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落叶散文幼儿园课件范文【篇一】设计思路散文诗《落叶》是大班语言领域活动中的一课,其选材来自我们身边的自然事物,自然界的奇妙变化总是吸引幼儿关注、奇怪的目光,激发起幼儿探索的欲望《纲要》指出,在幼儿园的语言训练中,我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和漂亮,并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解“因此,在本次活动中,我通过多种活动形式为幼儿创造了一个以看、听、说为主体的语言环境,让幼儿在环境中产生对语言的兴趣,调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望,同时也将各领域的内容有机整合,从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体味美与表现美活动目标
1、能用心欣赏散文,理解内容,感受秋天叶落的漂亮意境
2、初步领悟散文中拟人与夸大的修辞手法,并能由此绽开联想与想象发展仿编
3、通过多种活动形式加深对作品的体验与理解,运用多种方法发展表征
4、哺育幼儿爱慕大自然的情感活动豫备
1、阅历豫备家长、幼儿、教师共同采集有关资料,引导幼儿感受秋季气候的变化;了解相关季节气候变化对人类、动植物的影响
2、物质豫备
(1)、拍摄幼儿秋游时欣赏秋景和采集落叶的相关活动录相资料
(2)、动画课件、电视机、摄像机、录音机、音乐磁带
(3)、豫备各类落叶、玩偶、插入式仿编操作卡、落叶做成的表演道具(皇冠、面具、扇子、服饰等)、落叶图书一本、供幼儿拓印及拼贴活动的材料(如图纸、胶纸、剪刀、彩笔、颜料)等活动过程
一、引题阅历叙述(播放幼儿秋游的录相资料片段,让幼儿依据自身已有阅历谈谈欣赏秋景、捡落叶时的发觉)
1、谈话引题小朋友,上次教师带你们去秋游的时候,你看到了什么景物有什么发觉?
2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的发觉,教师相机引出今日要学习的本事散文诗《落叶》
二、播放动画课件,引导幼儿欣赏散文,并通过看、听、说帮忙幼儿理解散文内容
(一)欣赏散文(利用动画课件资料,引导幼儿欣赏配乐散文诗,让幼儿感受作品漂亮的意境)
1、师引入小朋友,现在我们通过课件演示来欣赏这首漂亮的散文诗吧(播放动画课件,幼儿欣赏)
2、提问小朋友,你听了这首漂亮的散文诗有什么感受?
3、幼儿自由答复,教师适当引导
4、再次提问你最爱慕的是哪一句为什么?
5、幼儿手舞足蹈地说出自己的感受教师激发兴趣,并依据答复作进一步的引导
(二)、分段演示课件同时配以肢体动作引导幼儿领悟并理解诗歌内容(利用课件动画画面以及肢体动作,引导幼儿分段欣赏作品中拟人与夸大的内容(如小虫爬过来,躺在里面,把它当做屋子)
1、播放动画,分段学习,运用问答式的方法以及肢体动作来加深幼儿对作品的理解a、播放课件1,师提问秋天到了,树上的树叶发生了什么变化(丰富词汇飘落)b、播放课件2,师提问树叶落在了哪里谁观察了,把它当做什么?c、播放课件3,师提问树叶又落在了哪里谁观察了,把它当做什么?d、播放课件4,师提问树叶还落在了哪里谁观察了,把它当做什么?e、播放课件5,师提问树叶最终又落在了哪里谁观察了,把它当做什么是怎么说的?
2、组织幼儿争论燕子为什么说来信了燕子为什么要到南方去
1、幼儿分组争论;
2、集体沟通与共享;
3、依据幼儿的答复,师小结小朋友说得真好,是的,叶子变黄落下来就是秋天告知燕子,天气变冷了,提示小燕子要到南方去过冬了,由于南方可温和了
3、师总结小朋友今日表现得真好,通过这首散文诗的学习,我们知道了季节的变化特征,同时也知道了季节的气候变化对动植物的影响,就像秋天到了,树叶变黄了,落下来离开妈妈的怀抱;以及秋天到了,天气变凉了,小燕子就要飞到温和的地方去
三、朗读散文诗,进一步理解散文诗的内容小朋友,刚刚我们一起分段学习了散文诗,现在就请小朋友跟着动画一起来朗读这首散文诗吧
三、仿编散文诗
1、师引导落叶可以当做房子,当做小船,当做伞和信,落叶还会落在哪儿还有谁观察了又把它当什么谁能想出和别人不一样的?
2、引导幼儿相互争论后仿编
3、共享与沟通将自己仿编的诗歌在集体面前斗胆地说出来
4、将自己仿编的诗歌内容画出来
5、展现作品并相互评价
四、分组活动延长活动
1、利用叶子制作成的皇冠、面具、服饰等表演道具,播放配乐散文诗、乐曲《小树叶》等,让幼儿表演散文内容或者发展歌表演
2、供应玩偶,让幼儿操作手中的玩偶发展角色表演或者发展叙述活动
3、供应各种落叶,引导幼儿利用各种落叶发展落叶拓印或者发展落叶拼贴活动
4、供应落叶图书让幼儿欣赏落叶图书并叙述图书内容,然后引导幼儿依据图书中的空白图片及文字提示发展仿编活动,然后再引导幼儿将仿编的内容画出来【篇二】主题来源秋天来到了,树叶变黄了,一片片叶子从树上落下来我们幼儿园里有不少风景树,有桂花树、梧桐树等,被秋风一吹,树叶便像一只只胡蝶似的飘落下来我们时常看到孩子们在顽耍时追赶飘舞的树叶,并把拣到的落叶握在手中左看右看,舍不得扔掉,有的孩子拣到又大又肥的落叶,快乐的又是当扇子,又是当雨伞,看到孩子们对落叶如此感兴趣,我打算以落叶为主题和幼儿一起来讨论落叶的妙趣活动目标
1、激发幼儿爱慕自然情感和关注自然现象的兴趣
2、利用落叶绽开想象,熬炼幼儿的创造性及动手动脑力量
3、哺育幼儿的亲情感及口语表达力量活动豫备
2、教师树叶粘贴画若干幅
3、多种外形、颜色、不同大小的树叶若干
4、画纸、剪刀、水彩笔活动过程
(一)观看落叶带着幼儿观看深秋的自然体面,从气温、农作物、树叶的变化,感受秋天快要过去了重点组织幼儿观看小树叶被从树上吹落下来的情景,并让幼儿来拣落叶,追落叶把拣到的落叶分开来拿,干落叶在右手,未干落叶在左手(幼儿在拣落叶过程中,来辨别干落叶和未干落叶,熬炼幼儿在不限落叶的外形、大小、颜色等来分类)育婴……会
(二)欣赏落叶.欣赏手中的落叶外形、颜色,区分干落叶与未干落叶的特征(通过观看,幼儿发觉干落叶的外形卷曲、不平整,颜色呈黄褐色,叶脉干瘪,把它放在手中一握,成为了碎片而未干落叶的外形平整、漂亮,颜色呈黄色、黄绿色、红色等,叶脉松软、有水分,把它放在手中一握,伸绽开,还和原来一样)
(三)绽开幼儿想象
1、引起幼儿争论,你还见过什么样的落叶,说一说它们的外形、颜色等,它们为什么落叶激发幼儿的求知欲
2、观看课件,教师豫备的一些落叶树的落叶情景及落叶原由,发展讲解(通过想象与观看欣赏,幼儿了解到,秋天来到了,树叶有的变黄、有的变红飘落下来,这样的树叫落叶树、也叫阔叶树)
(四)落叶的利用
1、利用手中的未干落叶,编手工制品,如小碗、小舀子、匙子、小船等,并让幼儿自由编制,绽开想象编自己爱慕的作品,创编新的作品(通过编制,熬炼幼儿小手的灵便,幼儿兴致很高,并绽开想象、开发思维、斗胆创编落叶作品)
2、利用落叶来粘贴作品,教师不限制幼儿粘贴内容,幼儿斗胆想象,自由创意来粘贴自己爱慕的作品,要求幼儿保持画面干净(让幼儿不受落叶的外形、大小、颜色限制,来动手粘贴作品,绽开幼儿想象、开辟幼儿思维、斗胆创作,粘贴自己爱慕的作品内容幼儿兴致很高,很快进入操作过程中)
(五)作品欣赏、评价欣赏
1、欣赏教师作品,教师说出自己的作品创意,并说出用的是什么树的落叶
2、欣赏幼儿作品,要求幼儿说出自己的作品创意,说出用的是什么(将作品放在展览区,让幼儿与小朋友之间相互沟通作品内容,并说一说自己在活动中的感受,熬炼幼儿的语言表达力量)评价
1、幼儿来评价教师的作品,并提出建议(由于幼儿以自己的童趣,提出合理的建议,教师要虚心承受)
2、幼儿和教师共同来评价幼儿作品,并提出合理建议(通过评价,幼儿从中得到启示,应当怎样做会更好,为下次努力打好根抵)
(六)亲情活动
1、教师引导幼儿说出我们只所以有这样好的作品,应当感谢树妈妈让幼儿自由发言,说一说应当怎样感谢树妈妈有的幼儿说“我给树妈妈送礼物有的说‘我给树妈妈浇浇水”还有的说‘我是树妈妈的小卫士,我来爱护它,嘴
2、教师对幼儿发展爱护树木训练,知道树木对人类的重要性
3、发展幼儿给树妈妈送礼物活动,并对树妈妈说一句静静话(通过活动,幼儿兴趣很高,表达了对数妈妈的亲情感,知道了落叶是树妈妈的孩子,幼儿将自己的编制品送给树妈妈,让树妈妈在冬季里不在孤傲,并对树妈妈说一句话,表达内心感情)
(七)活动延长请幼儿找一找有哪一些树落叶,有那一些树不落叶,为什么?加深幼儿对科学自然的探索与求知欲望。