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文本内容:
考试试题审查单(存根)(200〜200学年第学期)课程名称授课教师姓名授课专业班级学生数命题教师姓名试题总页数制卷份数试题难易程度是否适度题型是否多样化系(教研命题是否有错误每题分值是否合理室)审查考察知识点对教学大纲要求掌握知识的是否和近四年考试试卷有60意覆盖率分以上试题雷同见是否同意采用该套试题审查人签名年月日院(部)审查意见审查领导签名年月日(单位盖章)考试试题审查单(200〜200学年第学期)课程名称授课教师姓名授课专业班级学生数命题教师姓名试题总页数制卷份数试卷难易程度是否适度题型是否多样化系(教研命题是否有错误每题分值是否合理室)审查考察知识点对教学大纲要求掌握知识的是否和近四年考试试卷有60意覆盖率分以上试题雷同见是否同意采用该套试题审查人签名年月日院(部)审查意见审查领导签名年月日(单位盖章)注审查单与试题一同交教务科,试题打印在16K纸上.课程提前考试申请表课程名称总学时讲授学时专业班级学生数任课教师理由任课教师签名年月日教研室意见教研室主任签名年月日承担教学任务学院意见主管教学领导签名年月日(学院盖章)学生所在学院意见主管教学领导签名年月日(学院盖章)考试地点考试时间月日点点监考教师〜教务处意见主管领导签名年月日(盖章)备注注
1、提前结束课程的考试集中在每学期第12周、16周进行
2、考试试题打印在16K纸上
3、办理提前考试手续时,必须携带《实验日者志》以备查
4、监考教师由学生所在学院选派本科考试试卷交接签收单送(发)卷人员接收人签序号试卷名称使用专业、年级份数交接时间签名名12345678注此单由试卷保管单位保存主考教师签名:监考教师签名:考场纪律记录表专业名称班级课程名称任课教师考试时间考试地点应考人数实际人数第一个交卷时间人交卷时间50%旷考学生姓名及学学号号姓名考场纪律记录姓名学号违纪、作弊事实学生签名违纪或作弊记录学院处理意见主管领导签字年月日(单位盖章)(请将相关证明材料粘帖于此)相关材料学年第学期考试试卷分析报告学院名称系(教研室)任课教师课程名称专业、班级学生人数成绩平均分分数段0-910-1920-2930-3940-4950-5960-6970-7980-8990-100分布人数综合成绩构成比例对命题的评价(从试题与教学大纲的符合度,对教材的覆盖面,对学生基本理论、基本知识、基本技能考查的程度,试题的难度、区分度、信度评价等方面分析,并解析试题的优劣,提出改进意见)分析教师签名年月日(续表)综合分析(分析教师从教学方法、手段、内容等方面进行分析,肯定有效的措施和方法,寻找不足及其原因)分析教师签名:系(室)主任签署意见学院领导签署意见主管教学领导签名:年月日(学院盖章)系(教研室)主任签名:注如本表篇幅不够,可加附页;本表应一式三份,教务处、学院、系(室)各存一份,任课教师于放假前同
1.
2.试卷及评分标准一起交学院办公室,一份由学院办公室交教务科存档本科考试试卷抽查评审表课程名称任课教师专业班级试卷份数课程类型
①必修()
②限选()
③任选()
④公选()、试卷装订
①规范()
②一般()
③不规范()
④未装订()1相关材料是否齐全、命题质量
①优()
②良()
③中()
④差()2其中⑴覆盖面
①较大()
②一般()
③较小()⑵试题量
①适度()
②偏大()
③偏小()⑶难易度
①适合()
②偏难()
③偏易()⑷区分度
①合理()
②较合理()
③不合理()⑸标准答案
①合理()
②较合理()
③不合理()相关说明、试卷评阅
①规范()
②不规范()3相关说明、评价及建议:4对试卷的总体评价
①优()
②良()
③中()
④差()备注
1、在选项后的()内打“J”
2、有关评价,可另加附页评审人员签名年月日本科考试试卷质量及管理评价指标体系指标内涵及评估标标准分评估等级指标值A级标准C级标准支撑材料A BC D试题库命题,试题覆盖教学的基本内容,基试题覆盖课程教学的基本内10本知识与综合知识的比例为41容,有综合性题目课程教学题型多样,有不少于三种的题型多样,至少设计五种题型,主观题和客观大纲、用于试题质题型设计,试卷难易度、题量题比例恰当,试卷难易程度合适,题量适中,考试的试10量30及分值分配较为合理,A、B卷分值分配合理,试题没有雷同卷及分有少数题目有雷同情况析试题文字表述准确,题意清晰,无内容错误,印试题文字表述无歧义,题意10制规范,分值标注清晰清晰,分值标注清晰每套试题均有详细的参考答案与评分标准,并每套试题均有参考答案与评10标明分点与综合评分标准分标准参考答试卷(A、B)客观性试题答案确定、唯一;主观性试题答案案及评及其参考10准确、全面、简洁,采取据点赋分方式;答案客观性试题答案确定、唯一;分标准答案无错误主观性试题答案有赋分要点30参考答案与评分标准打印准确、规范,无任何有参考答案及评分标准,基10错误本无错误按照参考答案与评分标准评阅试卷,主干课程按照参考答案与评分标准进10采取流水作业形式进行评卷行评卷一律用红笔进行评阅,使用统
一、规范的方式所有教师用红笔阅卷,记分方式规范5试卷评记分,流水作业评卷,试卷评阅人签字完整、所任班级1阅20清晰个班的已评阅试卷无错判、漏判现象,分值累加无错误,无随意无错判、漏判现象,无随意加加分、减分或更改分数现象;正常分数更改符5分、减分或更改分数现象合规范,并有改分教师的签名严格按照课程成绩核算标准评定,并能对学生能对学生考试成绩进行结构5考试成绩进行结构性分析性分析试卷分学生试卷析10对试卷所考察知识点的范围、难度,学生出错对试卷共性问题有总结,对分析表5率高的共性问题进行总结,对教学中应注意的考试反应的共性问题有改进问题有详细、针对性的改进措施措施试卷的命题、印制审核审批手续齐全试卷命题审批手续不全5试卷管试卷审核理及试卷保试卷相关材料料保存规范、齐全,便于查找试卷相关材料保存齐全510管情况说明1,本评价体系定性标准分为A、B、C、D四个等级,评估标准给出A、C两级具体内涵,介于A、C之间为B级,低于C为D级,各等级相应系数分别为
1.
0、
0.
80.
0.
60.
0.
402.各项实际得分二项目分值X所获等级系数
3.单门课程考试试卷评价总分二£各项目实际得分
4.评估等级总分290分为优秀,90>总分三80为良好,总分<80为一般。