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班主任工作经验交流心得班主任工作经验交流心得「篇一」大家好!自从20xx年工作以来,一直在xx初中任教,且担任班主任工作今天,能在这里跟大家一起交流班主任心得,我感到非常荣幸接下来,我就谈谈我这几年当班主任的所思所想吧说实话,当班主任很不容易,压力大,这压力主要来自教学、班级管理、学生安全方面等等,这各方面的压力都时刻提醒着我不能放松自己我常这样勉励自己,只要用心去做,班主任工作并不是一件很困难的事工作中,我常换位思考,假如我是学生,我希望一个什么样的老师来做我的班主任带着这种心态,在班级管理中,我适时调整自己,向着学生心目中的老师的方向去努力正所谓学高为师,身正为范,要想让学生信服我首先,我要求自己能够在精神状态上感染学生,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗用自己的积极向上的心态去感染学生,以轻松愉快的心境迎接每一天的工作所以,每一天,不管自己的心情如何,在学生面前都应该尽量微笑,开心,让他们能够感觉到每一天都是充满阳光的同样,老师的行为规范也直接影响到学生一进教室,先将讲桌擦一擦,整理一下讲桌上的粉笔和板擦,这些小事看上去微不足道,但时间一长,学生也会发生改变,学生的课桌椅排列整齐了,桌上的书籍也整齐了,班里的绿化也有人去浇浇水了另外,班主任的课一定要努力上好,如果课上不好,学生可能会不认可我们,以至于对于班主任工作,学生也不会服从所以,在平时的教学工作中,认真上好每一节课也是极其重要的当然还有一些方面也很重要比如
1、精心选拔优秀得力的班干部选班干部不一定是学习好的学生,但必需是认真负责、责任心强的学生比如,我通过差不多个把月时间的观察,才选定我们班的班长
2、制定切实有效的班级细则这个拟定过程学生参与进来,我来把关
(2)共勉以校为家,寒窗数载,博取功名,莫欺少年穷;学海无涯,前程似锦,光耀门楣,少年当自强
四、班主任是学生学习路上的指路人,班主任的一言一行也会在很多方面影响着他们生活学习中的一些切中要害的语句,能够让学生懂得自身学习的意义所在
1、在你没有能力改变规则的时候,你只能顺从
2、每一个人都会犯错,犯错了没事,敢承担就行
3、但凡你考虑过后果,你就不会往扣分的路上紧走
4、到了我这个班,你就得听我的
5、我们这个班是一个积极向上的班,这个班不养懒人,所有人都得拼命
6、做阜中最牛的事,当阜中最靓的仔班主任工作经验交流心得「篇七」班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要做好教学工作,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生各方面都得到发展,形成良好的个性品质
1、要有一颗爱心“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在学生的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界对学生的爱往往是通过具体的小事反映出来的例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服每天上操时,多关注一下那些特体生,这样那些找借口不跑操的同学也会不好意思,慢慢就会跑操,操后要及时讲评,指出具体问题(口号不亮、队伍不齐,个别同学的问题也要个别指出)同学们的笔、橡皮等学习用品掉到地上,我会给他捡起记得去年冬天,有两个同学(闫晨阳、和志祥)买了可乐回教室,正好被我拦在门口,我一摸冰镇的,就到办公室用热水热过又给了他们,并且告诫他们以后不能喝冰镇的,伤胃有一次开班会时,让同学们谈“最感动的一件事”,其中了一位同学说的就是这件事这些事看起来很平常,只是作为一个班主任最基本的工作内容,其实正是这些小事会在学生心中扎根,同学们会永远记住这些微不足道的事,并且因此亲其师信其道作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学情、身心健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持对那些学习退步的、考试发挥不好的、有困难的、缺少母爱父爱的学生,我常常用语言开导、鼓励、教育他们,经常与他们谈心,这样既了解了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作
2、管理要有技巧1巧用班级干部,巧用“内线”班级动态只能从学生中了解,培养几个内线事半功倍2情绪、言辞上的技巧;因生施批性格内向、自尊心强的一一“温和式”批评;脾气不好、自我意识强的一一“商讨式”批评;无意识过失、初次犯错的一一“容忍式”低调处理;屡教不改的一一分析原因、对症下药、攻心为上
3、善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬优等生需要表扬,学困生更需要表扬其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,并且充分信任他们,引导他们有意识地发扬优点、克服缺点,从而向好的方面发展即使有些同学基础太差,实在跟不上了,也不要捅破那层窗户纸,继续鼓励,哪怕学习效率低也比坐在那儿睡觉聊天强
4、要有一颗平常心,要会自得其乐做一名班主任不容易,做一名优秀班主任更不容易也正因为如此,有很多老师都不愿意当班主任我认为咱现在已经是班主任,责无旁贷,那就保持一颗平常心,学会从苦中寻求快乐凡事要换一种角度去想,合理排解自身的消极情绪,以良好的情绪感染学生各位同事,我们每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,千万记住身体是革命的本钱,该休息时还得休息最后我祝愿大家身体健康,工作愉快!班主任工作经验交流心得「篇八」今天,我很荣幸的坐在这里,与各位同仁相互学习与交流,无论是班主任工作还是教学工作,在座的很多同仁都是我的前辈,所以我是抱着学习的心态来的,希望我的演讲能起到抛砖引玉的作用我演讲的主题是《教育的灵魂一一爱心》,这句话对于每个从事教育的工作者来说都是在熟悉不过的经过三年的教育实践工作,“简约而不简单”是我对这句话的全新认识,“简约”是指这句话讲述了教育的真谛,“不简单”是指我们教育工作者要每时每刻做到这一点是不容易的就拿我个人来讲,每当在教育工作中遇到困难或挫折时,想到这句话都有不一样的感受,这也是我选定这个主题的主要原因首先,我们必须要认识“爱心”的重要性在这里我想讲一件我亲身经历的事,在我小学升初中时我没有在我自己乡镇读初中,而是选择在临近的乡镇就读,刚到一个崭新而陌生的校园,没有一个认识的同学,那种陌生感非常强烈可能由于我是从外乡来借读的,同学们对我比较冷淡,我自己也隐约感受到自己被孤立了,排外的意识和失落感交织在一起让我产生了强烈的转校意愿,学习也没有激情,成绩直线下滑我的班主任慢慢察觉到我情绪的波动,于是开始找我谈心,我记得那一次班主任跟我聊了很久很久,老师注意到了我平时的很多细节让我很意外也让我觉得老师真的很用心,他站在我的角度帮我分析我所面临的问题,句句都说到我的心坎里了,慢慢地我的心结打开了,心态也渐渐稳定下来了,成绩明显有了提高通过亲身经历,我深感教师的爱心对学生的作用,如果一个老师缺乏爱学生的心,他就不可能成为学生所敬佩和爱戴的老师,由此我坚信,成功的教育是建立在爱心的基础上,爱心是教育的灵魂爱的重要性是不言而喻的我想从自身的一些体会来谈一下怎样爱学生爱学生不应该停留在口头上,更多的要落实在行动中,对学生的爱应该体现在方方面面,比如说多关心学生的饮食起居情况,气候的变化提前提醒学生注意防暑防寒等我班有一个叫李玉亚的同学,身体一直不是很好,有一天晚上查寝时周冬琴老师发现她生病了,一度失去知觉,于是胡佳、周冬琴还有我一起把她送到医院,直到她父母的到来才离开我班上住读的学生感冒,发烧之类的一般不请假回家,由我送他们去医院,这是自己力所能及的事,但是可以为学生和学生家长减少很多麻烦还有一次我班上一个叫陈小凤的学生也是半夜身体不舒服,然后送她去医院,回来时都到凌晨X点钟老师的言行举止对学生也会起到潜移默化的作用,上次的捐款活动在一定程度上也是学生爱心的体现有爱心,就要关爱每位学生热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育有了以上的爱的基础,我相信再关心学生的学习成绩就会做到有的放矢,效果会事半功倍实际上教育是一个反复的过程,我们的教育对象都是活活生生的人,不可能存在着一劳永逸的效果,这就需要我们有足够的耐心去教育学生怎样的老师才会有耐心?我想他应该是一个具有爱心的人,可以这样说,耐心是建立在爱心的基础上的如果你能把学生看成是自己的孩子,我相信你定会多一份耐心而少一份苛责平时对学生的关爱时换位思考非常重要,不要只从老师的角度去思考问题,多从学生角度去看问题,你会更理解亲近学生,很多看似“不可调和”的问题也会迎刃而解了鲁迅先生有句话“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱这种爱是极其神圣纯真的这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能最后,我只想说,让我们每个老师都用我们的爱去呵护每个学生,教师的爱可以起到“润物细无声”的作用若干年后当我们曾经的学生在内心对我们说“老师,谢谢您”这应该是我们老师得到最丰厚的回报以上是我对爱心的理解,不到之处恳求大家指正最后祝大家在新的学期里身体健康,工作顺利!谢谢大家!班主任工作经验交流心得「篇九」班主任经验交流心得体会范文班主任经验交流心得体会范文通过这次学习,我想大多值得借鉴,联系到我的实际工作,思考一下,的确我的工作中还有很多不足首先,我的工作热情还不够,前段时间工作状况不是很佳,缺乏热情,办事效率也不高,有什么事不是很积极对待,今后一定要以饱满的热情去对待工作,主要迎接挑战其次,对班级的管理不够用心班级出现了这些问题学生行为习惯差,说脏话、不守纪律的,学生部分存在;学生打扫卫生不够积极,做事能躲则躲,可见学生不够团结,班级缺乏凝聚力;班干部管理作用不大,老师较费神所以今后要想办法增强班级凝聚力,着力培养班干部,发展学生的综合能力,让班干部充分管理班级,成为管理的得力助手另外,班主任除了要善于分析问题,还要多学习、多接触优秀的班主任,多向他们学习请教,从他们身上学最佳的管理办法和做人理念只有思维开放、勇于探索、开拓,多接触社会,才能做好班主任工作,做一个优秀的班主任、做一个优秀的老师班主任工作经验交流心得「篇十」在这次经验交流会上,多位班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法,作为一名青年教师,受益匪浅,对我今后的工作很有帮助现将我的一些收获与心得总结如下
一、班主任要爱岗敬业班主任,是学校德育工作的具体实施者,面对的是一个班级的学生,因此,要全身心地热爱自己的岗位,把班主任工作当作自己的一项事业来干,消除一切私心杂念,只有这样,我们工作起来才会快乐;同时,我们还要热爱班级中的每一位学生,包括那些学困生和一些在其它方面有问题的学生,我们要把他们当作自己的子女来教育,让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们,而是时刻在关心帮助他们只有这样,班主任的工作才能顺利开展,学生才乐于接受我们的教导
二、班主任要因材施教一个班级中有很多学生,每个学生性格、学习各不相同,要搞清楚学生的类型,针对不同的学生实施不同的教育方式,使班级内的每一位学生都不断学习,不放弃自己
三、班主任工作要讲究策略和方法作为班主任,也要具有一定的策略和方法,只要运用得当,不仅班级管理得好,学风班风也会不错那么,班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢?作为班主任,想要管理好一个班,自己的师德很重要,因为老师是学生的榜样,而且还要用爱心去感化学生,用爱凝聚学生,让学生感受到班级的温暖和老师的关爱,老师一定要有耐心,取得了学生对你的认同与信任,这样,我们的班主任工作才会顺利开展,工作起来才会得心应手
四、班主任要做好家校联系工作作为班主任,要想做好班级工作,家校联系和沟通非常重要,所以,班主任要时常与学生家长联系,或打电话,或家访,及时向家长反映学生在校的一些表现,并了解学生的在家情况,教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等,并与家长达成共识,共同教育学生,达到家校合力配合尽量为学生创造好的学习环境,使他们健康快乐的成长总之,这次学到了不少的知识与道理,老师们的方法很好也很实用,在今后的教育工作中,我一定会取长补短,把老师们的好方法溶入到我的教育教学工作中,争取将来做一名优秀的班主任班主任工作经验交流心得「篇十一」我有幸参加了衡山镇中心学校班主任工作经验交流会,聆听了三位优秀班主任的有着丰富经验的工作报告,听完后我受益匪浅,感慨颇多以前我在师范学习时曾学习过《班主任工作教程》,那时只是浅浅地学了一下,参加工作以后在偏僻的小山村里当个教书匠十几年过去了,对于班主任工作的理解还是比较肤浅的我一走进衡山镇中心学校的时候,就受到教务处陆主任的委派担任一
(5)班的班主任我初来乍到,摸不着锅灶,就像刘姥姥进大观园,一切都是那样新鲜,但新鲜的背后我是茫然无措一个星期过去了,我对班主任工作还了无头绪心急如焚,不知从何做起,怎么办呢?论成败,人生豪迈,大不了从头再来我向同年级的班主任学习,学习他们管理班级的经验,确实从她们那里学到很多好的方法,为我所用,有的直接是拿来主义,当时想只要是管好班级就是好方法在班级管理中,学生的安全是重点中的重点,安全第一,当然学生的成绩就只能排第二了一二年级是学生的告状时代,几乎每天都有学生到我跟前告状,面对学生不厌其烦地告状,我也被弄得心烦意乱,无心工作了我的心态在工作中不断的被修正,被动总是不好,我要变被动为主动,进行自我调节近三年来自我修炼的功夫得到了小小地提升,还没有到成仙的地步我们知道班主任工作是一项长期的、琐碎的、繁杂的而又需要耐心的工作面对着繁杂而又折磨人的工作,我们要有磐石一样的坚强的心,要有一颗强大的心我最欣赏郑板桥的《竹石》里的诗句千磨万击还坚劲,任尔东西南北风只有不断磨练才能成功,因此我一直把“梅花”作为我的微信上的昵称,而且痴心不改,永久保存工作心态的自我调节,每个人都有自己的一套管理系统《易经》中名言天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物此名言我们用一生才能体会!班主任工作经验交流心得「篇十二」今天我们有幸参加观摩了优秀班主任经验交流,有了很大的收获那么作为一名班主任,我们究竟要做些什么?怎样才能做好班主任?其实情感激励关键是一个“爱”字,即热爱学生“亲其师才能信其道”,教师热爱学生、对学生寄予希望,学生在心理上就会得到满足,从而乐于接受班主任的教育每个孩子都是活生生的有感情的人,只要付出爱心,枯草也会发芽;只要一缕阳光,他们就会灿烂总之,心灵的桥梁要用情感去架设,用尊重、信任、体贴、关怀去充实爱,是一种力量,一种品质,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修养;以爱为根基的情感激励,是做好班主任工作的关键同时班级管理抓班干部分层管理,对学生积极激励,可以实行操行评定;爱心教育,对学生不能过分苛求,多用宽容心态,对待每件事;班主任要多开展各种活动,增强班级凝聚力,让团体更具有吸引力,让学生体现自我价值;做好多方面的慰问工作,处理好学生、家长与学校的关系,争取让所有力量都团结起来,对学生进行良好教育通过这次培训,自己真的受到了很大的触动,每一位班主任都希望成功,我也不例外孩子们是一本永远读不完的书,要成为一名优秀班主任,仅靠有“心”是不够的,毕竟我们面对的是活生生的人我认为,教育的技巧及成功来源于教师真挚之情,这种情会激发他们前进的信心,这种情不仅会提高他们的学业水平,还能帮助他们扬起远航的风帆!用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵作为班主任应做到对学校负责,对学生负责,对自己负责因而要做到全面执行学校布置的各项工作,并能积极带领全班学生通过各种教育形式、组织各种活动使学校学生自己满意这样才能当好一名成功的班主任我想自己在今后的班主任工作中一定会不断的反思总结,不断提升自己的能力,使自己迅速成长起来,做一名学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任
3、把握好师生关系的亲与疏在班级管理的过程中,要注意自己的角色定位,与学生之间保持一个适度的距离,努力将自己塑造成一个既可亲,又可敬的班主任形象
4、把握好教育管理的宽与严我认为班级管理工作中的“严”应是工作计划的严密,班级纪律的严明,处理违纪学生的严肃,对自己和学生要求的严格而“宽”则是班级管理氛围宽松,对学生的宽厚、宽容,制定学生进步目标的宽泛但对学生也要有必要的惩maiUo我们常说“教学有法,教无定法”,其实班主任工作也是如此,因为每个学生的性格、脾气、爱好都不同,作为班主任,在管理班级、教育学生的过程中,其实也是因人、因事、因时而定的,并不是一成不变的简单的说这几年我的体会就是以下这几点一是育好己一一教育好自己,提高自身修养,增加人格魅力二是上好课一一这是一个老师的根本所在三是带好班一一智慧的,轻松的管理好班级班主任工作经验交流心得「篇二」20xx年的1月10日,虽然寒风吹拂、大地冰封,但我们同煤一中的全体班主任在学校领导的组织下,开展了一次热情洋溢的班主任工作经验交流会在这次经验交流会上,许多班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法,我觉得非常好,对我们今后的工作很有帮助现将我的一些收获与心得总结如下
一、班主任要爱岗敬业班主任,是学校德育工作的具体实施者,面对的是一个班级的学生,因此,我们要全身心地热爱自己的岗位,把班主任工作当作自己的一项事业来干,消除一切私心杂念,只有这样,我们工作起来才会快乐;同时,我们还要热爱班级中的每一位学生,包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生,我们要把他们当作自己的子女来教育,让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们,而是时刻在关心帮助他们只有这样,班主任的工作才能顺利开展,学生才乐于接受我们的教导
二、班主任要善于培养班级中得力的班干一个班级的健康成长,必定需要一个善于管理的班主任所以,班主任要想管理好班级,必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手,协助自己做好班级的管理工作,比如,选一些班干管班级纪律,选一些班干负责同学们的作业完成情况,再选一些班干负责中队的一些具体工作等等,学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人,班主任的工作就轻松了不少班级管理工作安排好了,班主任在平时,更要注重对学生的教育,做人的教育比如教育学生怎样以礼待人,怎样与同学相处,怎样感恩父母和老师,怎样和同学化解矛盾有时教育学生做人,比教育学生做事更重要
三、班主任工作要讲究策略和方法作为班主任,也要具有一定的策略和方法,只要运用得当,不仅班级管理得好,学风班风也会不错那么,班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢?大队辅导员韦主任给我们支了招
1、用良好的师德感染学生;
2、用博大的爱心打动学生;
3、以和谐的氛围凝聚学生;
4、以心灵的沟通转化学生做为班主任,想要管理好一个班,自己的师德很重要,因为老师是学生的榜样,而且还要用爱心去感化学生,用爱凝聚学生,让学生感受到班级的温暖和老师的关爱,这样,我们的班主任工作才会顺利开展,工作起来才会得心应手
四、班主任要做好家校联系工作作为班主任,要想做好班级工作,家校联系和沟通非常重要,所以,班主任要时常与学生家长联系,或打电话,或家访,及时向家长反映学生在校的一些表现,并了解学生的在家情况,教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等,并与家长达成共识,共同教育学生尽量为学生创造好的学习环境,使他们健康快乐的成长总之,这次又学到了不少的知识与道理,老师们的方法很好也很实用,在今后的教育工作中,我一定会取长补短,把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中,争取把我的班主任工作开展得更好班主任工作经验交流心得「篇三」自从我XX年工作以来,一直在XX中学任教,而且担任班主任工作,虽然当了
七、八年左右的班主任,但没有什么方法和经验今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作,我感到非常荣幸,只是现在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下,不当之处还请大家指正实话说当班主任不容易,压力很大,主要是学生带来的知识压力、学校管理带来的压力、家庭生活带来的压力、身体状况带来的压力、学生安全方面思想的压力,这各方面的压力都让我们无法放松自己我常这样勉励自己,做班主任并不是一件很困难的事,只要你用心去做所以,工作中,我常做换位思考,假如我是学生,我希望一个什么样的老师来做我的班主任呢是的,如果我是学生,我希望我的老师是一个具有很高个人修养的老师,我希望我的老师是一个知识渊博的老师,我希望我的老师是一个充满智慧的老师正是有了这种换位思考的心态,在班级管理中,我适时调整自己,向学生心目中老师的方向去努力正所谓学高为师,身正为范,要想学生信服你并爱戴你,教师个人就要具备很高的人格修养,能够以自己的实际行动来感染和感动学生首先,我要求自己能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作所以每一天,不管自己的心情如何,我在学生面前都是微笑的,开心的,让他们能够感觉到每一天都是新的,都应该轻松的去面对,学生们的学习是艰苦的,但是作为老师,如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习,轻装上阵,学生是很感谢你的同样,老师的行为规范也直接影响到学生自从当上班主任,我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性养成了一进入教室,先将讲桌擦一擦,整理一下讲桌上的粉笔和板擦,这些小事看上去微不足道,但久而久之,学生也会发生改变,学生的课桌椅排列整齐了,桌上的书籍也整齐了我们知道,对学生的教育,应该把如何做人放在第一位,我想,对于教会学生如何做人,与其说大道理,还不如自己以身师范,让学生感觉到你就是他的榜样,从而潜移默化的影响他,感染他,从而达到教育的目的班主任的课一定要努力上好,如果你的课上不好,学生可能会不认可你,以至于你的班主任工作学生也不服从;而如果你的课上的好,学生就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上所以我觉得,上好课对班主任很重要班主任只有通过高质量的课堂教学,才能很好地完成班级教育的任务,推动班集体建设;才能在教师和学生中树立威信,取得老师和学生的信任;才能驾驭班级并使其不断健康发展”作为一个班主任,一定首先要在学科教学或者说专业技能上征服学生,耍让学生迷恋自己的课堂让学生觉得上你的课时间过得特别快,下课后又盼望着明天上你的课”,所以,在平时的教学工作中,认真上好每一节课应该是我们每一位班主任的目标和追求当然这几年我也只是在摸索中从这几个方面做了以下的尝试
1、精心选拔优秀得力的班干部选班干部不一定是学习好的学生,但必需是认真负责、责任心强的学生因为得力的班干部是班级工作的灵魂,良好的班风树立主要靠的就是优秀的班干部这样,选取优秀的班干部帮助我们管理班级就显得尤其重要了这项工作是一定要多花心思,多花时间,要多管,而且要一管到底
2、制定切实有效的规章制度职责和细则接下来就是各自讨论并拟定班级规章制度和职责,形成文字,当然都是暂行的这个拟定过程学生参与进来,我来把关,但有些还要根据班级实际做出修订
3、把握好师生关系的亲与疏班主任在班级管理的过程中,要注意自己的角色定位,与学生之间保持一个适度的距离,努力将自己塑造成一个既可亲,又可敬的班主任形象
4、把握好教育管理的宽与严我认为班级管理工作中的“严”应是工作计划的严密,班级纪律的严明,处理违纪学生的严肃,对自己和学生要求的严格而“宽”则是班级管理氛围宽松,对学生的宽厚、宽容,制定学生进步目标的宽泛但对学生也要有必要的惩rm训O教学工作中,我们常说“教学有法,但教无定法”,其实班主任工作也是如此,由于每个学生的性格、脾气、爱好都不相同,作为班主任,在管理班级、教育学生的过程中,其实也是因人、因事、因时而定的,绝不能一成不变简单的说我做的就是这几点一是育好己一一教育好自己,提高自身修养,增加人格魅力二是上好课一一这是一个老师的根本所在三是带好班一一智慧的,轻松的管理好你的班级教育的根本在于对人的心灵、智慧的开发,心灵的陶冶,人格与个性的教育班主任一一学生生命中的“重要他人”,对学生的影响无疑是长远而不可逆的总之,作为班主任要善于总结,金无足赤再出色的班主任工作中也有不足的地方这就需要班主任要不断的总结,找出工作中存在的问题,及时改进,这样班主任工作才能不断进步,更上一层楼做好班主任工作并不是一件容易的事情,只有不断的探索,不断的改进,来提高自身水平,才能成为一名优秀的班主任班主任工作经验交流心得「篇四」最近关于政府下来的双减政策,犹如一颗深水炸弹,将波澜壮阔的培训行业,炸出底部而关于双减政策对于教培行业影响的解读,更是铺天盖地的来袭拍手叫好声,异义声,痛苦挣扎声这一切,其实无论是众意沸腾还是探讨为什么发布这个政策,都是无用的,与其纠结于这些,还不如,想想未来的影响因为这是国家政策,是坚决要做下去的对于“双减”家长拍手叫好,觉得国家终于要治理这个造成父母辛苦的罪魁祸首了;有忧愁未来孩子怎么办的;也有无所谓后面再看情况的以上的看法不一而论,但是有几个问题我们总规是要面对的
1、那些拍手叫好的基本上是觉得上学上到什么程度,靠自己孩子就好,不需要太多费心,原来都报,也不得不给孩子报,现在好了,都不报,所以也就不用假装关心孩子,为孩子报了,说到底这样的家长基本上是读书无所谓论,并且本身绝对教育不了孩子的他们不懂得再优秀的孩子是需要给引导的,是需要从课本之外给予人生的体验和认知的,这些对孩子的成长也很重要
2、那些因为双减政策而过于忧心的家长,也没有必要焦虑过多,等待国家政策更明晰的配套办法,看看依靠学校的力量可否达成,如果实在达不成,办法总是会有站在培训机构的角度,现在是重新洗牌的时候,无所谓冤枉不冤枉,是成功的急流勇退还是刚入行赔的血本无归,这些都是这阶段造成的一些现象,是没有办法的事未来存活下来的机构,国家也会引导其贡献更多的社会公益力量,作为教育的有益补充,发挥正能量新政策的实施,愿一切安好,未来更加可期!班主任工作经验交流心得「篇五」尊敬的各位领导、亲爱的同仁们大家下午好!首先感谢学校领导、年级主任给我这个机会,在这里和大家一起交流班主任工作心得今年我带的是高三
(7)班,文科平行班,学生的基本素质、学习能力纪律表现,都很一般有人把我们这些行为习惯不好的学生叫做“会哭闹”的孩子因为好孩子的标准听话,不哭不闹这帮孩子哭闹的厉害,而且经常哭闹,甚至不讲道理制止他们哭闹的快速方法是强制堵住他们的嘴,哭声会戛然而止,但这种做法不是教育我也不想这帮孩子在我的手里哭断了气所以,如何使爱哭闹的孩子不哭、不闹,这就是我一直在想的、做的“十年树木,百年树人”,我们应该放平心态,不能把自己的想法当成生产线,把学生当成机器零件,两三年后,学生就成为你的生产线下的产品,又比如做菜,用猛火,有可能把菜炒糊了,只有用温火去炖才能熬出好汤教育的宗旨是对学生的终身幸福奠定基础,哪怕仅仅是铺垫了一块砖刘主任有一次开会时给大家分享的“带着蜗牛去散步”,很经典,细细品味,我才意识到,要尊重事实,拔苗助长,急于求成的心态,其结果往往是事与愿违!甚至是有害的有这样一个故事智慧、成功和爱这三位天使来到人间,一位母亲请他们到家里来做客,天使对那位母亲说“我们三位只能去一位,你回家商量一下选择我们三位中哪一位”母亲回家商量以后决定把爱请回家母亲问“哪一位是爱?请进屋吧!”爱起身向屋里走去,奇怪的是另两位也跟了进来母亲很惊讶地问“你们两位怎么跟进来了?”答“我们是跟着爱的,哪里有爱哪里就有成功和智慧”做智慧的班主任,前提是要有爱爱自己的学生,爱自己的工作,这样在工作中才能迸发智慧的火花,才能享受成功的快乐有爱就有一切!教育管理方面
1、班主任一定要有大局观大局是学校的大局,是全校一盘棋的观念不说有损大局的话,不做不利大局的事大局有时是和个人利益对立的,顾大局有时就需要牺牲小利,牺牲个人利益的(包括时间、对家人的照顾等),这是一种觉悟在大是大非面前,一定要有正确的立场因此,学校的活动我们班都积极参与,比如学校的捐款活动,每次捐款我们班都是较多的,四川雅安地震我们班捐款1227元
2、教育学生,培训家长不要以为家长的素质都很高案例略
3、安全意识班主任要增强工作的事前预见性,安全教育不离口食品安全、运动安全、活动安全、出行安全、交友安全、教育安全等等,能想到的要说到,能多说的不少说出现问题要冷静,要处理及时,沟通及时今年6月份中原路嵩山路交叉口,郑州市第19中学高一学生骑电动车闯红灯,撞上了左拐轿车后当场死亡事件,第二天早上看新闻后,第一时间利用课间操时间讲了安全问题,同时收到赵主任发的校信通,再次强调安全问题
4、调整好心态每天面对几十个学生,听话的,调皮的,习惯有好的也有不好的,不完成作业的,和老师顶嘴的,应有尽有如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急躁心理,你就无法从工作中寻找快乐一定要调整好心态李镇西老师说“做最好的教师,是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求”这句话讲得非常实在,辩证而又深刻这就告诫我们要面对现实,不可盲目自信,妄自尊大,其实,工作中只要把我们的状态调整到最佳,和学生一起尽心尽力就行了我认为班主任工作固然要看结果,但更重要的是要看工作的态度,看工作的过程,要善于在这个过程中,发现自己的成绩和进步,寻找自己的成功和快乐,要明确认识过程有时比结果更重要,更精彩只要我们工作努力了,尽心了,问心无愧了,又何必太去在意结果呢?殊不知太在意结果,我们有时会失望、烦恼、伤心,会背上过重的思想和心理负担,会压抑思想,会处于一种郁闷、烦躁的状态,这样下去时间久了对自己的身体能好吗?老子说“知和曰常,知常曰明”意思是知道以平和的心态处事,就懂得了生命的永恒规律,这就叫高明
5、保持好理智现在的学生不大好管,这是事实有的学生个性独立、叛逆心理比较强烈,顶撞老师,不服从老师管理甚至辱骂老师等恶劣现象时有发生当发生类似的情况时,我认为班主任切不可莽撞冲动,失去理智,和学生对着硬干起来因为人在非理智的时候,智力水平是最低的,有时甚至出现思维短路、意识空白的情况在这种情况下处理学生,弄不好会出现一些尴尬难堪的局面,非但不利于问题的解决,甚至还会激化矛盾,给自己留下一些不必要的麻烦,影响自己的工作和情绪,这种情况显然也会影响自己的身心健康(我班有个女生,他爸说手机就是她的命,收绝对不会给你的)怎么办呢?我认为最好的办法就是不管出现什么情况,班主任都要保持住自己冷静、平和、理智的心态当学生情绪激动甚至言行出现过激时,更要使自己冷静下来,让学生也静下来反思,进行一下“冷”处理,班主任也可以利用这段时间来平静一下,寻找一下解决问题的最佳办法一般来讲,学生只要是真正犯了错误,静下来反思一段时间后,他们最后都能够认识到自己的缺点或错误即使一时认识不到位也不要紧,班主任只要认真平静地帮助他分析一下,学生一般都会悦纳老师的批评教育,最后改正错误的其实,学生犯错误实属正常孔子说过,人非圣贤,孰能无过,关键是要使他过而能改荆校长说过学生有犯错误的权利,改正可以免受惩罚,学生有改正错误的义务,执迷必受惩罚在当今浮躁的社会,学生的学习竞争激烈,课业负担繁重、精神紧张,身体有时又得不到很好的调整与休息,压抑烦躁的心情得不到有效释放,他们的思想、心理、身体、言行等出现一些问题确属在所难免,这是成长期与青春期的正常现象,对他们过分的希望和理想化的要求,显然是不符合客观实际的因此,作为班主任要学会善于与学生换位思考,将心比心,理解他们,容忍他们,正确地对待他们的缺点错误,保持住自己理智的心态,不急不燥,不愠不恼,心平气和,冷静沉着,用平静的眼光看待班级,看待学生,看待一切,把一切都聊且看作是正常情况下的正常发生,如此一来心境自然也就平和多了,作为班主任,我认为应当加强和进行这种修炼和砥砺以上是我做班主任的一些思考与做法,不当之处,敬请各位同仁批评指正谢谢!班主任工作经验交流心得「篇六」
一、班主任作的成败,很大程度上在于思想统一,在于政令统一,在于执行统一,一名优秀的班主任必须严格按照学校和年级部的规定和要求办事
1、在思想上不打折,不推诿,抓落实,抓成效
2、在行动上,认真学习陈超凤校长分发的关于提升班主任能力的书籍,积极实施魏忠胜主任主题班会的活动,认真聆听级部会议并及时传达,做到上行下效
二、如果一个班级学习氛围良好,学习兴趣浓厚,班级积极向上,那这样的班级肯定是优秀的为此所采取的措施有
1、制定班级口号敢想、敢干、敢拼命
2、做好学生帮扶工作重点帮扶,按照学校的帮扶对策,各任课老师积极协助
3、我们的班级特色晚三之前组织一位学生发言,谈谈自己的学习心得、学习经历和学习经验(目前已发言同学有68人)
4、班级管理方面平等对待,一视同仁;事无巨细,当天解决;一人犯错,警示全班等
三、在步入高二时间里,班级组织了多次班会活动,通过这些活动,让学生紧密团结,树立信心,并找到学习方法例如
1、主题做真正的“问题少年”共勉不是每个人都有年轻过,但是每个人只会年轻一次
2、主题你拼过命吗?
(1)共勉我不相信上天注定,我也不相信人定胜天,我相信我自己。