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《归去来兮辞》课例赏鉴[课堂实录]师东晋大诗人陶渊明,虽然未曾谋面,我们却早已熟识同学们学过他的哪些作品?(生答《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》……)陶渊明的祖父做过太守,父亲也做过官,但到了陶渊明的时候,家境已经败落晋代社会,门阀制度相当严酷,陶家社会地位卑下,陶渊明虽有“大济苍生”的宏愿,想在官场有所作为,但却力不从心他岁出仕为官,曾做祭酒,不久辞官此后的十二三年,陆续做过参军一类的官29这十几年中,官场的黑暗与污浊让“质性自然”的陶渊明感到身心俱疲他不断在官僚和隐士两种社会角色中转换,过着时官时隐的生活岁那年,因为养家糊口的需要,陶渊明出任彭泽县令此次为官虽然仅有余天,但却让陶渊明再一次确认官场的世俗与自己崇尚41自然的本性格格不入再加上对政局的失望,他毅然下定决心,辞官归隐80归隐之初,喜不自胜的陶渊明写下了这篇《归去来兮辞》下面,老师把这篇赋读一遍,请J同学们注意字音、点断和作者情感的起伏变化(师有感情地背诵全诗,配乐用古琴曲《渔樵问答》朗诵完,生热烈鼓掌)师下面,请同学们朗读全诗并用笔将诗中的四字句画出来(生齐读)师诗中集中运用四字句的是哪里?生第二段开头部分(投影“乃瞻衡宇”至“有酒盈樽”,生齐读师请生分别解释重点词“载……载……”“就”“盈樽”)师其实,我私下认为,陶渊明这几句写得不够好全文以六字句为主,显得整齐,加上一段四字句,不协调所以,老师把这几句修改了一下同学们看看是陶渊明写得好,还是老师改得好投影瞻自家之衡宇,乃载欣以载奔僮仆笑以欢迎,稚子盼而候门三径荒以就芜,松菊傲而犹存携幼子以入室,喜美酒之盈樽生老师改的这几句与全诗音韵一致,读起来更加和谐生但是陶渊明的这几句诗要表现的是刚到家时的急切与无比激动的心情,我觉得四字句读起来更加紧凑,更能表现作者的激动心情不好意思老师,还是原文好(生笑,鼓掌表示赞同)师(微笑)你分析得真好!较之于六言,四言确实更显得短促有力看来采用四言更能贴合当时的情境!下面,请大家再朗读这组四字句,尽量读出作者的欣喜与激动!(生大声朗读)师这组四字句描写的是陶渊明刚刚到家时的欣喜之情到家之前,哪些诗句写到他内心的快乐?生“舟遥遥以轻飓,风飘飘而吹衣”师能具体说一下吗?生小船轻快前进,风把他的衣服吹得飘飘而起这种情景能让人感觉到作者的心情是舒畅的师说得不错回家之后,陶渊明又获得了哪些快乐呢?生“引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜”每天喝喝酒,看看院子里的树就觉得很快乐“怡颜”说明了陶渊明的心情师这句诗同时也说明陶渊明爱喝酒我们知道的诗人中,还有哪些人爱喝酒?生李白、苏轼……师其实,陶渊明与酒有着不解之缘《五柳先生传》有记载吗?生“性嗜酒,家贫,不能常得”师所以,亲戚朋友经常买了酒,招呼陶渊明共饮陶渊明每次必去,期在必醉《饮酒二十首》有记载吗?部分学生序言里说他“偶有名酒,无夕不饮”师看来同学们阅读而很广其实,彭泽这个地方不缺酒喝是他选择在此地就职的重要原因之一我们继续寻找陶渊明的快乐生“策扶老以流憩,时矫首而遐观”从这句可以看出,陶渊明回到家之后,经常拄着拐杖在院子里散步还时不时看看流云,看看鸟儿,心情非常舒畅,说明他回家后是很快乐的生我觉得第三段基本上都能表现陶渊明的快乐师能说得具体一些吗?生比如“悦亲戚之情话,乐琴书以消忧”写的是陶渊明与亲戚团聚的快乐和陶醉于诗书的乐趣而“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”则写出了陶渊明醉心山水的行动,表现了他对大自然的热爱师你说得很好但对“亲戚”这个词的理解有问题,谁来解释一下?生“亲戚”是“内外亲属”的意思师包含父母兄弟吗?生包含师在现代汉语中还包含吗?生不包含师这样的词是什么词?生(齐)古今异义词师大家回忆一下,我们学过哪些古今异义词?生东道主、非常、婚姻、布衣……师在理解古诗文内容的时候,古今异义、词类活用等文言现象是要特别注意的刚才提到陶渊明喜欢读书,在《五柳先生传》里面也有记载,大家能想起来吗?生(齐)“好读书,不求甚解每有会意,便欣然忘食”师还有哪些诗句能表现陶渊明的快乐?生“怀良辰以孤往,或植杖而耘籽登东皋以舒啸,临清流而赋诗”从这些诗句可以看到,在回归田园之后,陶渊明的内心很释然,他的心灵获得了自由生“农人告余以春及,将有事于西畴”这句诗写的是陶渊明从事农业劳动的快乐师陶渊明在一首诗里正面描写了他从事农业劳动的情景,哪首诗?生(齐)《归园田居(其三)》师我们一起来背诵一下,开始!生(齐)种豆南山下,草盛豆苗稀晨兴理荒秽,带月荷锄归道狭草木长,夕露沾我衣衣沾不足惜,但使愿无违师亲身参加农事劳动,并把这种生活写入诗歌,在中国的封建土大夫里面,陶渊明是第一个我们看,无论是回家之前、归家之初,还是归家之后,快乐欣喜之情都成为陶渊明情感的主基调通观全赋,满眼的快乐,老师把陶渊明的快乐总结了一下投影渊明之乐归途之乐,抵家之乐,饮酒之乐,安居之乐,涉园之乐,远望之乐,亲情之乐,抚琴之乐,读书之乐,农耕之乐,游山之乐,涉水之乐,啸歌之乐,赋诗之乐……请大家大声朗读,一口气读完!师累不累?生有一点儿师有时候,获得快乐的过程确实挺累,但累并快乐着,陶渊明何尝不是如此!同学们,陶渊明用如此多的笔墨一再渲染回归田园的快乐,他的用意是什么?生回归后的快乐越多,表明以前的生活越不快乐生看来以前在官场中,他的心情是压抑的,没有快乐可言生一再渲染田园生活的快乐其实是他对自己官场生活的否定和对归隐生活的肯定师大家的解读很到位刚才,我们品读了后两段,勾画出了表现陶渊明快乐的诗句如果将这样的诗句全部删掉,你会发现,剩余的诗句,有一些略显伤感和消极哪些诗句?生“善万物之得时,感吾生之行休”作者好像感到自己的生命即将结束,内心充满了忧伤生“寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?”他犹豫彷徨,不知道做些什么才好师看来,这种情绪主要集中在以下几句诗上投影
①感吾生之行休
②胡为乎遑遑欲何之
③聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!对于这几句诗,后人有不同观点投影
①有人说,此句表明归隐后的陶渊明很悲观,并非真快乐
②有人说,“遑遑”表明陶渊明有意再去做官
③有人据此论断陶渊明的归隐是逃避现实,思想消极你是否同意上述理解?为什么?四人为一小组,自由讨论小组成员都必须发言,组长负责组织(生讨论)师我们来听听讨论的结果先分析第一个问题生我觉得这一句就是表明陶渊明很悲观人在感到自己生命即将结束的时候是不可能不伤感的,对陶渊明这样一个热爱生活的人来讲更是如此所以,我觉得后人的这种评价是恰当的师谁再说说?生我不同意这种观点虽然陶渊明感到生命即将结束,留给自己的时间不多了,可仍然有时间享受山水带来的乐趣“感吾生之行休,,也可理解为陶渊明想拥有更多的时间去享受田园,从中不难看出他对田园生活的留恋所以,不能简单地理解为思想消极师是的“行休”说明属于他的时间很有限了,正因为时间不多了,才更要抓住每时每刻去享受田园带来的快乐这句前面的一句“善万物之得时”,意思是万物年年“得时”,言外之意是说我现在才“得时”,今后必须过自己喜爱的生活,人生才更有意义,“行休”的生命才更有价值看来,诗句本质上确实并不消极师我们来讨论第二个问题哪位同学说说自己的观点?生我觉得“遑遑”这个词表现的是陶渊明回家之前的状态,回家之后的他是怡然自乐的生不对,这个词讲的是陶渊明回家之后的精神状态师大家怎么认为?生(齐)是写他回家之后的状态师写的肯定是回家之后的状态“遑遑”这个词怎么理解?生“遑遑”就是心神不宁的意思这也表明陶渊明回归田园之后内心并不平静师那么,该怎么认识后人对这句诗的解读?生我们小组认为“遑遑”表明他在面对做官机会的时候内心有所挣扎,但接着他就质问自己你还想到哪里去?你到底想过什么样的生活?言外之意是告诫自己不要动摇对现在这种生活的选择所以,不能简单地理解成他还想去做官师一个人从一种生活进入另一种生活,内心有波澜是很正常的,我们可以将其看作是陶渊明在彻底接受新生活之前的自我心理调节所以,认为他还想去做官是一种肤浅的理解从实际来看,陶渊明归隐之后,确实还有做官的机会摆在他面前,可最终他都拒绝了师第三个问题,哪个组来谈谈?生我们觉得陶渊明确实有逃避现实的嫌疑,但不能就此断定他的思想是消极的,因为当时的社会太黑暗了,他的这种选择也是被逼无奈生从他归隐后写的《归园田居》《饮酒》等诗里面可以看到,陶渊明对大自然是十分热爱的,钟爱大自然表明他的思想并不消极师“乐夫天命复奚疑”,“乐天安命”的思想在中国的传统里常被认为是消极的,这不正好说明陶渊明思想消极吗?生我们觉得这里的“乐夫天命”表现的是陶渊明归隐田园后知足常乐的思想生单看这句话,也可以理解为陶渊明给我们提供了一种思路,就是在面对自己很难接受的社会环境时,可以听从内心最真实的声音,做出自己的选择师“天命”是什么意思?生指上天的安排生既定的命运师陶渊明的“天命”就是他的理想,就是他的人生观他的理想是什么?生过田园生活生对呀,陶渊明崇尚自然,他要过田园生活,他要过顺应本性的生活一个人坚守自己的理想,有错吗?再有,“乐夫天命”中一个“乐”字更是表明了陶渊明对自己人生选择的态度所以,这句诗表面上显得消极,实质上却是陶渊明积极的人生选择(掌声)师说得太好了!通观全诗,以“乐”开篇,以“乐”结尾,以“乐”贯通,“乐”成为全诗的主旋律、主基调今天,我们针对这几个问题的讨论结果不一定是定论但是,通过探究陶渊明内心的真实感受,我们已经对他了解得更全面,认识得更深刻了归隐之后的第二年,陶渊明写下了《归园田居》组诗,在第一首诗中,他再次回顾了自己为官与归隐的心路历程我们一块儿来回顾!生(齐背诵《归园田居(其一)》少无适俗韵,性本爱丘山误落尘网中,羁去三十年鸟恋旧林,池鱼思故渊开荒南野际,方守拙归园田宅十余亩,草屋八九间榆柳荫后檐,桃李罗堂前暧暧远人村,依依墟里烟狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠户庭无尘杂,虚室有余闲久在樊笼里,复得返自然师仕与隐的选择,贫与富的交锋此时的归隐,陶渊明绝不是一时冲动,而是经过了深刻反思,是对人生做出的理性抉择!走出“尘网”,逃出“樊笼”,陶渊明在田园落地生根此后二十多年一直到生命的尽头,他再没有出仕为官,因为他已经摒弃了假我,找回了自我,活出了真我!陶渊明成为一面旗帜,一座精神堡垒中国的封建土大夫们,每当仕途失意官场失宠时,往往回归陶渊明,寻求精神安慰陶渊明成为中国文学史上一抹别样的色彩,成为过去、现在、将来常谈常新的话题!给大家留一个课后思考题投影陶渊明能带给现代人哪些人生的思考?。