Unit+3+Celebrations+Reading+Club+教学设计 高一上学期英语北师大版（2019）必修第一册

北师大版必修第一册2019Unit3CelebrationsReading Club教材分析北师大版必修第一册这2019Unit3Celebrations ReadingClub一课程是高一英语教材中的一节课通过阅读俱乐部的活动，引导学生了解不同国家和地区的庆祝活动，并培养学生的阅读理解和跨文化交际能力教学目标语言目标学生能够通过阅读理解的方式获取相关信息,了解

1.不同国家和地区的庆祝活动，增加词汇量和阅读理解能力能力目标培养学生的阅读理解能力，培养跨文化交际能力，

2.提高学生的自学能力和信息获取能力.情感目标增强学生对跨文化交际的兴趣和愿望，培养学生3的全球视野和跨文化交际能力教学重点:学生对不同国家和地区的庆祝活动有一定了解

1.学生能够通过阅读理解的方式获取相关信息，提高阅读理解

2.能力教学难点学生对不同文化的理解和跨文化交际能力的培养

1.阅读理解中的细节理解和推理能力的提高

2.学情分析学生是高一年级的学生，已经基本掌握了英语的基础知识和语言表达能力他们对外国庆祝活动和其他国家文化有一定的好奇心然而，由于他们对文化的了解有限，他们可能在阅读理解和跨文化交际方面存在困难因此，教师需要在教学中引导学生感兴趣，并帮助他们提高阅读理解能力和跨文化交际能力教学策略引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的兴趣，让学生自己

1.去发现和探索文化差异.使用多媒体技术，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣和2好奇心引导学生运用所学的知识进行阅读理解和文化交际的实践，

3.培养学生的应用能力和学习策略教学方法合作学习法组织学生进行小组合作，共同阅读、讨论和解

1.答问题，促进互动和合作手段多样化的教学法通过阅读、听说、写作等多种形式的

2.活动，提高学生的英语听说读写能力和综合运用能力.情景教学法通过模拟真实生活中的庆祝活动、角色扮演等3活动，激发学生的兴趣，加深对文化差异的理解教学过程如下导入环节（约分钟）5导入课堂主题通过展示一些庆祝活动的照片或视频片段,引

1.起学生对庆祝活动的兴趣引出中心问题提问学生，你们喜欢参加庆祝活动吗？你们

2.有参加过哪些庆祝活动？课堂互动（约分钟）35感知阅读目标通过展示课文标题和主题，让学生猜测本节

1.课将要学习的内容阅读活动以小组形式阅读课文，并回答相关问题

2.合作探究让学生讨论以下问题庆祝活动为什么在人们的

3.生活中很重要？有哪些不同的庆祝活动？学生可以分组自由选择一个庆祝活动进行介绍，让其他同学了解该庆祝活动的历史、传统和意义拓展阅读引导学生阅读并理解课文中的重要词汇和短语,帮

4.助他们扩展词汇量语言运用教授本课的重点语法内容，如引导的感叹句

5.how和宾语从句等结束环节（约分钟）5汇报展示请学生分组将所选择的庆祝活动进行展示，并分

1.享自己的心得体会.总结归纳让学生总结所学内容，回答课前提出的问题2出示反馈题目以小测验的形式出示几道复习题，检验学生

3.对本节课内容的掌握情况通过上述教学过程，学生通过看图片、观看视频、小组合作阅读、探究讨论等形式进行学习，引导学生思考庆祝活动的意义和不同的庆祝活动，拓展了他们的语言运用能力和阅读理解能力同时，通过庆祝活动的学习，也培养了学生的团队合作意识，提高了他们的自我表达能力和交流能力最后,通过总结归纳和小测验的形式，巩固学生对本节课内容的掌握情况，提高学生的学习效果课堂练习题根据文章内容，选择正确的答案

1.What isthe mainpurpose ofthe ReadingClubA.To improvestudents readingand writingskills.B.To introducefamous authorsand theirworks.C.To encouragestudents to read andshare theirthoughts.D.To givestudents extrahomework assignments.答案c讲解根据文章第一段可知，阅读俱乐部的主要目的是鼓励学生阅读并分享他们的想法根据文章内容，判断下列句子的正误

2.1The ReadingClub meetsevery Mondayafter school.2The firstreading sessionfocuses onChinese classicliterature.3Each readingsession inthe clublasts fortwo hours.4Students canfreely chooseany booktoreadin theReadingClub.答案⑴错误，根据文章第三段可知，阅读俱乐部的会议时间和地点会根据成员的时间和约定来定，每周也不一定是同一天正确，根据文章第四段可知，第一次阅读活动的2重点是中国古典文学错误，根据文章第五段可知，每次阅读活动持续3一小时错误，根据文章第六段可知，每次阅读活动前需4要读同一本书，并且每人在每次活动后要做一个分钟的小组10报告讲解根据文章中的具体细节进行判断，理解文章内容根据文章，回答问题

3.How doesthe ReadingClub helpstudents improvetheirEnglish skills答案The ReadingClub helpsstudents improvetheir Englishskillsby encouragingreading,providing opportunitiesfor discussionandsharing thoughts,and promotingactive participation.讲解根据文章内容第一段和第四段可知，阅读俱乐部通过鼓励阅读，提供讨论和分享思想的机会，以及促进积极参与的方式来帮助学生提高英语水平教学反思在这节课中，我觉得学生对阅读俱乐部的兴趣不是很高，导致他们没有积极参与课堂活动我也没有充分激发学生的学习兴趣，没有设计足够多的互动环节同时，我在给出练习题时没有运用足够的多样化的题型，导致学生对课堂内容的理解程度不够清晰为了改进，我将要做以下改变设计更多的互动环节，鼓励学生积极参与，可以通过小组活

1.动、角色扮演等方式增加课堂的趣味性和参与度提高学生对阅读俱乐部的兴趣，可以请其他学生分享俱乐部

2.的经历和收获，或者进行有趣的阅读讨论活动，引导学生积极表达自己的观点设计多样化的练习题，包括选择题、判断题、填空题等,以全

3.面评测学生对文章内容的理解程度通过这次反思，我认识到了课堂氛围对学习的重要性，需要不断创造生动有趣的学习环境，激发学生的学习热情和积极性这也提醒我，在教学过程中，要注重学生的参与和互动，让学生真正成为课堂的主角，从而更好地达到教学效果。