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【述职述廉报告】不经意间,我们的工作又将告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,是时候静下心来好好写写述职报告了以下是整理的校长述职述廉报告七篇,仅供参考,大家一起来看看吧伏案回眸,总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,同行相助的极好机会下面向陈述我一年来所做的工作,恭请领导和同行指正
一、提升自身修养,整合办学力量、树立目标,争创优质1在上级的正确领导下,我校加强与改进未成年人思想道德建设、创建安全文明校园,有效组织和实施学校教育教学管理活动等重点工作,并以此为工作支架,、学习理论,指导管理2我在工作中比较注重自身的学习与提高,尽管学校教育、教学和管理工作千头万绪,但也不忘忙中抽闲翻阅报刊,了解时事;学习理论,指导工作;参加学习,自我完善;不断实践,提升水平、依法管理,依法治校3“依法管理,依法治校”是我一贯坚持并贯彻的原则坚决执行上级部门制定的各项规定,在行风建设、规范办学行为和教育收费、廉政自律等方面按规定和要求正确行使自己的权力,无违规操作行为努力做到用严谨的治校态度去影响教师,用高尚的人格魅力凝聚教师,勤为先、廉为本,学校经费我能坚持按财务政策严格把关,实事实用,较大额度费用支出一定经过集体讨论,必需的招待与书记商量后共同行事、班子团结,形成合力1做到团结协作,相互理解、相互支持、相互配合,使班子人员能心情愉悦地工作;涉及教职工切身利益的方案,坚持做到反复酝酿、多方听取意见,由教代会通过后再执行班子领导团结协作、配合默契、创新求实,心往一处想,话往一处讲,劲往一处使、以情感人,人本管理
5、教师队伍建设与校本教研、校本培训、师德建设等工作紧密相联根据学1校发展实际修订《—小学教师专业化发展制度》,并制定具体的实施方案“青蓝工程”继续落实教师队伍形成了互帮互助、共同提高的良好态势、以课题研究为抓手,探求教师专业化发展的有效策略与途径认领了教育2部重点课题《当代中国儿童的学校生存状态与发展的研究》,带领两个实验班和大队部对课题实验进行了前期问卷调查、分析研究,并在—师大李—教授和省教院李—教授的指导下完成了课题的阶段性研究计划继续开展“学、吃、睡、炼、读”《自育自学》课题的研究两个课题组定期活动、研讨、交流,并互为交叉实验我们辛苦着,但也着实尝到了科研的甜头所以,坚决地走下去,走出专业化发展之光明大路、确立我校校级骨干教师,确立骨干教师培养对象、培养方向,构建我校教3师专业化成长的梯队
(三)校本教研促进师生共同发展,教科研活动有序有效、以“上好课”为主题开展校本教研、校本培训四月,我校举办了青年教1师公开课评比,岁以上教师参赛
35、为了不占用平时的教学时间,带领课题组每周四下午下班后进行研讨活动,2交流各班的读书和睡眠实验情况,申报、实施《—英语一条龙》、本学期以“读书”“有效教师”“农远”“自育自学”四个主题开展主题3教研活动,分月进行,并有效整合、由语文组班主任老师设计特长生和学困生登记表,建立档案,落实到人、4跟踪辅导,并将此工作纳为各教研组月度考核的评选内容、继续关注教育教学质量检测,除了期中、期末的分析反馈,更关注到平时5的教学,坚持进课堂听课,抽查作业、平时检测的情况、强化校园网站和学校博客的更新和宣传,利用业余时间通过网络学习、交6流,既提高了专业素养,也丰富了业余生活,充实了精神世界
四、德育工作常规管理与特色活动相结合,提高曙宏学生的内外素养在德育管理上提出明确要求,分步实施大队部工作越来越规范和创新本学年实行大队干部例会制度,每次例会邀请队员代表参加,及时监督、小结、改进工作中出现的问题
五、不足与反思、在计划工作时还要立足高远,力求精简,减负、高效才能出成绩
1、对于教育教学管理中存在的问题还需更加明朗化,不藏不掖,要勇于面对,2有则改之、加强学习,不断完善自己
3、工会工作关注细节,关心每位教职工的工作和生活,工作态度更加亲和4即将过去的一年,是我校迎接新的发展机遇和挑战的一年这一年,由于有上级领导的热情关怀和指导,有学校全体同仁的共同努力,学校的各项工作成效显著,不仅得到家长、社会的认可,而且也得到上级领导对我们充分的肯定这些成绩的取得归功于上级领导的支持与全体师生的拼搏在此,我谨对领导对于我工作的指导、帮助和全体教职工给我的大力支持、配合,表示衷心的感谢下面,我就这一年我个人与学校的工作向在座各位作述职,请予以审议
一、各项工作与成效在这一学年中,我紧紧围绕学校发展的工作重心和奋斗目标,着重抓了以下几个方面的工作
(一)狠抓教育教学质量不动摇一所学校,教育教学质量是学校立足的根基,也是发展的目标,要用教育教学的质量向社会、向人民群众作出交待,我们一直为学校的可持续发展做着努力教育教学质量如果不能保持良好势头和水平,争创一流农村校只能是空谈.可喜的是有学校全体教职工齐心协力、兢兢业业、脚踏实的工作,有我们双小人以办人民满意教育的信心和决心,有具有和谐奉献精神领导班子的努力工作,我们教学第一线的老师和中层干部们付出的努力,使我校在普通年级的教学上达到同类地区一流水平,毕业班教学成绩迅速提高,特别是英语成绩超出全区平均水平,受到教委奖励
(二)加强德育工作和校风建设,学校以培养人才为根本任务,而人才以德为先,因此德育在教育工作中处的地位同时,培养出品德高尚的人才,必须首先要求教育者具备高尚的道德风范为此,我在学校工作决策过程中高度重视德育工作结合学校实际,开展师德建设演讲、师德答卷等活动以新教育理论为指导,以本土文化为依托,成立了农民画活动社团发挥传承文化的作用,以此培养学生的实践能力和创新精神由于德育教育及管理观念得到了领导、老师们的认可和支持,管理细致到位,学校形成了优良的校风和学风,在行为规范养成教育上初见成效
(三)加强干部队教师伍建设规范管理过去的学年,我一方面坚持理论学习,深入思考、研究学校改革和发展问题,努力提高自己的管理水平、管理艺术;另一方面,大胆培养班子成员的管理能力,提高学校整体的管理水平同时,对班子成员严格要求、增强服务意识,成为“和谐、奉献、学习”的团队从一年来的运行情况看,班子是富于改革意识和创造精神的,是朝气蓬勃的,是团结进取的不论是年终考核、还是评优工作,我坚持做到计划设计周密、问题分析详尽、操作流程精细,只信唯才是举,不搞任人唯亲,事情放在桌面上,不搞小动作,用真心、诚心感染人由于坚持了考核看实绩,用人看本事;办事要公开,处事要公平,看人要公正;不把人看死,不把事做死的原则,所以在广大教职员工中树立了威信,赢得了口碑,为开展工作奠定了群众基础
二、提高学识水平,增强管理才能、转变教育观念,校长引领教改1推进素质教育,实施课改的关键是第一线的老师,而老师的关键是教育观念的转变为了加快教师教育理念的转变,我们采用“走出去学习,请进来辅导”的方法来加以强化,通过课堂实践帮助教师理解教改理念的内涵经过理论的学习和实践的尝试,课改的理念已深入人心、构建实践机制,搭建交流平台2发现与培植了大批青年骨干教师,营造了有序竞争、人人争先、百家争鸣的良好教学氛围,成为学校教学管理中的一个显著亮点把实践的空间从一节课延伸到了备课、说课、评课、反思、杂谈等各个环节,为每位专任教师多层面、多规格展示自己的教学风采提供了舞台,在展示自我中认识自我、在认识自我中发展自我,使课堂教学成为教师生命价值的体现,成为认识他人、融入群体的场所,成为提高教师教学水平和艺术的百花园,成为学校聚焦课堂教学,推进素质教育
三、聚焦课堂教学,真抓实干出成绩、成立领导小组1为了扎扎实实推进素质教育进课堂工作,我校成立了由我任组长的“素质教育进课堂领导小组”领导小组定期对本校课堂教学情况进行调查、研讨,及时了解本校素质教育进课堂工作的实际状况,商量相应对策,并研究素质教育进课堂的监控措施,组织教师认真学习、探讨课改精神,开展活动,撰写文章,组织交流,真正使课改的精神深入人心,使素质教育进课堂得到进一步深化、制定课堂管理常规2我们根据区教育局有关文件精神和要求,结合学校实际情况,制定了一系列课堂教学管理制度,从学习、计划、备课、上课、作业、批改、辅导、考查、分析、总结、教研等十多个方面进行优化控制、实施课堂教育随访制3课堂教育随访制,主要包括两方面一是随堂调研,采用事先不通知的办法进行一月一次的素质教育进课堂调研活动二是进行“专课专用”情况的检查活动,实行突击抽查与平时检查相结合,检查包括了配套教材、劳技等材料的使用情况,真正实现开足开好、专课专用的课程标准,为全面实施素质教育和学生的全面发展提供保证
四、加强与改进未成年人思想道德建设未成年人思想道德建设是一项涉及亿万家庭切身利益的民心工程;是保证中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的希望工程;是社会主义精神文明的基础工程我校从校长到教师,丝毫不敢懈怠,树立了“全员育人”的观念;构建适合学生健康成长的校园人文环境,努力营造优美、健康、和谐,让一草一木、一石一树会说话的育人氛围;细化、量化道德规范,并寻求丰富有效的德育载体,加以强化,实现内化针对父母离异、经济困难、行为习惯差、学业成绩差、心理欠健康等问题辅导员直接指导学生,根据不同学生的个性需求,采取个性化、亲情化的教育方法,认真倾听学生的心声,尊重学生的身心发展特点和认知水平,及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑辅导员已成为是学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者试行以后,我们将延伸、发展导师制的内涵,增加被“导”学生的数量,用真情去感化、教育更需要关爱的群体
五、创建文明安全校园我校着力营造校园文化育人的氛围在给校园添一份美的同时,保证校园有充分的安全,严格遵照教育局的要求,制定了校园安全防范制度和应急处置等制度
六、善待教师有举措善待教师,实事实抓,注重倾听教师的意见,着力解决教师的后顾之忧,想方设法为教师排忧解难,细化人文关怀,架设沟通桥梁;时间过得真快,年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝伏案回眸,总结一20_年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考下面,我将一年的工作情况进行如下总结、汇报
一、以人为本科学管理我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事见管理制度细化,有据可依管理精细,工作高效深刻反思我们的工作,我们深深的感到,扎实推行〃精细化管理〃,是推动学校工作再上新台阶的有效途径下面结合学校一年来的具体实施情况,从三个方面谈谈我们的体会、推进精细化管理,制定缜密的规章制度1本学年,结合上级有关文件精神通知,我们认真分析学校现状、办学优势,理清办学思路,并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求,对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位努力构建〃以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式〃在总的思路下,结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度责任到岗、到人,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化、推进精细化教育,营造和谐教育的氛围2为了使精细化管理能够深入落实,我校成立了教育教学精细化管理组织,制定出学校精细化目标管理措施,使学校各科室目标任务分工明确一是教学常规的精细化管理,这项管理工作由教导主任—负责,成员由教导主任、教研组长组成要求教师严格执行教学精细化管理常规,备好每一节课,上好每一堂课,为学生精选每一份练习,组织好每一次测试二是德育工作的精细化管理这项工作由大队辅导员田静负责,成员由各班班主任和少先大队辅导员组成研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施,如日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动,发挥和调动学生和队员的积极性,让其在实践中体验成长的快乐经常开展向先进模范和英雄人物学习活动,树立学生正确的人生观和价值观三是后勤管理精细化
二、率先垂范爱岗敬业作为学校行政一把手,我不断进取,努力提高自己的政治思想素质和理论水平坚持学习马克思主义哲学,树立正确的人生观和价值观,以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风,为教师作出表率坚持学习教育、教学理论,了解教育发展的信息,积极投身于课改大潮中,本学年,经常深入课堂教学进行听评课,还和老师们一起探讨新课改,通过自身学习,用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学同时对学校中层干部进行明确分工,实行目标管理,各司其职经常召开校委会班子成员会议,每次会议要求各位分管领导汇报前期工作,提出工作中发现的问题和遇到的困难,共同探讨解决问题的方案学校领导班子既各司其职,又互相合作班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可,一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈,通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况,促使全体教师树立了良好的师德师风,教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评学校制定了教师年终考核、评模等各类激励机制,通过认真有效地落实,全体教师的工作积极性进一步提高
①本学期阎丽萍、代玉梅、邵焕、于芳、马越超老师在网络上创办教师个人博客,充分利用我校现有网络资源,为教师搭建一个读书、交流的平台,教师之间互相阅读并积极留言进行交流
②五月中旬召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动,营造浓厚的校园读书氛围
③雷红霞主任、阎丽萍、邵焕、任立红老师做了一次读书讲座受到了总校领导的好评
④举办教师优秀读书笔记评选活动,评比结果纳入期末教师个人量化—年月日,我来到了我生命中的第一所小学,开始了我生命旅程中又一个91新的起点,担任—小学的校长,至今也已近半年半年以来,本人在上级的正确领导下,在班子晟员的共同努力下,在全体老师的配合支持下,围绕学校办学目标,带领团队,积极投入到学校的各项工作之中去,立足做真“人”,积极做真“事”,努力做真“官”,为学校的持续发展谋大计,为教师的专业成长搭平台,为学生的终生发展夯基础,从中体会到了很多我们这个团队的幸福之感主要工作分四点总结如下、积极学习,提高自身思想素质,做到三清清高不随流,清爽有激情,清廉1不糊涂到—小学以后,自觉学校管理经验欠缺,所以特别加强了学校管理知识方面的学习同时也不忘记政治思想方面和教学业务知识的学习空余时间,还积极撰写教学管理随笔,记录反思工作中的得与失,及时改进管理方法,提高管理效益努力做到了三清清高不随波逐流,做校长应该做的,不做校长不该做的事;天天充满工作的激情和热情,以微笑待人,坚持清爽做好每一天的工作,不拖不拉;校家分离不糊涂,做到公私分明,清廉治校、找准位置,努力提高业务素质,做到三位教学工作有位,管理工作到位,2自身素质高位注重学校班子教师团队的建设学校班子成员分工明确、配合协调、顾全大局、团结务实,有较强的凝聚力和工作执行力,树立了全新的教育观念工作积极肯干,办事效率高,完成任务质量较好,同时大力培养年轻教师参加上级组织听课讲课比赛、培训这半年来,可以看到小学的老师们面对学校发展、教师成长、学生进步是何等的理解和支持趁此机会我也要向我们学校的所有老师表达我和所有的班子成员最深的敬意学校因你而精彩以“微笑每一天,进步多一点”为学校主题文化理念,积极推行“学校像学校、教师像教师、学生像学生”这样一个看似很平常,但实质上具有深刻内涵的学校管理理念在现阶段社会上很多教师的浮躁心比比皆是,回归我们校园,我们不追求高深理论,忘我境界我们要求老师能从良知出发,拥有三心良心、爱心、责任心我们全体教师也在一学期中积极做到了学生进校管好,学生吃饭少剩,学生出门护送,课间出操随队,铃响之前候课,言行举止如师,走路开车轻巧,见面打个招呼,彼此宛如家人我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事见管理制度细化,有据可依管理精细,工作高效深刻反思我们的工作,我们深深的感到,扎实推行精细化管理,是推动学校工作再上新台阶的有效途径下面结合学校一年来的具体实施情况
一、从三个方面谈谈体会、推进精细化管理,制定缜密的规章制度1本学年,结合上级有关文件精神通知,我们认真分析学校现状、办学优势,理清办学思路,并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求,对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位努力构建以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式在总的思路下,结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度责任到岗、到人,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化、推进精细化教育,营造和谐教育的氛围2为了使精细化管理能够深入落实,我校成立了教育教学精细化管理组织,制定出学校精细化目标管理措施,使学校各科室目标任务分工明确一是教学常规管理精细化,这项管理工作由教导主任—负责,成员由教导主任、教研组长组成要求教师严格执行教学精细化管理常规,备好每一节课,上好每一堂课,为学生精选每一份练习,组织好每一次测试二是德育管理的普及化这项工作由大队辅导员—负责,成员由年段长、各班班主任和各班中队辅导员组成研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施如日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动,发挥和调动学生和队员的积极性,让其在实践中体验成长的快乐三是后勤管理人文化这项工作主要由后勤管理员—负责,做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理四是保障管理系统化这项工作主要由—校长负责,做好学校的安全工作管理,以及办公室人员的工作具体安排
二、率先垂范爱岗敬业作为学校行政一把手,我不断进取,努力提高自己的政治思想素质和理论水平坚持学习马克思主义哲学,树立正确的人生观和价值观,以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风,为教师作出表率坚持学习教育、教学理论,了解教育发展的信息,积极投身于课改大潮中,本学年,经常深入课堂教学进行听评课,还和老师们一起探讨新课改,通过自身学习,用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学同时对学校中层干部进行明确分工,实行目标管理,各司其职经常召开校委会班子成员会议,每次会议要求各位分管领导汇报前期工作,提出工作中发现的问题和遇到的困难,共同探讨解决问题的方案学校领导班子既各司其职,又互相合作班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可,一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成为了使养成教育工作落到实处,我们围绕《公民道德建设实施纲要》,以行为良好,体魄健康、人格健全、生活自主为目标,大力加强学生日常行为规范的养成教育,制定了详细的日常行为规范考核方案,采用一天一公布、一周一评比、一月一小结的方法,成立少先队红领巾值日组,从学生上下学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校个班级进行综合考核开展以公民道德、法制、安全等为基本25内容的思想教育,形成了以校长为核心,教导处、大队部齐抓共管,班主任、课任合作管理的德育格局为学生创设多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景,让学生在参与中健全人格,在活动中接受教育经教育局考察任命,我于一年月起任—中学校长至今现在,根据教育局的X有关要求,做述职述廉报告如下
一、主要工作及其成果回顾任职以来,我怀着强烈的使命感和危机感,把“说好—话,办好—事,做好—人”作为自己的工作信条,恪尽职守,求真务实,不断加强学习,努力提高个人修养,谋政、勤政、廉政,全身心投入到加快发展、振兴我校教育的事业中去始终明确自己的职责、摆正自己的位置,坚持从教师中来,到教师中去,努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系—年月,学校被评为—县教育工作先进单位X
二、以身作则,树立勤政廉政的良好形象作为学校的管理者,我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统,告诫自己要为公,执政为民,要权为民所用,利为民所谋,情为民所系和学校其他班子成员一样,自己坚持做到谋政,把学校发展作为第一目标;勤政,把真抓实干作为第一追求;廉政,把清正廉洁作为第一责任
三、加强德育工作管理,提高学生综合素质我一直保持着边做边学的态度,力争把学生工作做到扎实、细致在这一年中,学生工作未出现大的违纪事件—年月底,学校新领导班子成立以来,认真转变工作作风,关心教师疾苦,X主要进行了如下工作.人员调整针对班子成员分工不明确,互相推诿、人浮于事的现象,重新进1行了分工,精简了人员对学校德育处、教导处、安全保卫处、总务处和财务室的人员进行了调整,使中层领导有上有下,有横向交流调整以后,德育处的人员得到加强;教导处的工作更专注于教学;总务处和财务室的服务能力得到加强;德育处与安全保卫处的工作更加协调.建章立制针对学校的规章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺点,对学校的2各种制度进行了梳理重新制订了学校的考勤制度、班主任工作制度、教师考核细则、课堂教学常规等,加强了可操作性,明确了各种制度的考核主体和被考核对象,逐步改变了干多干少一个样、干好干坏一个样的弊端,出现了人心向上的良好局面.制定规划对“双高普九”中出现的学校办学特色缺乏学生参与的情况,结3合学校的实际,确定艺术教育、快乐体育为学校的办学特色并取得了初步成果在县首届艺术节比赛中,我校均取得佳绩现在,领导班子成员带头早来晚走,深入课堂,深入群众,深入一线,实现了工作重心下移学校师生的面貌焕然一新,教师们普遍反映,学校领导班子的凝聚力增强了,干群关系和谐了,环境整洁了,教师上班来的早了,出满勤的〃同志多了,课堂教学秩序好了,工作的针对性强了,总之,学校管理越来越走向正轨回顾所作的工作和所取得的工作成绩,我认为我所做的工作及其学校所取得的成绩,一是归功于全体教职工的理解、支持及其卓有成效的工作,二是归功于全体行政人员识大体,顾大局,各行其职,各负其责的合作精神,三是归功于上级领导部门对我的信任,为我的工作营造一个宽松的环境,为我提供人生更广阔的舞台借此机会,请允许我向一贯关心和支持我开展工作的各位领导和老师表示衷心的感谢!—学年度我继续担任三年级一班的语文教学和校长、工会主席工作现将一年来工作情况总结如下
一、身正垂范,为人师表我热爱教育教学工作,热爱每一个学生在工作了年之后,也了解并喜爱这5里的每一个同事,这是一个淳朴向上的校园面对学生我是给好老师,认真上好每节课,为人师表;面对同事和领导,我友善真诚,积极向上,事必躬亲,身正垂范认真上好每节课,课前认真备课,课后认真批改、耐心辅导能够把握有效的时间,协调教学工作和教育管理工作的时间,在不影响管理工作的前提下,本学期将更多的时间放在班级语文教学上
二、认真学习,不断进步上半学年参加了—市校长提高培训班的半脱产学习学习期间遵守各项纪律,一边学习,一边做好学校的教学和管理工作因表现突出,学习结束后被评为“优秀学员”
三、紧紧围绕学校学期工作目标,各项工作统筹安排、有序开展
(一)教学常规管理关注细节,使我校教风、学风更体现我校美育特色、制定、完善了教育教学的各项制度本学期开始制定了月考制度,自月份14开始施行,对教师的出勤、班级管理、“备、教、批、辅”和师德进行考核,由教导处和教研组对课前备课、课堂教学、作业批改和学生辅导等情况及时检查、反馈此项制度的施行规范了教师的教学行为,并引起教师们的重视在检查的过程中,我们发现了一些问题针对出现的这些情况,教学部门采用先个别提醒,在教研组内不点名进行提醒以求达到共识月考本着发现问题、及时解决的原则,帮助教师规范教学,提高效率,也为期末的绩效考核做好准备、对毕业班教师、新教师和实验班教师推门听课,做到发现问题及时反馈、跟2踪听课、制定待课制度,并在月开始试行,成效显著,在细节上体现了学校的学风
33、说普通话、写规范字、练基本功,鼓励教师一专多能组织了岁以下青435年教师课堂教学评比、教师美文诵读、教师《论语》心得编辑三项主题教育教学活动,在活动中发现、激发、培养教师潜能,提高教师工作积极性为了发挥教师的特长,鼓励教师自主申报开设课外兴趣小组
(二)提高教师职业素养和教育教学效率,帮助教师在专业发展上真正提高成绩和效率。