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文本内容:
职业技能培训学员跟踪反馈方案为进一步做好我校就业和创业培训后续跟踪服务及管理工作,完善服务体系枳极推动就业创业工作的全面开展了根据有关文件精桃制定本方案
一、指导思想将推动就业和创业作为促进就业的一项工作,面向城乡各类就业和创业者广泛开展就业和创业项目开发与推介、专家指导、融资服务、政策扶持等工作有机结合起来,逐步健全和完善社会化、产放式的就业和创业培训后续跟踪服务体系建立学员培训前的档案,同时,充分发挥培训机构的优势,调动社会各方面的力量,帮助就业和创业者成功地开办和经甘企业,逐步形成以就业和创业培训为基础,就业和创业扶持改策服务相结合,全而推避就业和创业工作的新局面
二、服务对象凡参加技能和创业培训经考核合格、企业经营地在青海省者均为服务对象
三、服务机构培训后续服务的组织实施由青海省人力资源社会保障部门备案的培训定点机构
四、服务人员本次培训以师资情况表中教师为主姓名专业职称在职/临聘备注从事专业年限中级职称25在职校长中级职称21在职副校长中级职称20在职办公室主任中级职称5在职职业指导人员中级职称6在职会计-专职中级职称4在职出纳中级职称7在职资料员中级职称12在职就业办主任中级职称7在职后勤部主任中级职称19临聘烹饪教师中级职称17临聘烹饪教师中级职称25临聘烹饪教师中级职称25临聘烹饪教师中级职称19临聘烹饪教师中级职称8临聘烹饪教师中级职称21临聘烹饪教师中级职称7临聘烹饪教师中级职称5临聘职业道德教师中级职称6临聘就业能力提升教师中级职称21临聘挖掘机教师中级职称16临聘挖掘机教师中级职称17临聘装载机教师中级职称18临聘装载机教师中级职称9临聘挖掘机教师中级职称18临聘装载机教师中级职称9临聘挖掘机教师中级职称19临聘挖掘机教师中级职称18临聘装载机教师中级职称12临聘装载机教师中级职称8临聘职业道德教师中级职称12临聘就业能力提升教师中级职称18临聘家政服务教师中级职称19临聘家政服务教师中级职称21临聘家政服务教师中级职称17临聘家政服务教师中级职称19临聘家政服务教师中级职称17临聘职业道德教师中级职称17临聘就业能力提升教师中级职称12临聘民间工艺品制作教师中级职称14临聘民间工艺品制作教师
五、服务内容就业和创业培训后续跟踪服务的主要内容是对培训合格的就业和创业者升展跟踪调查、政策扶持、项目推介、就业和创业宣传等服务,不断提高其就业和创业能力,促进其成功就业或创业
(一)开展跟踪调查建立健全综合跟踪调查数据平台,将就业和创业者的项目、进展等建立基础台账,做到清晰可查,进展一目了然
(二)提供专家指导组织相关就业和创业指导专家,对就业和创业者提供开业指导、项目论证、市场分析、营销策划、经营管理、信贷融资、企业诊断、法律法规、就业和创业政策等咨询和指导服务帮助就业和创业者掌握就业和创业外部环境享受就业和创业扶持政策,规避风险,提高就业和创业成功率
(三)帮助企业申诺政策性扶持积极对接人力资源、工商、税务等部门,对符合条件的就业和创业者、就业和创业实体及就业和创立项目,全面落实就业和创业奖励、场租补贴、贷款贴息、交金补贴等各项优•惠政策,鼓励和引导各类就业和创业实体更多地招用就业困难人员、零就业家庭成员就业
(四)实施项目推介面向社会征集一批“投资少、风险低、回收快”的就业和创业项目,搭建就业和也业项目对接平台,满助就业和创业者评估、选择就业和创业项目,促进就业和创业项目的成果转换,枳极营造就业和创业促进就业的浓厚氛围
(五)搭建交流平台建立僦业和创业者联谊会等服务平台,加强就业和创业者之间的交流与合作,促进就业和创业企业成长;适时举办就业和创业讲座,提高就业和创业人员综合素质,增强抵御市场风险能力
(六)开展就业和创业宣传充分发挥媒体的作用,采取多种形式广泛宣传就业和创业政策、培训信息、咨询服务、成功就业和创业的典型成果、典型事迹和就业和创业技巧等相关内容,营造浓厚的就业和创业氛围
(七)提供个性化服务,培育和利用社会优质资源,为有就业和创业需求的人员提供个性化有偿服务这是对就业和创业培训后续跟踪服务的扩展和补充
六、工作要求
(一)技能、创业培训结束后,后续跟踪服务机构应按照不同行业、不同群体就业和创业者实际,自学员结业之日起六个月内,每月至少一次电话或实地跟踪了解学员创办和经营企业的情况实地了解企业情况不少于三次,并境写就业和创业培训后续跟踪服务记录表
(二)人力资源部门要加强后续跟踪服务监管工作,对承担后续跟踪服务机构的跟踪服务记录情况采取电话询问、实地调查等形式进行监督核查.经核查属实后,根据实际跟踪服务人数和效果,拨付后续跟踪服务补贴培训内容有关法律、法规、职业道德、务工常识教育、计划生育、消防安全知识、传染病的预防知识、安全生产教育培训、在岗人员工作环境及危险因素;危险源和隐患辩识个人防险、避灾、自救方法,<故现场紧急疏故和应急处置“安全设施和个人劳动防护用品的使用和维护职业病防治等“突发公共安全邪件的应急救援安全生产行政责任追究案例生态文明的教育普及生态文明知识,倡导树在生态文明理念,提高广大学员的生态文明意识,尊重自然,保护环境,形成崇尚生态文明的良好风尚重点是根据各专业教学大纲、教学计划的要求教学,采用课堂理论授课现场教学与实操相结合的方法具体培训要求根据各专业教学大纲的要求,制定了切实可行、针对性强的教学计划,认真研究确定技能、创业培训的教学内容、教材、诛时量和理论课与实践课的比例,制定可行性计划,学校有条不素,收效显著在培训学习期间,利用当地文化旅游资源,对全体学员进行培洲,以提高他们的技术知识能力,学到良好的成绩,任课老师认真备课,有针对的制定教学计划,组织学员以课堂的形式,把专业知识、创业的事例讲给学员,课时充分提高学员学习枳极性,兴趣性,努力学习,认真实践主要措施
1、认真制定教学计划和教学大纲,合理安排教学课程,针对多数学员文化较低,编排救学进程,在实际操作中引导学员理解理论知识.采取理论与实际操作相结合方法在教学过程中不断完善,促进了涪训工作的时效性
2、做好组织管理工作为了做好学员的筛选,保证学员每天能够及时到位在开班前积极与当地就业部门、乡政府和村委会联系,对有参加培训愿望的学员进行较为严格的筛选,由村委会和我校专管员组织,对学员进行管理,学校教师积极配合,使组织教学工作得到了顺利进行
3、严格教学管理,对每个培训班配有两名教师,负责理论培训和实操培训,在培训期间老师不得脱岗,认真落实专勤制度、教师到岗削度、学校负责人采取不定期监督检查,保质保量的完成培训任务
4、掌握培训特点,做好理论、实际操作各项工作环节的有机统一,学校采取学员自己动手实际操作老师教授为辅的方法,边实操边理论,理论与实操相结合的方法,提高了学员的学习兴趣,发挥每位学员的主观能动性
5、实施人性化教学,我校除了对每位学员按规定发放教材、课本、服装、工具外,更主要的是人性化教学,在每个培训班我们都会明极与当地主管部门和村委会到当地寻找最好较为明亮宽敞方便的地方作为培训场地,不断改善学习环境,做到人性化教学教学管理
1、我校在开展职业技能培训工作中严格执行青人社厅
[2015]623号文件及青人社厅发【2017】394号等文件精神,在开展培训时,按规定培训课时进行培训,主动接受州、民政和扶贫开发局、财政部门的监督、完善工作措施,加大培训力度,并做好相关资料的搜集、整理、归档、管理工作
2、为适应和规范本校的师资、学员、财务制度,学员的培训补贴发放,各项工作做到制度化、规范化。