网络培训师德师风研修总结（6篇）

网络培训师德师风研修总结网络培训师德师风研修总结（精选篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的6一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的网络培训师德师风研修总结（精选篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢网络培训师德师风研修总结16踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师前学到这里的时候，孩子们总是满怀感恩地朗读对于孩子们来说,老师就是他们最亲近的人，亦是影响他们人生的最重要的人自古以来，歌颂老师的名篇佳作络绎不绝，人们对于“教师这一职业总是无比尊重敬佩然而，作为一名普普通通的教师，何以担此荣光？为人师表，何以谓表表，即表率，德行之表，学识之表我始终认为，一名教师，首先必须是德行之表，然后才是学识之表一颗热爱、尊重过学生的心聆听了那么多场精彩的讲座，就好像经历了一次精神的洗礼，我们学到了很多然而我感受最深的一点就是老师对学生的爰作为教师除了要认真解答学生的每一个疑惑；要认真评写学生的每一次评语；还要合理处理学生的每一个错误，充分调动学生的每一个闪光之处，做到从生活的点点滴滴中对学生进行潜移默化的教育，保持热爰、尊重学生的心在一定程度上，热爰学生就是热爱教育事业，然而，热爰学生并不是一件容易的事临平一中的司徒永定老师为我们讲述了他早年管理最乱最差的班级的故事他最终每一个孩子的心，带他们绘班旗，唱班歌，牵引他们逐渐提升自己这让我感受到了以为老师父亲般的爱心在我实习期间，我也遇到过这样一位热爰、尊重学生的好老师良渚一小的郎俊娣老师班里，有一位女同学成绩很差，跟不上班级的学习进度，甚至日常上课中也无法正常参与，令各科老师头痛不已但是郎老师从来没有一丝毫想要放弃她的念头她每天给她布置较为简单的作业，安排班委积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本,每一位教师都要爰读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣我们只有从内心爰上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人、要爰每一位学生我生活中最主要的东西是什么？〃是对孩子的爰这是俄国教育家2苏霍姆林斯基说过的一句话所以，热爰学生是教师最宝贵的职业情感，是一切优秀教师最为珍惜的一笔精神财富师德教育要坚持以热爰学生、教书育人为核心每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要与学生平等相待，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识用师爰铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爰、爰中有严，如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂，快快乐乐的感受人生的价值，不会虚度一生老师要努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生如果自身散漫,怎能要求学生认真要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效、要以身作则，严于律己教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一3言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己、刻苦钻研业务4精通教学业务是教师之所以成为教师的关键只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精、要不断地学习，提高自身素质在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人5之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质报告中的两位老师是我们学习的榜样，我们从他们身上学到对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实教师要进德修业，为人师表，获得学生的爰戴敬重，从而亲其师，信其道尊重、爰护学生有利于师生关系的和谐发展，理解能冲破师生间的冰封，信任会交融师生心灵，爰护会点燃师生的友谊之火因此，教育需要爰，爱就是最好的教育老师爰学生，学生爱老师，这是人性的根本，是教育的呼唤爰，是一个教师应有的品德，是宽宏、博大、和谐教育的理念爱是共荣，为师德教育创建瑰丽的空间身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师网络培训I师德师风研修总结6师德师风培训，使我对教师的职责、师德师风的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解从走出大学校门到现在，一直以为在其位，谋其政〃把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务培训我深深体会到做为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，I,甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德师风，什么是师德师风师德师风，是教师工作的精髓，师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵第一，高尚的师德师风必须对学生充满爱热爰学生就是热爱教育事业然而热爰学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爰别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爰，是一种严慈相济的爰这种爱是极其神圣纯真的这种圣洁的爰是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师〃，从而“信其道〃，从而达到真正教育的目的在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爰呢，有时反而对我的爰充满警惕和不屑通过培训，我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爰贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德师风不可或缺的组成部分教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爰这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准第三，高尚的师德师风就是教师自己必须严格以教师以德为本,身正为范〃要求自己在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德师风的外现通过这样的师德师风培训我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高人人奔钱看，而L作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样,一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐！我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业”捧着一颗心来，不带半棵草去〃为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔因为我从事着天底下最光辉的事业〃我爰学生，学生也爰我因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爰，花更艳，草更芳而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爰心去托起明天的太阳！课后帮助她学习，并且经常鼓励她兰兰，你并不笨，我们兰兰很聪明,只要比别人更努力一点点就好了，所以兰兰要加油.每一次班级活动，兰兰无法正常参与，郎老师还是会安排她做诸如打扫卫生”之类的劳动她说我总是在想要怎样帮助她，她不能参加集体活动，但是也可以做做后勤工作，这也是为班级出力，如果把她晾在一边，那么她可能就体会不到自己的价值感，这对孩子来说太糟了在她的身上，我学到的远不止这些教师的特殊身份督促着我，要对学生保持一颗挚诚的爱心每一个学生都是自己的孩子，对待孩子要尽量做到公平公正，不偏爱个别优秀生，也不歧视个别学困生，特别是去帮助一些自信不足的学生，肯定他们的成绩，多给一些鼓励所谓德行之表，不仅要有一颗热爰、尊重学生的心，还要严以律己，做学生的表率培训第一天，柴局长在动员大会上倡导的讲师德、树师风令人印象深刻十年树木，百年树人，老师的一言一行深深影响着万千学子的成长轨迹所谓树人先树己，老师在要求学生品行端正的同时，更该约束自己的一言一行从日常穿着打扮到为人处事的态度，老师无一不是学生的道德榜样特别是小学生，正处在懵懂时期，学习能力也是最强的时候，任何不利于他们成长的习惯一旦习得便伤害深远我依然记得我的小侄女第一天上学的事情新学期报到后，哥哥带着女儿来我家中做客，聊起到学校报到的事情，他松了一口气小侄女的班主任是个女老师，哥哥一直很怕碰到打扮时髦、花枝招展的女老师，他怕女儿有样学样，将来变成行为不端的女孩子那天小侄女报到，看到女老师打扮朴素得体，言行之间谦和有礼，他终于放下了心中的大石看来，老师的一言一行不仅体现着个人的风格态度，还寄托着家长的殷切期待此次培训时间很短，但是收获却不小我们的教育生涯刚刚起航,窗外那株紫丁香盛开满树的笑脸，提醒我们以苦为乐、甘于寂寞，在平凡的岗位上发挥不凡的力量网络培训师德师风研修总结2学校对我们教师集中组织进行了培训通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念下面谈谈我对本次学习的心得L

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力那么，如何提高自身的师德修养呢我认为应该从以下几个方面做起:、热爰祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求爱1岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬红烛”精神,甘做人梯〃，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草的事业,身在曹营心在汉,必定不能把工作做好去〃的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁相反，如果教师不热爱自己、热爱学生，诲人不倦热爰学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德2水平高低的主要标志每一个学生，都希望得到教师的爱，师爰是一种巨大的教育力量它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爰好了解学生和关心学生，是热爰学生的起点教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育热爰学生还要尊重和信任学生教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报，、以身作则为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学3生，感染学生无数经验证明，身教重于言教，不能正其身,如正人何其身正，不令而行;其身不正，虽令不从〃这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生

二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要〃严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长教师终身学习已成为全球教育改革的突破口要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身〃的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益其次要加强专业知识的学习课程走向综合化是基础教育改革的大方向我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服一支粉笔教下去,一本教案讲过来〃的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来网络培训师德师风研修总结3经过学习新时期师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩在依法执教方面，本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律，学习和中国特色的社会主义理论时刻以党员的要求来约束自己，鞭策自己爱岗敬业只有热爰祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想一直以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不擦挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成在热爰学生方面爰与责任是师德之魂，体现在既爰“双优〃的学生，更多地关爰〃欠发展的学生〃，平等地对待每一个学生对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生现在时代变了，社会复杂，学生思想变化大，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我们必须改变传统的教育观，我努力做到在关爰与严格要求学生上把握好分寸，学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力在严谨治学方面认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平谦虚谨慎,尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响坚持学习教育教学理论，不断地自我充电,因材施教在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事,虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信,不在学生面前议论科任教师的“长短就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子,离不开父母的教育一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师-教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等现象时有发生从不做加强学生经济负担的事不收礼，不吃请，不叫家长办事在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爰岗，奉献〃的内在核心自己还存在着诸多不足及根源（-）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度，其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够

（二）业务有待提高，本人多年从事中高年级数学科教学及电脑教学,现在已是新教材，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，还不能更熟练地驾御各极教材，不能与时俱进，其根源于思想僵化，仍不够进取

（三）教研力度不够，本人虽然是我校数学科骨干教师来，对年青教师仍是辅导不够，只是在本校听听课，评评课，没有把教学经验总结下来，没有制订好培训计划，继续与年青教师们探讨，同时很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学管理任务重,时间少，写作水平低，指导经验不够，不善于积累

（四）教学有分心的现象，有时因为离家庭较远，自己却住在学校，难免会加倍思念家人，牵挂爰人，尽管多年来没有影响到学生的成绩,但是如果能一心一意地工作，也许会更出色当然我的缺点还很多启己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正！四针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下:-）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法三）加强本职分管工作的主动性、积极性团结互助，发扬奉献精神网络培训师德师风研修总结4作为一名教师，教学生习得知识固然重要，但是教会学生如何做人更是一件充满挑战的事情教师自身首先得立师德，铸师魂，”.只有这样，才可以提高育人水平何为师德？顾名思义是一种职业道德，是教师和一切教育工作者必须遵守的职业道德我认为想要成为一名有良好师德的教师，首先他应该热爱他的工作岗位俗话说，对一件事情，只有喜爱它，才可以把它做到最好教师应该把他个工作岗位当做是他实现人生目标和自我价值的媒介，在一点一点的进步和收获中获得成就感尊重和爱护每一个学生也是教师必须要具备的，所谓一视同仁，就是不管一个学生学习成绩多好，或者他的品行多差，都要一样对待，一样用自己的耐心鼓舞他我曾经看到过这样一个事例，有一个学习成绩差，品行不端正的后进生，在学校里，无论老师凶神恶煞地批评还是和风细雨般的鼓励，他都不为所动，继续我行我素直到一位老师的出现，这位老师的每一节课，他都会请那位学生回答问题，不论他回答的多好多差，老师都会在全班同学面前鼓励他从没有负面评价久而久之，在老师的持续鼓励和推动下，这位后进生也终于不再是后进生了可见，一个拥有崇高师德的教师是把自己的耐心和爰心平均分给班上的每一个学生教师自身的素养也很重要，在孩子的眼中，教师总是一个知识渊博无所不知的神人因此，教师在确保自己可以教好学科知识的同时，也应该不断提高自己知识的广度和深度，并且不断提高自己的人格魅力我认为，教师最应该具备的人格魅力就是说话算话,以身作则教师不应该随便给学生承诺，但是一旦给学生做出了承诺,便应该严格执行，一个守信用的老师才可以在学生中树立较高的威信我还看到过这样一个事例，一个老师教育学生养成良好的卫生习惯，并且答应学生老师将和学生一起培养这样的卫生习惯于是，在接下来的学习生活中，这位老师从来不乱扔垃圾，并且看到地上的垃圾也会主动地捡起来，等等这样，在老师的带领下，他们班的学生也渐渐养成了良好的卫生习惯教室干净又整洁老师也深受学生的喜爱师德是一个永恒的话题教师要不断完善自己责任心、耐心、奉献心更应该深深刻在教师的心中话说责任心，教师的责任心在于管理好班级的每一个学生，在学校，教师要担负起传授孩子知识，保证孩子安全愉快地在学校学习和生活的责任教师的责任还体现在学生放学回家之后，比如积极地与家长联系，交流孩子在校的表现，制定一套可以促进孩子进步的学习方案教师的责任心真是体现在孩子的方方面面话说耐心，耐心就好比涓渭细流，缓缓地流淌教师的耐心应该体现在孜孜不倦地教导孩子，面对学生不明白的地方，应该详细地讲解要知道教师的耐心，可以增加孩子对教师的信任，也可以激发孩子的自信和学习的欲望话说奉献心，虽然我并不认同教师是蜡烛，燃烧自己，点亮他人的“奉献精神”.但是，教师也应该有园丁一般，时时滋润小草，期盼着小草茁壮成长的的奉献精神网络培训师德师风研修总结5今天一天，本人通过参加区组织的师德培训学习，听了两位老师的讲解，受益匪浅师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事xx教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现也是从培训学习中我知道了开展师德师风活动的重要性我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质、要热爰教育事业，要对教育事业尽心尽力我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，1。