为什么有人要进行

2.极地探险？”鼓励学生回答并展开讨论课堂互动（约分钟）35教学内容学习阅读和理解有关极地探险的文章，培养学生的阅读和写作能力教学活动分组合作阅读一篇关于极地探险的文章，学生可以互相讨论

1.并记录关键信息.指导学生筛选出文章中的关键词和短语，并帮助他们理解词2义和用法分组合作完成一份关于极地探险的知识问答，学生可以在小

3.组内互相提问和回答引导学生以极地探险为主题，写一篇短文或设计一份海报,展

4.示他们对极地探险的理解和想法结束环节（约分钟）5教学内容总结课堂内容，检查学生的学习效果教学活动学生展示他们的短文或海报，并相互欣赏和评论

1.教师总结本节课的重点内容和思考问题，并鼓励学生继续对

2.极地探险进行探索和研究通过以上教学过程，学生可以通过导入环节对极地探险有一个初步的了解，通过课堂互动环节的阅读和讨论活动进一步深入了解极地探险的背景和相关知识，同时培养了学生的阅读能力和写作能力最后，在结束环节中，学生可以通过展示和评论的方式对本节课的学习进行总结和巩固课堂练习题目根据课文内容，回答问题1:

1.Who werethe main two explorersin the race to the SouthPole

2.How didRoald Amundsenprepare forthe journeytothe SouthPole

3.Why wasScott too late to save his men

4.What happenedto Scott and hismen on the return journeyfrom the South Pole

5.What canwe learnfrom thestory of therace totheSouthPole答案及讲解:

1.The maintwo explorersin therace totheSouth Pole wereRoald Amundsen fromNorway and Robert Falcon Scott from（分）England.1解析根据题干关键词查找课文相关信maintwoexplorers,息即可得出答案

2.Roald Amundsenprepared forthe journeytotheSouth Polebylearning from the Inuitpeople,using dogsfor transportation,and（分）making detailedplans.1解析查找课文相关信息即可得出答案

3.Scott wastoolatetosavehismenbecause hedidnt bringenoughsupplies,the weatherwas bad,and theteam was（分）exhausted.1解析综合课文相关信息即可得出答案

4.On thereturn journeyfromtheSouthPole,Scott andhis menfacedextreme weatherconditions andran outof supplies.They分eventually diedfrom exhaustionand cold.1解析查找课文相关信息即可得出答案

5.We canlearn thatpreparation,planning,and adaptabilityarecrucial inachieving successin challengingsituations.We shouldalsoprioritize thesafety andwell-being ofourselves andothers.1分解析理解课文意义，进行总结归纳即可得出答案题目根据课文内容，判断正误2T F

1.Roald AmundsenandRobert FalconScottboth reachedtheSouth Polesuccessfully.

2.Roald Amundsenlearned fromthe Inuitpeoples experienceinsurviving inthe Arctic.

3.Scotts teamhad plentyof suppliesand goodweatherconditions duringtheir journey.

4.Scottandall hismen diedonthereturnjourneyfrom theSouthPole.

5.The storyoftheracetotheSouthPole teachesus theimportanceof preparationand adaptability.答案及讲解

1.F解析根据第一题答案可知，只有成功到Roald Amundsen达南极点，而未能成功RobertFalconScott

2.T解析根据第二题答案可知，从人那RoaldAmundsenInuit里学到了在北极生存的经验

3.F解析根据第三题答案可知，的队伍在旅途中缺乏足Scott够的供应物资，而且天气状况也不好

4.T解析根据第四题答案可知，和他的队员在返回南极Scott点的旅途中因极度的寒冷和耗尽体力而死亡

5.T解析根据第五题答案可知，这个故事告诉我们在面对困难情况时，准备、计划和适应能力至关重要我们还应该优先考虑自己和他人的安全和福祉题目你认为对于探险家来说，成功的关键因素是什么？请至3少给出两点理由答案及讲解探险家成功的关键因素包括准备充分探险家在冒险前应该做好详细的计划和准备,包括

1.获取必要的技能和知识，携带足够的物资和装备，以便。