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文本内容:
族忖市笈级技工学杼Guangzhou Jinlingtechnical School课程标准系部商务贸易系制定年月年月20229法律事务专业名称:模拟法庭课程名称:高玉课程负责人:《模拟法庭》课程标准课程名称-、模拟法庭
二、课程性质、课时《模拟法庭》是一门核心的专业技术课程,也是学生在学完基础理论知识后开设的一门综合性实践课程,是法律专业人才培养过程中重要的教学环节,可以提高学生的会计核算能力,会计检查能力和会计分析能力了,培养学生工作适应能力,持续发展能力,实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接,实现学生就业素质与企业需求的零距离对接本课程标准,适用于技工中级法律事务专业本课程标准120学时
三、课程设计思路通过《模拟法庭》》课程,让学生通过模拟法庭的教学目的就是通过审判实务的模拟,培养学生的法律职业技能模拟法庭课程教学以其实践性和综合性的教学优势,弥补了我国现行法律职业教育存在的空白、不足或误区,是将法学通识教育与法律职业教育相结合的有效手段,在实现培养基础扎实、知识深厚、具有创新精神和实践能力的新型法律人才的高等法学教育目标中有着十分重要的作用模拟法庭的教学目的就是通过审判实务的模拟,培养学生的法律职业技能模拟法庭教学实践教学主要功能之一就是通过理论与实践的结合,对法学理论知识进行必要的验证,加深学生对所学知识的理解和掌握,便于今后工作中灵活运用法律思维能力主体体现在探知法律事实过程中的观察、发现和认知能力;证据的收集、分析、判断和采信能力;归纳、概括案件争执焦点的能力;确定案件性质和认定案件事实的能通过《模拟法庭》课程,使学生能够比较全面地了解、掌握模拟法庭的基本原理、基本方法和基本技能,并使学生具备进行会计核算的初步能力,为后续专业课程的学习打下基础强化法律知识的理解和运用,将书面的法律知识活化为自身的知识体系模拟法庭教学实践教学主要功能之一就是通过理论与实践的结合,对法学理论知识进行必要的验证,加深学生对所学知识的理解和掌握,便于今后工作中灵活运用模拟法庭为学生提供了一个集中的模拟法律实践场所和机会,让学生走出其原已熟悉的格式化法律条文和理论知识圈,在模拟的诉讼环境中熟悉、掌握具体的审判过程,较直接地面对法律实践问题的考验,促进理论化、系统化的书本知识转化为具有可感性、实用性、操作性的知识,让书本中的理念在实践工作中得到检验让学生从分析真实个案入手,从中发掘和了解法律的基本理念,巩固学生所学得的法学知识和理论,启发学生将所学的法学理论知识运用于司法实践,扩大学生的知识面,做到法学理论同司法实践的有机紧密结合
五、课程内容与项目学习目标模拟法庭课时分配序号项目学习任务职业能力目标理论实V学习刑事案件一审程序中检察官的职责和司法刑事案件一审程工作的相关知识,通过起诉书制作、证据的组织1实验项目一14序公诉准备和目录的安排的活动使学生熟悉公诉任务的准备工作习刑事案件一审程序中律师作为辩护人的职责刑事案件一审程和职业道德、执业纪律的相关知识,通过辩护词2实验项目二16制作、证据的组织和目录安排等活动使学生熟悉序辩护准备辩护任务的准备工作学习民事案件一审程序中律师职业道德、执业纪民事案件一审程律及作为原告代理人职责的相关知识,通过起诉3实验项目三14序起诉准备状制作、证据的组织和目录的安排等活动使学生熟悉起诉任务的准备工作学习民事案件一审程序中律师作为被告代理人职责的相关知识,通过对民事起诉状和证据目录民事案件一审程4实验项目四的审查、答辩状制作、证据的组织和目录的安排16序答辩准备等活动使学生熟悉答辩任务和出庭预案的准备工作学习刑事、民事案件一审程序中法官的职责和职刑事、民事案件一业道德、执业纪律和庭审规则的相关知识,通过5实验项目五审程序庭审准备14对刑事起诉书、民事起诉状和答辩状的审查,做活动好庭审准备的相关工作及裁判文书制作准备通过刑事、民事案件一审开庭视频观摩,增强学刑事、民事案件一生对庭审知识的理解和掌握;并通过讲解,使学6实验项目六审开庭视频观摩10生理解法庭语言(发问与应答、辩论)与法律思及讨论维的特点和要求通过刑事案件一审开庭模拟,使学生熟悉刑事庭刑事案件一审开7实验项目七审活动的流程;并要求审判组的同学完成刑事案16庭模拟件评议和裁判文书制作的任务通过民事案件一审开庭模拟,使学生熟悉民事案民事案件一审开8实验项目八件庭审活动的流程;并要求审判组的同学完成民16庭模拟事案件评议和裁判文书制作的任务9综合考核考试4课时合计4116总计120
六、课程考核办法本课程为学期考试课,采用百分制形式计分该课程考核内容与所占比重如下表:平时成绩40%考核项目期末综合考核合计学生出勤学生作业阶段考核所占比例10%10%20%60%100%
七、实施建议教师能力要求教学要求教师采用理实一体化的教学模式,不仅要掌握相关技能的理论知识,更须具备相关技能的操作技术,并有较强的情境设计和组织能力,善于采取多种训练方式交互实施,诸如同伴互助、分组竞赛、考核测试、自我评价、小组互评、教师评价等方式,以激发学生的学习兴趣和训练热情,实现本课程的目标课程资源的开发和利用建议开发相关技能单一实训项目和综合实训项目的训练教材,以满足不同教学训练阶段学生实训的需要
八、实训教学资源要求上机实训所需软件OFFICE2010
九、说明该课程适用于技工法律事务专业学生本课程标准所列的总学时、项目学时为建议学时,学校可以根据具体情况作适当的增减建议增加课程的课外训练时间,以提高学生的实际操作动手能力。