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文本内容:
前备知识——非连续性文本文体特征-、高考选文特点信息类阅读年份卷别文本形式学科核心概念选文特点非连续性文本新高考哲学/文传统文化创
①从材料组合看,采用非I卷(领导人讲话+论文)学新连续性文本(群文阅读)2022新高考非连续性文本(三则论形式翻译学典籍外译II卷
②从材料题材看,主要有文)新高考两类中国传统文化的继非连续性文本(两则论美学诗画异质I卷承和发展;国内外大事或文)2021新高考社会热点连续性文本(论文)互联网网络行为II卷
③从材料的体式看,论述新高考历史类材料,多以学术论文为非连续性文本(两则论历史地理学I卷地理学主,具有较强的学术性和文)2020新高考思辨性,总有一个核心概连续性文本(科普文)生物学物种共存n卷念
二、非连续性文本特征
(一)非连续性文本基本概念和特点所谓非连续性文本是相对于连续性文本而言的,它围绕一个事物或主题,提供阅读的材料是多维度的,是相对独立的文本材料大多是由文字、图表、数据等多种材料组合而成的这些材料从不同的角度呈现事物或主题,单独看是完整的,合在一起又能够综合地表达意义,顺序不固定此类文本的考查点与当今信息化、大数据的时代特色相吻合,主要考查考生的信息检索、加工能力,即有效输入、准确输出的能力从文体上来说,非连续性文本主要包括论述类文本和实用类文本非连续性文本具有以下特点
(1)选材专业化、热点化论述类重在选取专业学科前沿学术成果,实用类重在选取社会、经济生活中的热点话题由此形成了中国美学的一种特色答___________________________________________________________________________⑷选项诗词中“隔”与“不隔”的分别在王国维之前并未有人阐明,因此《人间词话》才成为最精到的文学批评著作原文近二三十年来中国学者关于文学批评的著作,就我个人所读过的来说,似以王静安即王国维,字静安先生的《人间词话》为最精到比如他所说的诗词中“隔”与“不隔”的分别是前人所未道破的答___________________________________________________________________________
2.针对第2题,用好比对法,识破“于文无据”等三种陷阱第2题是一种依据信息内容进行推断的题,答题时尤其要立足文本,用好比对法,识破这类题“于文无据”“逻辑失当”“说法绝对”三种主要陷阱1看推断前提是否有据,识破“于文无据”等陷阱看选项的前提时思考
①前提是否混淆范围,如原文内容是涉及局部的或整体的,而选项则相反
②前提是否混淆语气,注意前提中表示或然语气的限制语,如“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”——推断可能成立;前提中表示必然语气的限制语,如“一定”“必定”“肯定”——推断不能成立;有时则是相反的这就需要考生仔细比对选项中的前提与原文信息是否一致
③前提条件在文中是否有依据请比对下列选项与原文,识破“于文无据”陷阱
①选项《舞千年》的突破不仅体现在题材选取上,更体现在“剧中有舞,舞中追剧”的融合表现形式上和拍摄手法上原文《舞千年》为了有所突破,融合了综艺、舞蹈、影视三个领域,不仅展现舞蹈艺术,还以影视剧的形式辅助叙事,“剧中有舞,舞中追剧”的表现方式颇具新意为了与节目内容紧密结合,应用了大量科技手段通过三维、AR、水下拍摄技术等,节目实现了虚拟场景和现实舞台的完美结合答___________________________________________________________________________
②选项:儒家之“仁”最基本的表现是“生生”,最主要的要求是“爱人”,其次才要求“发育万物”原文“生生”在儒家看来,是“仁”最基本的表现儒者之仁,不限于“爱人”,还包括“赞天地之化育”圣人“峻极于天”的作用,就是发育万物,这是“仁”最普泛的表现答___________________________________________________________________________2看推断过程是否符合逻辑,识破“逻辑失当”陷阱比对关系,就是比对选项与原文语句时注意信息间的联系,既要注意选项句与句之间、分句与分句之间的关系,也要注意原文在表述相关意思时句与句之间、分句与分句之间的关系,看这种关系是否符合原文意思首先,逐项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系重点抓关联词;其次,比对每一分句的含意在原文中是否有依据,每一分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据特别要看因果关系是否有强加、倒置等现象关系意义解说关注关键词设误方式类型因果关因果颠倒、强加因果、遗原因产生结果“因为……所以”“因此”等系漏多因事件发生所需要具把充分条件换成必要条件“只要……就……”“只有……关系备的条件条件,或者相反才”等两者之间是假想的假设关把假设当事实或把事实“如果……就……”等情况系当假设句与句之间是横向并列关把并列关系变成其他关“同时”“既……又……”等存在的系系选择关把选择关系变成并列关按照目的进行选择“不是……就是……”等系系事件发生有先后的承接关把选择关系变成并列关“然后”“于是”等顺序系系转折先肯定,然后部分否把转折关系的前后语句“但是”“可是”等关系定转换成其他关系请比对下列选项与原文,看看推断逻辑失当在哪里
①选项荀子认为“乐”上可通往“天下之道”,下可抵入人心,所以“乐”植根人性,发自“天情”是人类的生命情感需要原文荀子把“乐”理解为人类生活的根本追求,理解为人类与宇宙、天地、万物相感通的一种方式,此乃“乐”之发生与存在的形上依据从“乐”产生的本原上说,“乐”乃植根人性,发自“天情”,是人类不可或缺的生命情感需要这不仅仅在于“乐”具有人类情感之属性,更主要在于“乐”蕴涵着人类对至善至美的追求、对理想境界的向往故荀子之“乐”有上下贯通之义其上可以通往“天下之道”;其下可以抵入人心,推动人性之“化性起伪”答___________________________________________________________________________
②选项只要创作者具有足够的“诚意”,就可以创作出具有最动人和最有“体温”与“活性”的品质的作品原文散文应当具备或者包含的三个要素就是真诚、自由、妖嬷散文之所以能够绵延许久,至今还有人喜欢、继续接力的原因,就在于发自写作者“本体”和“内在”的那种具有强大辐射力与“能量”的“诚意”这个“诚意”是写作者对整个世界的态度,就是写作者自身“修为”与胸襟、视野和识见的体现,也才构成了散文最动人和最有“体温”与“活性”的品质O答___________________________________________________________________________
③选项如果天坛的建筑不是严格以道路为中轴对称建设,就很难呈现令人折服的庄严和肃穆,也会失去美感原文试想,你沿着北京天坛的台阶拾级而上,一定会感受到一种和谐的美感这座沿着道路中轴对称的建筑展现了令人折服的庄严与肃穆,这是反射对称镜像对称的例子容.3看推断结论是否合理,避免说过头话、绝对化推断结论是根据文中已有信息,要求考生在理解文意的基础上进行以此推彼、以己知推未知、以现在推未来、以整体推局部以及因果互推等这个结论要避免绝对化如在选项中使用“都,,“无论,,“任何”“一定”“必将”“独有”等绝对化的词语,一要看它能否在原文中找到与之匹配的信息,二要看它是否符合社会常理及人的认识规律请比对下列选项与原文,识破“绝对化”陷阱
①选项只要作家本着精益求精的态度对待自己的作品,他的作品的字里行间就会充盈着文学语言的独特味道和神奇魅力原文文学语言,是文学作品活的灵魂作家以精益求精的态度对待自己的作品,文学语言的独特味道和神奇魅力便可能充盈在文本的字里行间答___________________________________________________________________________
②选项因为“文无定法”,所以散文创作可以兴之所至,天马行空,不受任何条条框框的限制,实现自由创作原文文学写作的本身,应当是自然的、“开放式”甚至“无限开放”的谁也没有规定散文应当怎么写,即使有这方面的理论,但“文无定法”之说始终为历代写作者所默认和推崇……自由是指散文写作应当是宽泛的、自在的可以倚马可待,洋洋万言,也可以斗折蛇行,小家碧玉;可以由此及彼,信马由缰,也可以自定范围,框定跑马场答___________________________________________________________________________⑵源头多样化材料来源有报纸、网络媒体、学术著作等⑶文本碎片化没有完整的文本,都是截取片段⑷材料多样化有纯文字类、图文类、综合类等
(二)非连续性文本所涉及的文体及其特点
1.非连续性文本•论述类文本分类概念特是政治性论文的简称,是指从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论用具有说服力的事例和事理以及逻辑推理政论文性文章它主要包括社论、政治评论、思的方法来证明作者的观点或看法,辨明是想评论、国际时事评论、党和国家领导人非曲直,做到以理服人的重要文章和报告等是用系统的、专门的知识来讨论或研究某
①一般有自己的中心议题,有自己的论证种问题或课题的学理性文章是对科学领角度、论证体系和研究成果
②具有专业论文域中有学术价值和现实意义的问题进行探性、学术性、原创性、真实性和科学性讨的书面成果
①主要针对作品思想内容、创作风格和艺是运用文艺理论对文学作品进行研究、探术特点等方面展开议论、评价
②观点鲜文艺讨,揭示文学的发展规律,以指导文学创明,经常旁征博引,引用与文学作品有关评论作的实践活动的一种文体也可归为学术的各种材料论证观点
③对读者不太了解论文的作品,评论前还要对其有关方面作一定的交代
①具有时效性、针对性、准确性、说理性、是对当前发生的新闻及新闻中的事实发表时评思想性
②以说理为主,或夹叙夹议,或见解的文章先叙后议
①以“书”为对象,对书籍的内容和形式进行价值判断
②一般包含介绍、评价、是评论或介绍书籍,探求其创作的思想性、书评推荐几部分
③采用记叙、说明、议论等学术性、知识性和艺术性的文章表达方式,以传播书的内容、评论书的价值、推介书的特色等
2.非连续性文本.实用类文本分类概念特点是对新近已经发生和正在发
①真实性这是新闻最基本的要求报道的内容要真实准确,新闻生或者早已发生却有根有据,讲究用事实说话
②准确性新是新近发现的有价值的事闻语言多客观叙述,主观评论很少
③新鲜性一般是以实的及时报道前没有过的,讲究从新角度说话
④及时性报道要迅速及时,在日趋激烈的新闻竞争中,及时性是新闻价值的保障遵循真实性原则,用形象化
①人物的时代性和代表性传记里的人物都是某时代某领的方法记述人物的生活经域里较突出的人物
②选材的真实性和典型性传记的材传记历、精神风貌及其历史背景料比较翔实,作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例,的一种叙事性文体来表现传主的人格特点,有较强的说服力
③选文兼具史实性与文学性是对某项工作、某个事件、
①写实性报告在占有大量现实资料和历史资料的基础上,某个问题,经过深入细致的用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物
②针对性调查后,将调查中收集到的报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和报告材料加以系统整理,分析研围绕某一综合性或专题性问题展开的
③逻辑性报告离究,以书面形式向组织或领不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实导汇报的一种文书无误的数据和事实进行严密的逻辑论证
①科学性科普文必须准确无误地讲述科学知识,传播科技信息,普及科学教育,在内容上要揭示客观事物的某一是介绍、普及科学知识的说方面的规律,且要有科学依据
②文学性科普文把科学科普文明文体科普文大致分为科知识形象化,用文学的手段加以表现,用文学的形式讲述学说明文和科学小品文科学的道理,是文学与科学的完美结合
③通俗性科普文为了达到普及科学知识的目的,用通俗易懂的语言来深入浅出地讲述科学道理
①针对性访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或定的问题,在现实的情景中进行提问,因此它的针对性十分明确
②专题性是说对要访谈的问题经过高度的提炼,是就某个人、某件事、某个突出某一方面的问题,集中在某一个点上,不求大求全特定问题去访问专家或知专访的问题多半是带有现实意义的,突出了一定的主题思访谈情者,请他们对提出的问题想内容
③典型性是说访谈的内容具有代表性它应该进行解答,运用谈话纪实的是在一定的起点或一定的高度上,对可以成为“话题”的、方式进行报道的文章新鲜的事实的报道,对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题进行的专访课时理解推断信息1——整体把握,找准比“狠”【复习任务】
1.在快速准确地把握非连续性文本整体的前提下,能够准确、全面地筛选、整合信息,并能够依据信息予以合理推断
2.掌握信息类阅读客观题(文本阅读第
1、2题)的阅读与方法要点【考情微观】年份卷别提问方式考查角度命题特点2020—2022年1,下列对材料相关内新高考I、n卷第
1、2题均为信息类阅读选择题,新高考I卷容的理解和分析,正确有同有异2020—2021年/不正确的一项是(3相同之处理解分析新高考n卷分)
①设项顺序均与原材料段落顺序大体一致;
②仅信息内容
1.下列对材料内容的仅是信息转述或整合的选项较少,选项的综合性2022年新高考梳理,正确的一项是强n卷(3分)相异之处2020—2022年
①第1题主要考查对材料信息的筛选与整合能
2.根据材料内容,下列力选项内容多是对材料核心概念、重要句子及新高考I卷说法正确/不正确的一2020—2021年段落内容的转述,其中有不少跨段落的转述整项是(3分)新高考n卷根据信息内体难度不大容合理推断
②第2题主要考查依据文本信息推断的能力设
2.下列对材料相关内2022年新高考n题难度稍大选项既有基于文本内的推断,也有容的概括和分析,正确卷须利用文本外材料进行的理解和推断的一项是(3分)【知识图要】整体阅读,抓住主要新闻标题、导语实用类J科普概念、技术、意义、评价,相nF整体性阅读、把握(筛整真正读懂文本的观点、思路等题标题核心论述类型概念关键同句子阅息读类活动一体验选择真题,整体题把握推断有据,推断合乎推断有理,识破”于文逻辑,识识破“绝无据”等破“逻辑对化”等新高考信息类阅读文字量大,多达1800失当,,等字;题目多,五道题;分值高,达19分尤为突出的是,它多选非连续性文本在这种情况下,考生无论是阅读还是答题都有一定的难度越是这样,越能发现做题前的整体阅读多么重要,尤其非连续性文本更是如此,表现在:1非连续性文本形式上是“断”,内容上有“联”,阅读时需要把这个“联”找出来,从而居高临下,更好地掌握多则文本的异和同2无论是选择题还是主观题,都有涉及多则文本间异同比较的内容,如果不能整体阅读和把握,恐怕答题会只见树木不见森林3在答题过程中,多数选项并没有明确注明“材料一”“材料二”之类的字眼,如果有了整体阅读和把握后,就会快速而准确地锁定区间,确定范围总之,有了整体阅读和把握,理解更精准,判断更快捷
2022.新高考I阅读下面的文字,完成后面任务材料一中华民族有着深厚文化传统,形成了富有特色的思想体系,体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨这是我国的独特优势中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来要推动中华文明创造性转化、创新性发展,激活其生命力,让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道,为人类提供正确精神指引要围绕我国和世界发展面临的重大问题,着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”,还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”,让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国”强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果,而是要在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上,使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求,越是民族的越是世界的解决好民族性问题,就有更强能力去解决世界性问题;把中国实践总结好,就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法这是由特殊性到普遍性的发展规律摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》材料二不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、缺乏生命力的状态由于古老的东方文化传统与汉语都不可能向西方文化和语言转化,而西方诗歌文化与语言又不可能被缺乏本民族传统意识的诗歌作者与理论家自然吸收,食洋不化的积食病就明显地出现在诗歌创作和理论中人们逐渐意识到对“他文化”吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比,唐代之所以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化,正因为它拥有一个秦汉以来建立的强大的中华文化传统,这传统如一个消化力极强的胃,吸收了四方异域的文化,借以繁荣本民族文化当代新诗不但丢失了本民族的诗歌传统,而且也失去了对那个传统的记忆和感情,而中华文化又不同于其他以拉丁语为先祖的各种西方文化,可以自然地相互吸收,所以必然会发生这种食洋不化的病症,这病症是当代诗歌失去读者的重要原因当代诗歌由于时代内容的发展,已无法退回到新诗运动初期的状态当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界,中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式,主要是诗歌语言、内在结构、外在形态这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的,单靠移植西方是绝对不行的我们认为,为世纪中国新诗能否存活,就看我们能否意识到自身传统的复活并进入现代,同吸收外来因素之间的主次关系没有传统何谈创新没有传统作为立身之地,创新很可能变为全盘西化所以,中国当代新诗一个首要的、关系到自身存亡的任务就是重新寻找自己的诗歌传统,激活它的心跳,挖掘出它久被尘封的泉眼读古典文史哲及诗词、诗论,想现代问题,使一息尚存的古典诗论进入当代的空间,贡献出它的智慧,协同解决新诗面对的问题据我的学习经验,历代中国文论中存在着大量对我们今日所思考的诗歌理论仍有意义的撰述,而我们却只习惯于引用西方理论,无暇回顾一下自身传统中这些理论,师洋师古应当成为回顾与前瞻的两扇窗户,同时拉开窗帏,扩大视野,恢复自己传统的活力才能吸收外来的营养中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大不同西方文论强调逻辑剖析,优点是落在文本实处和清晰的抽象概括,但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化,解剖刀往往伤及神经,概念也有失去生命的变幻色彩的毛病而中国古典诗论体系虽不十分清晰,却能以富有内涵和想象力的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理,不至于有水涸石露的窘境,而其中人文的情致、暖意、活力,丝毫没有实验室处理后的褪色失鲜之感读古典诗论后可以意识到西方的科学分析、逻辑推理、抽象名词杜撰等虽不失为一家之法,却并非唯一的方法而中国古典诗论的风格与中国古典哲学的灵活、深邃、玄远相匹配对于诗歌这样内涵深、变幻多的文学品种,中国传统的文艺理论有其突出的优点(摘编自郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》),整体把握分“总一分一总”三步进行第一步整体浏览,把握中心话题(尤其要关注材料的出处)快速浏览文本,看看由几则材料组成,组成材料的文体各是什么,然后把握几则材料的共同话题第二步分别把握每则材料的大意和思路对于每则材料,宜边读边画,主要是圈画出材料的中心句、起始句、结论句、过渡句、转折句等,进而概括出材料大意,理清材料思路这里耍注意两点
(1)关注出处及标题,揣测材料大意非连续性文本多是断续性的,不像连续性文本那样有标题,且放在篇首,它的出处与标题放在材料的后面关注其标题,可以把握材料话题以及内容;关注其出处,可以推测文本立场甚至态度⑵提取关键语句,把握材料要点要善于抓住每则材料的显性的关键语句有的材料每段的首句或尾句,往往起到总领或总结的作用,把握住这些语句就能很好地把握材料的信息要点(见文中画线部分)第三步整体思考,看看几则材料是怎样围绕中心话题展开的,各自的角度与侧重点是什么,各则材料间的关联是什么完成上述三步后,最好再画出结构导图13整体把握(约10分钟)在把握中心话题、每则材料大意及其阐释角度的基础上,填写下面的结构导图中心话题
①材料一中心:
②(哲学社会科学•宏观)(中国新诗・材料二中心
③微观)(材料中心也可在文中画出)精做试题S(约io分钟)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.中华民族具有深厚的文化传统,形成了富有特色的思想体系,这是推动中华文明“创造性转化、创新性发展”的重要前提B.中国特色哲学社会科学的构建,可以向世界传播中国优秀学术理论,为解决世界性问题提供中国经验C.当代新诗之所以出现“食洋不化”的病症,一是因为丢失了本民族的诗歌传统,二是因为东西方文化差异巨大D.中国古典诗论虽不以体系和逻辑见长,但蕴含诗性品格和人文情致,比西方文论更有生命力
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()A.材料一与材料二都谈到了传统和创新的关系,不过二者论述的重心并不相同B.借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代性,对此中国诗人要有清醒认识C.中国古典诗歌的语言、内在结构和外在形态,依然可为当代诗歌创作提供营养D.古人论诗用“意在笔先”“空灵”“飘逸”等语,未落实处却包含鲜活的审美智慧
3.下列选项,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是()A.韩愈《答刘正夫书》“或问为文宜何师?必谨对日宜师古圣贤人”B.晚清洋务派人物冯桂芬提出“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”C.鲁迅《文化偏至论》“外之既不后于世界之思潮,内之仍弗失固有之血脉”D.季羡林认为“东西方文化的相互关系是三十年河西,三十年河东‘”
4.“己所不欲,勿施于人”出自《论语》,现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则请结合材料一对这一现象加以分析答___________________________________________________________________________
5.如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”?请结合材料谈谈你的看法答:________________________________________________________________________________活动二掌握信息类选择题的阅读与方法要点
(一)阅读——整体性阅读与把握不少考生答信息类阅读选择题凭借局部的比对来判断选项的正误,这固然不错,可是,从选项内容的高度综合特点来看,特别需要加强对材料的整体性阅读如果没有真正读懂文章的意思,明确其观点是什么,思路怎样,拿什么论据来证明什么样的观点,只是简单比对,既耗时又难保正确而如果真正读懂了文章,有些题目不需要比对,也能迅速判断选项的正误因此,在平时的备考与训练中,要强化自己的整体阅读意识,避免过于纠结个别字句,陷在局部当中不能自拔要养成梳理文章脉络,给文章列大纲的阅读习惯因为是非连续性文本,阅读时要关照材料和材料之间的关系,形成较强的关联意识(如何阅读与把握详见本课时“活动一”)
(二)方法——找准比“狠”,识破陷阱
1.针对第1题,用好比对法,识破“曲解文意”等主要陷阱运用理解性比对,其核心是找准、比“狠”,分为三步第一步阅读选项,切分层次,标出关键实用类阅读选择题文字大都很多,表述很长,应先把选项切分出若干小层次(一般以逗号为一个单位),再将各小层次的主干词或重要的修饰语、限制词标出第二步抓住选项中的关键词语,回到原文,找到、找准并找全对应区域,进行精细阅读第三步两相比对,确定正误比对要从词语与句子两个角度展开,要识破命题者所用的主要设误陷阱——曲解文意所谓曲解文意,就是选项在对原文内容的转述中未能准确、全面地理解
(1)比对词语看在词语的理解上有无曲解文意,即看选项与原文在词语(概念)的内涵、范围、程度、时态等方面有无曲解(偷换概念、以偏概全、张冠李戴、颠倒时态等)
(2)比对句子看选项与原文在句间关系理解方面有无曲解(并列变主要、条件绝对、因果失当等)请用理解性比对法判断选项正误并说明理由
(1)选项兴寄论在生活中的作用是破“过娱论”,反对放纵声色之欲、追求奢华,反对娱乐作用原文兴寄论在生活中的实际作用往往是破“过娱论”唐朝初年,励精图治的唐太宗提出“以尧舜之风,荡秦汉之弊;用咸英之曲,变烂漫之音”,认为“释实求华,以人从欲,乱于大道,君子耻之”所谓“释实求华,以人从欲”,就是放纵声色之欲,追求奢华,也就是“过娱”审美不能没有娱乐作用,但过娱,就不是在欣赏美而是在享受丑了答___________________________________________________________________________⑵选项“后真相”时代,媒体应当克服自身的认知局限,转变媒体的职能,即由原来的告知者转变为公众话题的引导者原文作为专业媒体,需要不断提高自身专业水平与能力,以适应不断变化的外界信息需要同时,以开放的姿态迎接公众参与真相建构过程,承认媒体作为传播过程中传播主体的认知局限,将媒体职能由单一的告知者向公众话题的引导者转化答.⑶选项中国传统美学都是人与自然的亲密交往、对话和融合的产物原文中国传统美学就是以“人与自然的审美关系”为原点建构起来的诸如“情景”“意象”“意境”“物色”等美学范畴,又如“借景抒情”“情景交融”“神与物游”“感物动心”和“借彼物理,抒我心胸”等美学思想,都是人与自然的亲密交往、对话和融合的产物,。