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语言文字运用语言表达•前备知识语法常识——句式与语段【知识图要】陈述句叙述事实」厂单句结构简单功能用途看C二句子结构看疑问句有疑而问，无疑而问-感L复句结构复杂，有整体性，更为严密叹句感情强烈-常式句简洁明「整句结构整齐，音节和谐，气势贯通句式-组合形式看一了1变式句突出强调-L散句结构错落，灵活自然，富有变化特排列次序看点主动句强调发出者1被「长句表达严密，内容丰富，精确细致效词语多少看果动句强调承受者--短句表意灵活，简洁明快，节奏感强主语性质看「口语句自然亲切，活泼生动，结构松散语体风格看匚书面语句庄重严肃，规范典雅，结构严谨肯定句语气较重1判断性质看否定句双重否定，强调突出」祈使句命令禁止，请求劝阻-
一、句式句子是语言表达的基本单位，而句子总是有一定的表达形式进入语言表达与运用训练中，句式知识如影随形无论是与句式直接相关的语句衔接、带句式概括、句式表达效果、仿用变换句式等题型考点，还是与句式间接相关的语句补写、语言得体、语言鲜明等题型考点为了避免分散在各题型考点讲句式知识的零碎、散乱问题，这里特地把所有常用的句式知识集中在一起讲述，希望让你获取完整、系统的句式概括，为接下来的各项语言策略与技能训练奠定良好的基础
（一）现代汉语中单句常见句式句式类型句式特征典型举例“把”字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾林觉民把自己的一生凝固成了语一起构成句子的状语的特殊句式光照千秋的历史册页“把”字句判断句是根据谓语的性质给句子分类得出的一和判断句种句型一般是用名词或名词性短语作谓语，《读者》是很受读者欢迎的杂对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，志或不是什么主语（施事）+谓语+宾语（受事）他打碎了花瓶主动句和被动主语+（把+）宾语+谓语闰土的父亲把闰土带走了句闰士终于被他父亲带走了宾语+被+主语+谓语肯定句，语气较重我们要加强素质培养肯定句和否定句单重否定句，只用一个否定词，表示否定的意我们不能放松素质培养思双重否定句，含有两个否定词，表达肯定的意我们不加强素质培养不行思，语气较肯定句重常式句通常主语在前，谓语在后；定语、状语他急匆匆地走进来了在前，中心语在后；偏句在前，正句在后表常式句和变式意简洁、明了，但是缺少灵活性句变式句是指句子成分打破一般次序,排列次序较他走进来了，急匆匆地特殊的句子它通常是为了突出强调某一方面
（二）现代汉语中复句类型复句类型见前面“前备知识语法常识——词语与句子”
（三）几种常用句式及其表达效果句式类型概念和表达作用典型示例长句是指结构复杂、字数多、容量大世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上天那里的句子其表达作用:表达严密、精同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦确、细腻，条理贯通，气势磅礴多难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人用于书面语长句和短句短句是指结构简单、字数少、简洁明帕格尼尼是一位奇人，从上天那里同时接受快的句子其表达作用短小精悍，了天赋和苦难两项馈赠，但他却善于用苦难节奏短促，生动明快，活泼有力多的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级用于口语和演讲稿等小提琴家整句是指结构相同或相近、字数大体相等、形式整齐的句子其修辞作用尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不是形式整齐、音节和谐、气势贯通、相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的意义鲜明、气氛渲染，可以起到强调语言把他们紧紧地连在一起整句和散句意义、加强语势的作用散句是指结构不一致、句式长短不齐、尽管他们来自不同的地区，彼此不相识，性交错运用的一组句子其修辞效果是格也有所不同，但共同的语言把他们紧紧地使语句灵活自然，富有变连在一起化，避免单调呆板口语句式是指经常出现在口语里的句式其特点是比较短小，结构也简单，“吃了吗？老栓，就是运气了你！你运少用关联词，大多由通俗的口语词组气……”成其表达作用主要是活泼、自然口语句式和书面语书面语句式是指经常出现在书面语里句式的句式其特点是多用长句，结构比“令郎是否吃了药了？病体痊愈了否？老较复杂，关联词语用得多，大都由文栓，你真是个幸运的人！”雅的书面语词语组成其表达作用主要是严谨、周密
（四）几种因语气不同而形成的句式句式类型阐释典型示例真理最可贵陈述句语气舒缓，多用句号结束设问句有问有答其作用是引人注意什么最可贵？真理最可贵疑问用问号表达肯定的意思其作用是语气句反问句真理难道不可贵吗？强烈要求、请求或命令、劝告别人做或不做一件事句末一般用感叹号结尾，也可以用祈使句请坚持可贵的真理吧！句号结尾;可以用语气词“吧”作结尾，也可以不用语气词以感叹的语气表露出强烈的感情句末多感叹句真理最可贵！用感叹号
二、语段现在的高考，无论是考查语言基础的“一拖三”题型，还是考查语言表达的“一拖二”题型，或者其他的各种语言表达题型，均是在一个较大的语段中进行的，可以说，语段几乎是语言文字题型所使用的基本语法单位因此，什么是语段？它又有哪些特点？掌握语段的构成和类型对于我们解答语言文字运用题究竟有哪些帮助？这些,都是我们首先要解决的问题
（一）语段特点什么是语段？语段也叫“句组，，或“句群”，是指结构上前后连贯、具有一个中心意思的一组句子一个语段至少要有两个句子，语段的每个句子以句号、叹号或问号等标点为标志语段的几个句子不是任意摆放的，而是靠一定的逻辑关系组合起来的一个语段有一个中心语意，语段中的句子从不同的角度表达中心语意能集中表达中心语意的句子，叫中心句
1.语段与复句一个复句，无论它多么复杂或者多么简短，也只是一个句子，句末也只能有一个句号、叹号或问号语段至少由两个句子组成，每个句子后均有句号、叹号或问号例如“起风了，下雨了”这是一个复句又如“起风了下雨了”则是一个语段
2.语段与段落它俩不是一个范畴的概念语段是语法概念，指共同表示一个中心语意的一组句子；段落是从文章结构的角度讲的，它是组成文章的一部分有时，语段与文章的段落重合；有时，一个段落可能不止有一个语段
（二）语段结构类型根据用途和作用，语段可分为记叙语段、描写语段、议论语段和说明语段等压缩语段考点均涉及这四种语段，语句补写考点主要涉及说明语段根据层次多少，语段可分为简单语段和多重语段多重语段又称为“复杂语段”，是具有两个或两个以上层次的语段下面重点说说语段的结构类型从语段的结构上来说，多数可以分为起始、展开、过渡、结束四部分起始部分一般为提出话题中心，展开部分为叙述说明主要语意，过渡部分为承上启下，结束部分为归纳语段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分除较常见的总分关系外，还有承接、并列关系
1.总分式在说明事物或事理时，段落（层次）之间有一个总分关系，表现为由总到分、由总到分再到总、由分到总这是语段最主要和最常见的结构类型
2.承接式各层次之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接
3.并列式各层次之间的关系是并列的，无主次之分如何进行语段分析呢？一般先要把握中心，再分清内部层次关系请看下例
①世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样
②语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了
③比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解,可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的
④不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言（吕叔湘《语言的演变》）先用“
①②……”标出句数（语段中已标出），再分析句间层次关系最重要的是找出中心句（概括出中心语意），再分清内部层次、类型分析结果可用下面两种图式表示中心
①为中心句，其他三句是来解释它的层次及类型总分式
①②③④1―I―1或
①I
②II
③III
④如果能够这样分析语段，那么，在以后的语用复习中就有了一个坚实的基础学案语言连贯之语句衔接（语句复位）69——保持一致，代入恰当【复习任务】掌握语句衔接的基本要求和步骤方法，做到选句连贯【考情微观】年份卷别提问方式命题特点2021年新高考I、II
（1）语言连贯考查总体特点卷
①考查的频率“高”（或“热”）无论采用何种题型，连贯题从2020年新高考n卷未“缺席”过全国卷
②考查的题型“活”或用客观题，或用主观题；或用复位题，或下列填入文用补写题；或同时用两种题型中括号内的
③考查的重点“显”虽然题点、题型在变，但有一个重点很突出，语句，衔接最那就是情境补句该题型近5年来，除2018年暂缺外，都是必考恰当的一项题2018—2020年是（3分）/下
④考查的趋势“综”单独设题的可能性有，但很小，更多的是命列在文中括全国I、II题趋向综合性、情境化，即提供一个语段，与词语、病句、修辞等号内补写的in卷一起考查，尤其是情境补句题，不大可能再单独设题了，更多的是语句，最恰当2021年全国甲、与其他考点综合考查的一项是（3乙卷
（2）语句衔接考查特点分）
①所选句子或为语段中完整的一句，或为语段中完整句子的部分
②与上下文高度衔接，几乎都有“过渡”性质
③采用单选题型，与词语、病句等一同考查活动一掌握语句衔接（语言连贯）的基本要求
（一）保持话题、陈述对象的一致性陈述主体、叙述角度应保持一致在语段所提供的语境中，陈述的对象应该保持一致,而不能彼此【知识图要】保持话题、陈述对象一致/—f保持结构、句式一致读语段，明大意_语句衔椁基本要求步骤方法如可何辰保持顺序的合理性读选项，明内容保持语言形式的衔接与呼应入语境，析对应,混杂在一段文字中，必须考虑话题的一致性，即组成段落的句子之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点话题的一致性具体来说包括两个方面一是所讲述内容（主旨或观点）的统一，二是主语或陈述对象的统一这是做语句衔接题首先要考虑的要求这里需要注意上下文主语的一致与改变并不矛盾，在连续表述中，主语可以改变，但不要轻易改变，需要根据具体的语言环境灵活掌握
1.（
2021.新高考I）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”有研究人员分析，（）雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端o冰雪环境中A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色
2.（
2018.全国H）下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（）戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词（）随着时代o的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就寿终正寝了突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性A.当代戏曲的发展，为创新精神的缺失所制约B.当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C.创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D.创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用
（二）保持句式的恰当性句式的恰当有两重含义一是句式的“一致性”，二是句式的最佳表意
1.句式的“一致性”“一致”的内容比较多，像句子结构、关联词搭配等，贵在找出照应点语段中的信息前后吻合，彼此照应，才能在表意上形成一个完美的整体
2.句式的最佳表意句式的最佳表意是指语段在表情达意时，为突出强调某一方面，要采用的最佳句式，如:陈述句、祈使句、疑问句、感叹句或肯定句、否定句等因此，最主要的是掌握各种句式的表达效果，根据表意的需要和连贯的要求选择恰当的句式，做到句式一致，语意连贯，气势贯通⑴下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）从草木虫鱼的生活，我发觉一个经验我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的这并不是一种颓废的人生观你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天时到百花齐放的园子里去，（）o然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”，你以为谁比较能耐苦持恒呢？A.看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞B.看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣C.静观草长蝶飞，莺鸣水潺D.观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱
（2）（
2021.新高考II）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？最早的太空餐是让人望而却步的“牙膏”宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦然而，吃货的生产力不可低估，很快，（）如今，宇航员们已能在太空中自如地使o用各种餐具，与地面用餐相当接近与此同时，太空食品的种类也丰富起来A.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎锅B.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅C.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅D.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅
（三）保持顺序的合理性连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性，遵循一定的规律或以空间先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次、轻重为序下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经过几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针满、绿帛，（）o近几十年来，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人耳目一新的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力A.传承中有创新，发展中有循古B.传承中有创新，循古中有发展C.创新中有传承，循古中有发展D.创新中有传承，发展中有循古
（四）保持语言形式上的衔接与呼应语言形式上的衔接与呼应主要指
①关联词语前后搭配；
②意义上有联系的词语或句子的衔接与呼应词语如代词、序数词、相同词语、表时间或空间的词语、表比较的词语、上句尾与下句首的词语等，句子如同义句子、顶真句子（2018・全国I）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船自1995年以来，这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务对不熟悉的人而言，（）o在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实险室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室应有尽有，分布在第
三、四层船舱A.“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样
8.“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室C.走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫D.进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向活动二掌握语句衔接题的答题步骤和方法
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）在人类交通里，当道路占用率高于
0.4,即来往车辆占到道路面积的40%时，交通流量就开始下降，最后降为零——交通瘫痪但是，蚂蚁总能避免交通堵塞就算它们的道路占用率高达
0.8,交通流量也不会下降研究人员发现，每只蚂蚁都会根据道路的状况，相应地调整自己的速度在路上同伴不多的时候，蚂蚁会逐渐加快速度，直到交通流量达到最大值而密度一旦超过阈值，它们就开始放慢速度而且，蚂蚁似乎能够评估前方道路的拥挤程度，很自觉地不去拥挤的地方这近乎完美的交通管制，归功于每一只懂得调整自己行为的小蚂蚁小蚂蚁们一只只都这么努力，当然是有原因的（）群体觅食o效率的最大化，要求蚂蚁必须调整自己，共同合作A.它们把群体生存当成一个共同的目标B.群体生存已经成为它们共同的目标C.它们有一个共同的目标——群体生存D.群体生存已经被它们当作共同的目标
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
28.63平方公里的首都钢铁厂老厂区，如今已是有名的工业元素景观公园，依然矗立的“三高炉”成为新的时尚地标，（），共同书写由“火”至I“冰”的奇妙转换随着城市更新行动的推进，北京市像首钢老厂区这样的一批老建筑展现出新面貌，焕发出新生机，为城市注入新活力A.形似飞天飘带的首钢滑雪大跳台在不远处正静待着冬奥健儿B.不远处形似飞天飘带的首钢滑雪大跳台正静待着冬奥健儿C.冬奥健儿正被不远处形似飞天飘带的首钢滑雪大跳台静待着D.冬奥健儿正被形似飞天飘带的首钢滑雪大跳台在不远处静待着N点拨关键作为一道高频客观题，其答题步骤与方法如下
1.读语段，明内容首先，要读懂语段，明了其话题其次，要细读括号前后的文字，把握主要内容虽然语段内容很多，层次也较复杂，但与补句最密切的也就是括号前后那么几行内容例如前面第1题，语段有两段，中心是说蚂蚁能避免交通堵塞的原因与选项最相关的是括号前句与其后句因此，要特别细读这些文字
2.析选项，抓关键分析选项，就是抓住选项句的主干，提取出关键信息（词语），把握选项句的主语是什么，宾语是什么，句式又有何特点等例如前面第2题，四个选项的关键词语分别是“首钢滑雪大跳台”“冬奥健儿”“静待”“静待”在句中都是作谓语，在A、B两项中，“首钢滑雪大跳台”都是作主语，“冬奥健儿”都是作宾语；在C、D两项中正好相反句式方面，A、B两项为主动句，C、D两项为被动句
3.入语境，看连贯把选句放入原文括号内，看看话题是否一致，如选句的表述和语段的话题（强调点）相悖，即排除然后看选句是否承上启下，选句的主语（或前一分句）是否承接括号前的内容，选句的宾语（或后一分句）是否引起括号后的内容前后句式、照应是否一致。
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