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教育实习班主任工作总结优秀教育实习班主任工作总结优秀「篇一」时光飞逝,一眨眼,一个多月的实习生活结束了清晰地记得9月20日刚到和平中学,第一次见到古朴的和中,身居高山的和中来校的第二天,我被安排作为高一15班的实习班主任那天是星期二,晚上,在原班主任的带领下,我和15班的同学见面了一进教室门口,掌声如雷般响起,这群“小家伙”对新鲜的事物和新鲜的人总是那么充满好奇这就是即将和我相处两个月的学生,我的第一批学生那晚,我便下定决心,要在一周内把他们所有人和名字都记下
一、班主任心得
1、关心,记住你的每一个学生和学生见完面后,我向班主任要了15班的名单,座位表和相关信息因为座位表没有打印多的,我便把座位表抄在了自己的工作簿上和中规定班主任要在学生早读、下午预备、晚读前赶到教室,检查学生的考勤情况星期三的早上,我也一早站在了教室门口,15班的学生很值得表扬,一个多月来很少有学生迟到早读和晚读的时候,我会站在讲台上,对照着我工作簿上的座位表,一个一个地认识他们学生以为我是在记名,个个低着头大声地齐读课文过了一个星期,班上的同学我基本都认识了,只是有个别性格很内向的学生,很少和你交流,头又老是埋得低低的,所以人和名字还是没办法对上号有一天,有个女生请病假,课间我到教室把请假条拿给她,却拿错给了她同桌不久她便写了周记给我,问我是不是还不认识她那时我很尴尬,同时也深深地感受到学生需要的关爱,他们希望老师认识他,关注他,喜欢他,特别是那些性格内向的学生,对这些问题更是敏感所以,作为班主任,我们一定要记住每个同学的名字,关心每一位同学
2、周记是师生交流的好方式说到周记,其实去实习前原班主任并没有布置学生写是我想多点了解学生才布置的学生在周记里跟我诉说他们的烦恼,比如家庭的,学校的,个人的;也跟我分享他们的快乐,我都一一给了评语和回复,我们的周记有点像书信我觉得,周记既能够给学生提供一个倾诉的场所,给他们解压,又能够让我及时地了解他们的心理咨询和思想动态通过周记,师生之间可以互相了解彼此并增进彼此的感情
3、班主任要以身作则作为一名班主任,一定要能够以身作则比如说迟到早退问题,如果作为班主任,你自己都老是迟到早退,那你如何要求你的学生要准时到校,不能随便请假学生对我的电脑课感兴趣,学会用电脑学习依据新课标的要求,我认认真真写了第一个教案《香港迪仕尼乐园之旅一一获取信息的一般流程》指导老师对我的.教案非常满意,队员们也称赞我很熟悉教材第一关就这样顺利通过啦!激动而紧张地期待第一节课的到来,想着学生一定会很喜欢香港迪仕尼乐园,一定会有所收获,我就甜滋滋的暗暗开怀我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题我刚问同学们,想去香港迪仕尼乐园玩吗?“不想!”全班学生异口同声地回答,我先是一愣,怎么讲下去?怎么办?下面的学生开始发难啦!要给实习老师一个下马威有的开始大声说话,有的干脆拿出手机来玩,有的居然打起篮球来学生在试探我的能力,指导老师也在看我怎么处理,看着乱轰轰的课堂,我只能临场应变,“大家为什么不喜欢香港迪仕尼乐园?请一个同学来说说”下课的铃声救了我,之前的激情和期望一下子从珠穆郎玛峰跌进太平洋,当老师原来这么辛苦!即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,只冒出一句,“老师,你讲得比原来的老师好!接着都无语了学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣古人云“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?字串5由于指导老师把10个班都给我带,我锻炼的机会更多了,上课前我主动和各班的科任老师沟通,了解学生的兴趣爱好,然后根据学生的兴趣爱好,设计课程在这短短的一个多月中,我设计了《旅行计划》、《师生认识,获取信息》、《小小侦探家》、《制作小礼物》等教案,不同的班用不同的教案,重复课多了,对教材内容也越来越熟悉,讲起来也越顺,每节课每个班的形式也不完全相同,喜欢听歌的班级,我就播一些学生喜欢的歌,喜欢看动画的班,我尽量在讲课中,涉及多一点动画的知识同时,每节课下课,我都会问一些学生,对我的课是否满意,再根据学生的意见再做调整这样一来,学生的学习兴趣提高了不少,还经常问了很多课外的知识,科组内的老师见到我就问“今天又用了什么新方式上课啊?”,老师和学生的认同,让我感动了良久,课前为了做网站,做课件,熬的几个通宵,十多节课后声音的沙哑,都化在开心一笑,我开心,因为学生认为我是一个好老师,我很自豪,因为老师说我有创意教育实习令我感受颇多知识学问浩如烟海,我不得不昼夜苦读补充知识,同时我也深深地体会到教学相长的深刻内涵电脑更新日薪月异,只有发扬共享精神,互相学习,师生共同进步,才能学到更多知识在这段实习过程中,我充分应用了很多现代技术,如论坛讨论,课后QQ聊天讨论学习方法等,通过多种途径和学生沟通,互相学习,共同进步
二、付出真心,收获真情班主任工作和教学工作一样,需要付出真心实意如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于一个新集体来说并不容易实习前,我在图书馆借了很多书补充营养,深入了解中学生的心理特征和工作策略,实习的第一天,我接到了高一3班,为了给学生留下深刻的印象,我通过一个小游戏作自我介绍,于是消除了师生的陌生感,接下来的工作就好办多啦在和学生相处的第一个星期内,我复制了学生校卡的照片,三天内记住所有学生,并把名字和人联系起来,同时通过和科任老师多方面接触,特别是原班主任王老师的介绍,我初步掌握了班里学生的特点新集体还不够团结,集体凝聚力不够,打扫卫生斤斤计较基于这些特点,我拟定了一份《班主任工作计划》和主题班会的概要,为接下来工作的开展做好准备教育实习班主任工作总结优秀「篇五」在绵德中学高二
(10)班实习期间,感慨颇多,刚开始的时候我总希望快点结束,现在真的结束了,又真有点不舍了,实习班主任工作总结舍不得那群可爱调皮的学生,舍不得那些指导老师,舍不得这一个月来的实习生活,毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西特别是在担任班主任期间,有人说,做老师不当班主任的话,就失去了让自己提升能力的机会真的是这样吗?以前不觉得,实习完后,有了一点点体会,因为我们是一个五个实习生的,所以班主任是轮着来当的不过,在实习生活的一开始,班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象(有成绩好的也有成绩不怎好的学生),让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩,去和他们交流,过后还要写一份总结实习生活刚开始,我们也没什么上课的任务,只是听课而已,不用备课,所以比较轻松在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流当然,在要和他们交流之前,肯定要先对这个学生做个比较全面的了解虽然不能了解全部,但可以通过两次的成绩对比,多少知道一些那些的学生的学习情况所以,在老师交代完任务之后,我们就开始工作了,对自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比,看其是进步还是退步,看其有什么优势或弱势,应该在哪一方面着手去和他们交流准备工作做完之后,就要和他们交流了通过交流,发现那些学生其实都挺想学好,就是基础不太好,而且可能是普通班,各科成绩都不怎么好,特别是英语,班平均分也只有31分左右,而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分同时,虽说是理科班,但他们的理科成绩也并不理想听一些学生说,班里很多同学是因为不想背文科的知识,所以才选择理科的,其实他们的理科也并不怎么好所以就造成他们的成绩整体水平比较低基础差,要补的东西非常多,不是一朝一夕就能做成的,需要很大的毅力去坚持,去努力而且他们又处于比较稚嫩的时期,比较迷茫有些爱学习的学生还好,倒比较配合,可能心中比较明确自己的目标,在老师的鼓动下,更认真地去总结、学习了也有些学生甚至不知道自己为什么而读,也不知道该怎么做,整天只想一些与学习无关的东西其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的,他不愿意和你交流,不想把自己的想法告诉你教育实习班主任工作总结优秀「篇六」经历了两个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任教育实习班主任工作的自我总结在以前我总以为老师这个职业是最轻松的,不需要付出什么,每年还有三个月的假期,而且工资高不说,社会地位也高可是当我真的走上讲台的时候,我才发现当一名老师难,而要当一名优秀的、受学生尊敬的老师则难乎其难!在这两个月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作,下面就是本人的工作自我总结
一、在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点记得刚开始见习时,我就急着找班主任老师了解班级情况但老师并没有直接告诉我们,而是让我们自己去发现、去了解可能当初我们有点不理解但后来想一想老师并没有做错我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验于是第一天我就很仔细地看了学生写的周记,我想从他们的文字里捕捉一些有关于性格、家庭等方面的消息然后我把这些信息记在我的笔记本上圈出其中我认为很有必耍谈话的学生名字,然后再抽时间来找他们聊接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责其次,我能较快的.熟悉和掌握学生的情况资料共享平台《教育实习班主任工作的自我总结》为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流除了上课时间,我一直是跟班的刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流由于我的性格本来就很活泼,年龄又比较小,因此我和他们交流起来很轻松,他们也愿意来找我通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了在他们的心理我不仅是一位老师,还是一个贴心的朋友师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生
二、在班级日常管理方面我能在班主任老师的指导下,辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动在这短短的两个星期,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育比如早自修的作业上交,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯特别是我们班的浩南,每次作业都是空白,到了后来都是他主动把作业本给我,看到上面写满满的,我非常高兴我想他们还是比较懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖对与这类学生,就应该给他们明确的任务我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导有时候还要来一些技巧比如有一次,指导班主任要求几个学生把课本P49页的公式抄5遍,但是这个要求让我去传达给学生他们很多的都不愿意来写这时候是不能来硬的,否则不但完成不了班主任安排下来的任务,以后的工作也不好展开我想了一下,利用他们讲义气的特点我对他们说我们私底下是不是好朋友?他们都说是的我又问那好朋友有困难了,你们帮不帮?他们都说帮我就说既然如此,现在班主任要我帮他监督你们抄作业,我要你们乖乖地抄,否则我完不成任务,你们帮不帮我?他们都笑了,结果肯定是令我满意的事后我又和他们说了抄作业的真正目的这一套我发现还蛮管用的教育实习班主任工作总结优秀「篇七」班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽责、持之以恒,讲究方法,要掌握教育艺术,尊重学生,关爱学生,在班级管理中充分发挥学生的主体性,为学生创造一个宽松和谐的学习环境,让每个学生都有成功感让学生在“自我运动”去认识自我、发展自我、提高自我时刻牵挂着每个学生,把学生作为管理的主体通过这个学期的班主任工作,我体会作为一个学前班的班主任,是要做到“四心”
一、做到有责任心班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者班主任的责任心体现在上对学校负责、下对学生负责两个方面我在这个问题上主要是做到处理好两个关系a是处理好班集体与学校的关系班主任是学校委派的班级管理者,理所当然的应该执行学校的各项规章制度班主任也是学校平时活动的忠实执行者b处理好与各任课教师的关系班主任与科任教师的关系是否协调,直接影响到班级建设关系协调,感情融洽,才能心心相印,建设和管理好一个班集体自担任班主任以来,我养成了遇事同科任老师商量,有情况及时向科任老师通报的习惯,并邀请他们尽可能地参与班级活动
二、做到有爱心爱能产生动力,有爱心是做好班主任工作的根本保证工作实践告诉我,当好班主任必须要有爱心、要倾注满腔热忱,发挥积极性和创造性,才能调动全班学生向着即定目标奋进教师对全班学生的热爱之心体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生,设身处地地为学生着想,把爱洒向每一个学生的心田只有用爱心感化学生、教育学生才能赢得同学们的信任与尊重,班主任的工作才能得到同学们的认可、支持和配合,为班级管理奠定坚实的基础
三、做到有耐心班主任要面向许多同学,不同学生,其个性、特长、爱好、家庭背景等都各有不同,再加上班主任工作还具有不可预见性的特点,会因班里随时出现突发事件而产生新的问题因此,解决各种问题,做好班主任工作需要有耐心比如我班里某某同学,他是大错不犯、小错不断上课时精力不集中,东张西望,总是坐不住下课时、招这个一下,捅那个一下,作业基本不做,自制能力很差我就调动各种力量,形成强大的帮教网,采取“老师导、同学帮、家长促”的方法,经过一段时间的精心引导和帮助,现在取得了明显的效果
四、做到有细心细心是当好班主任所必备的心理品质,特别是对小学班主任来说更为重要做事细心,就会认真周密的考虑各种问题,精益求精的把工作做好工作中细心就能及时发现出现的问题,防微杜渐,避免事态扩大;工作中细心就能帮助我们全面分析问题,正确处理问题;工作中细心还能提高我们的工作效率,避免出现差错
五、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练时间利用晨间谈话、班队会、课间等一切可以利用的时间,常抓不懈、持之以恒训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面本学期我觉得自己做得还不够,将在今后的工作中不断努力,使班主任工作做得更好教育实习班主任工作总结优秀「篇八」一年的实习班主任,让我对班主任工作有了比较深刻的认识,深深地明白做一个好的班主任真不简单实习期间,虽然充满忙碌与艰辛,但却学到了许多书本上没有的知识,提高了班主任工作技能只有不断总结,才能不断地进步,下面和大家分享一下过去一年担任实习班主任期间的工作情况以及感受
一、了解学生、交流沟通作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级在实习的最初,我通过找班主任了解情况,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等同时还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征
二、作好计划、繁而不乱我利用教学空隙,根据自己了解到的情况和班主任的建议,制定了详尽的工作计划如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题因此,开展班主任工作,一定要先作好计划确实,这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用有了计划就更加有信心了,做起事情来也顺手有劲多
三、为人师表、树立威信班主任首先是一位教师老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了一定的判断能力,也有了一定的看法俗话说〃身教重于言教〃我无论在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持只有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自己的威信
四、建设好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作,单凭班主任是绝对做不好的,而应该形成以班团干部为中心的学生骨干力量班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者我一到高二二班班,就着手了解班委情况,组织班干会议,明确他们的职务,对他们提出了自己的要求,并表示了对他们的关心与信任在其他同学面前,我帮助他们树立班干的威信,让全班同学都听从班干的指挥,使班干的工作顺利开展
五、尊重学生、贵在坦诚高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段,自尊心强,对周围的事物很敏感,容易受到伤害,班主任应该是学生人格和自尊的保护者班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围,把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则记得一次,一学生不小心踩到我的脚,连忙说〃对不起〃,生怕我生气出乎他的意料,我微微一笑,温和地说〃没关系走路小心,别摔倒拉〃那学生一听,紧张的脸舒展开来,并回敬我一个灿烂的笑容自此以后,这个学生见到我,都很主动向我打招呼,非常地尊重我一件小事情,但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象教育实习班主任工作总结优秀「篇九」班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐一年的见习期即将结束,在这一年里,在师父们的热心支持和帮忙下,让我学到了很多东西,也发现了自身的许多不足毕业后一向找不到适宜的工作,整天在家愁闷的呆着,最后实在是呆烦了,还是不得不出去找工作,这时候,我的、同学帮我介绍了一份很不错的工作,就是到校园当老师去因为是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验,所以校园一时也不能正式的录用我,只让我当实习老师,看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师这是对我的一次机会阿,我必须会抓住的,我很快的准备好到校园上课了,我任中班教师兼职见习班主任,这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级,对我而言有着特殊的好处,我要用心协助莫老师共同管理班级各项事务,认真学习,为以后的班主任工作积累经验下面我把最近的工作做简要的汇报总结
一、经常赏识和鼓励学生能使学生愉快地学习,健康地成长,顺利地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每一个教师的愿望和职责,也是我们的教育所期望到达的目标而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用,及时恰当的对学生进行表扬和鼓励每次考试的成绩分析,他总是鼓励多过批评,并且十分注意措辞用语这样一来,无论优秀生还是后进生,都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试中班见习班主任工作几个月的时间里,我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术担任班主任能够给我们带来忙碌与艰辛,但同时,它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗
二、班主任工作状况
1、加强学习提升自己的理论素养平时我比较注意学习,阅读了相关的理论知识,用心思考针对校园的学生如何开展心理健康教育等资料,力求使自己的素质不断提升
2、用心参加全校教职工大会,认真学习校园下达的上级文件,关心国内外大事二注重政治理论的学习每周按时参加升旗仪式,从不缺勤服从安排,人际关系融洽
3、用心参加校园组织的班主任例会,从不迟到、请假透过参加例会,了解校园的工作安排,用心配合班主任做好班级工作
4、利用多种形式,了解学生心理,做好学生的心理疏导工作,使他们更快的适应校园生活、城市生活
三、主要收获与心得因为没有任何的经验,可能出现错误,我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一个慢慢了解的过程,我相信我会慢慢适应我的新岗位的这些天的当实习教师的过程,我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业,我会在以后的工作中继续努力的,可惜我不是师范类专业毕业的,有一些先天的遗憾以上是我进来的工作总结,不足之处请指正我必须再接再厉,努力工作教育实习班主任工作总结优秀「篇十」班主任工作对于实习教师来说,是一个能够锻炼自己工作能力的新天地班主任的工作非常繁琐,但同时也很一件很重要的工作在实习过程中,通过转化落后学生,做学生的心理辅导工作,和家长沟通等等,自己的综合能力得到了提高深有体会的是大家对于班主任工作千万不要埋怨,事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多,而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富以下是我的班主任工作总结
一、班主任要学会了解学生要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力;其次,要培养以言动心的说服能力,班主任的主要工作方式是“说”“说”的艺术,在于以理服人,以情动人,使“说”具有针对性、启发性和感染性班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理,懂得教育对学生的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时、在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情,忌动辄发火
二、班主任要学会对学生的宽容
1、多表扬,少训斥教师应该尽量发现学生的闪光点每个学生都渴望自己被别人肯定,尤其是老师的肯定,当学生的某一优点被肯定后,会激发出更多的热情,同时可能使他的缺点改正,得到一次思想上的教育对于学生,有优点要给与恰当的表扬,但不是说对其缺点就视而不见,不要批评相反,对其缺点应及时批评,一针见血地指出其缺点,使之明辨是非
2、看优点,多鼓励,因势利导中职学生的可塑性大,他们每人身上都有或显或隐的优点,班主任对于他们的优点应多挖掘利用他们的优点,建设积极向上的班级,营造团结向上的班级氛围鼓励学生发挥自己的优势,学会自己肯定自己,从而得到身边更多人的肯定
三、班主任要学会与家长的交往家庭教育是最容易影响学生品德形成的的因素之一,家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著班主任与家长的联系是形成学校一家庭的德育工作统一战线的关键要建立统一战线,班主任应该注意与家长交往的内容、形式对学生和学生家庭的了解,我通过主动询问指导老师,关注调皮学生的个别教育,并与其家庭及时沟通学生信息,访问个别学生,更多的了解了学生情况教育实习班主任工作总结优秀「篇十一」光阴荏苒,岁月如歌,不知不觉我和孩子们一起走过了骄阳似火的夏日、丹桂飘香的金秋、又一起迎来了银装素裹的寒冬,紧张而又忙碌的一个学期又过去了这个学期因为深得幼儿园领导的信任与错爱,使我有幸担任了小四班的班主任一个学期下来,让我深刻地体会到了小班教师的不易和伟大,同时,也让我拥有了无比的自豪和满足我们小四班共有幼儿42人,其中男孩22人,女孩20人,有9位小朋友曾上过托班幼儿由于刚刚入园,会表现出对亲人的依恋及入园焦虑幼儿身体和手的基本动作已经比较自如,一般能掌握各种粗动作和一些精细动作逐渐具备了基本的听说能力,能运用简单的语言与人交往幼儿乐意和同伴交往,但自我中心化强,行为自制力差,人际交往能力弱,在集体活动中容易发生纠纷,幼儿欣赏美和表现美的能力也比较差经过这一个学期的学习教育,我班的幼儿各方面都有了显著的提高现在,小朋友们早上都能情绪愉快地来园,而且,见到老师和同伴能主动问好,他们学会了饭前便后洗手,用自己的毛巾、杯子,用后能放回原处上课时能坐端正,积极大胆地发言进餐时不与人大声谈笑,并能保持桌面干净注意个人卫生,勤剪指甲、勤洗澡同伴之间友好相处,不打人、不骂人,做到不随便拿别人的东西他们还学会了做早操和律动,积极参加各种体育活动,运用多种方法进行玩球、玩圈等活动幼儿能学说普通话,学习正确发音,能口齿清楚地朗诵儿歌,在教师的帮助下能讲内容生动、简短的故事幼儿还学会自己穿脱衣服,在老师的帮助下会系鞋带和解鞋带,认真完成老师交给的简单生活任务一份耕耘,一份收获,每一个成功的背后都凝聚着老师无数辛勤的付出想当初,幼儿来园后的第一次午睡时,简直是“听去哭声一片”,我是抱了这个哄那个,可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声,那时,真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂直到把所有的孩子都送入甜蜜的梦乡后,我已累得精疲力竭,两手已无缚鸡之力等到起床时,又是一顿忙乎,穿衣、叠被,忙得不亦乐乎后来,根据自己不断地摸索与实践,我发明了一个“教学跟催法”,就是不管做什么事情,只给孩子们做一半,其他的另一半则由孩子们独立完成譬如,孩子们的皮鞋脏了,我就手把手教孩子们擦亮一只鞋子,另一只皮鞋交给他们自己动手擦干净;孩子们洗手时,我只给他们洗一只手,另外的一只手自己去洗;吃饭时,筷子掉在地上,我只为他们捡一根,另外一根自己去捡;穿袜子或衣裤时,我只给孩子们穿上右脚或右手,左脚或左手则任他们去穿长此以往,我班幼儿的生活自理能力显著提高,独立意识逐渐增强这个方法的成功之处在于巧妙运用了孩子的心理特征,并在教育上加进了幽默与示范的色彩,不是强迫他们去做什么,而是积极引导他们要去做什么,因此,“要我做”也转成了“我要做”,其效果自然更胜一筹在平时的学习和生活中,我则根据孩子们的年龄特征,开展了一些你追我赶的竞赛性质的活动,效果也是非常喜人的有一阵子,看到孩子们在用餐时浪费粮食现象严重,苦口婆心的善意劝说好像收效甚微,于是,我就有目的地组织了一次“看谁吃得最干净”的比赛活动,胜出的小朋友还获得了奖励,“榜样的力量是无穷的”,没想到这样一来,在接下来的日子里孩子们不仅吃得干净了,而且,速度也加快了为了测验孩子们的生活自理能力,我又开展了一次“穿鞋袜比赛”,孩子们争先恐后,全力以赴结果,不仅锻炼了能力,还树立了竞争意识针对有些呢?还有,对于卫生问题,其实班主任有时亲力亲为示范一下会比你老是站在一旁指挥好很多15班负责的公地卫生是高三教学楼前面的花圃,每周一和周四都要拔草和扫树叶一开始一些男生可能觉得一个大男生蹲下去拔草很丢脸,说了他们好几次还是站着不肯动手于是我自己动手拔起草来,和那些女生一起,边聊天边拔草,干得很起劲慢慢地,发现那几个男生也围到我身边一起拔草,或许他们看到班主任都动手了,自己站在一旁看着更丢脸吧其实,劳动是光荣和快乐的,那几个学生应该体会到了吧华南师范大学的校训,“学高为师,德高为范”意味是那么深长,班主任要做好自身的工作,要有高尚的道德,这样才能给学生起到模范带头作用教育学生时,不要老是跟他说,你要怎么做或者别人怎么做好的班主任是学生的榜样,示范给学生看,或者多跟他讲讲遇到这种情况你是怎么做的,让他自己去思考,去反省比如我在我们班开主题班会“畅谈人生理想”时,“理想是帆,”理想是指航灯”这些耳熟能详的话我并没有多说,我给他们谈的是我小时候的理想,谈我坚持自己理想的动力来自哪里其实,学生对老师是充满好奇心的,所以老师谈自己的故事时,他们会竖着耳朵很认真地听用自己的故事、经历,去感染学生,我觉得是一种很好的教育方法,要比我们一味地灌输理论好得多那节班会课,当我讲到我的父母如何辛苦地供我们三个小孩读大学时,讲到我的愿望是毕业后能让我的父母在家喝茶看电视时,很多学生湿了眼眶,或许他们是想到他们的父母了吧所以,作为班主任,不要让学生觉得你高高在上,多跟他们讲讲你的故事,用你的故事感染他们吧!
4、能力很重要要成为一名出色的班主任,除了用心去做,去关心你的学生,还要求你有足够的能力比如批评学生时要懂得技巧和智慧一个再好的班集体,也总是有那么一两个调皮的学生,面对这样的学生,我觉得老师应当采取软硬兼施的方法,要注意技巧,讲求智慧记得有一次我监考化学,我们班最后一排有个学生完全当我不存在,在下面搞小动作和说话,影响其他学生考试这时若不批评他,老师在学生面前将会失去威信,于是我走到那个学生面前,这时全班都回过头盯着我,看我如何处理我很严厉地吼了那个学生“再说话,给我到办公室去考试!”,那时的.我好凶,吓得他一动不敢动可是,监考的时候我一直想着,当着全班同学面前这样的批评学生其实很伤学生的自尊,而且他以后肯定会排斥我甚至和我作对于是考完试我把那个学生叫到了办公室,跟他说明白了我刚刚批评他的原因,然后很耐心和温柔地询问了他近来的生活和学习情况,鼓励他遇到不懂的多来问老师问题软硬兼施,让老师有了威信,又避免了学生和你对立班级是一个小社会,班主任处理班级事务要英明果断;要懂得善用班干部,让班干部在班级建设中发挥作用同时,班主任的教学能力能力也很重要,因为班主任常常同时任你所带班级的科任老师,如果你的课上得很差,那你在学生面前也很难有威信孩子对音乐活动索然乏味的现象,我专门组织了一次“唱歌比赛”,让那些能歌善舞的孩子粉墨登场,引吭高歌,最后还给优胜者颁发了奖品,这样一来,引得下面的孩子个个摩拳擦掌,跃跃欲试当然,在以后的音乐活动中就是一番不同的景象了“辞旧岁,迎新年”,为了让孩子们过一个快乐而有意义的新年,我们小班组开展了一次“迎新年大联欢活动”,四个小班齐出动,盛况空前,小朋友们载歌载舞,把欢乐的气氛推向了高潮这次活动不仅发展了小朋友的才能,同时也增进了他们之间的友谊幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作,因此,作为班主任的我十分注重与家长的交流和沟通,积极寻找教育的最佳切入点,经常换位思考,急家长所急,想家长所想,以平等的态度来对待每一位家长,尊重他们的人格与观点,耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有意的建议,努力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境,与家园保持协调一致,共同教育好我们的下一代
二、教学心得说到教学能力,在和平中学实习的第二个重要任务,就是要提高自己的的教学能力了实习一个多月来,我们听了很多课,也有很多次上课的机会,下面就说说我在化学教学方面的心得吧
1、备课是上好课的关键每次听完老教师的课,我们都会自愧不如为什么同样的课,同样的内容,我们讲起来就是没有老教师的味道其实一个重要的原因,就是老教师经验十分丰富,对于教材的重点,难点把握得十分到位,教材、教法的处理也得心应手教学经验是积累来的,而不是一天两天能学到的为了减少与老教师的差距,我想我们能做的,该做的就是备好课,花更多的时间研究教材和备课真正做到哪些才算是备好了一节课?1要备起点所谓起点,就是新知识在原有知识基础上的生长点起点要合适,采有利于促进知识迁移,学生才能学,才肯学起点过低,学生没兴趣,不愿学;起点过高,学生又听不懂,不能学2要备重点重点往往是新知识的起点和主体部分备课时要突出重点一节课内,首先要在时间上保证重点内容重点讲,要紧紧围绕重点,以它为中心,辅以知识讲练,引导启发学生加强对重点内容的理解,做到心中有重点,讲中出重点,才能使整个一堂课有个灵魂3要备难点所谓难点,即化学中大多数学生不易理解和掌握的知识点难点和重点有时是一致的备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定,一定要注重分析,认真研究,抓住关键,突破难点4要备交点即新旧知识的连接点化学知识本身系统性很强,章节、例题、习题中都有密切的联系,要真正搞懂新旧知识的交点,才能把知识融会贯通,沟通知识间的纵横联系,形成知识网络,学生才能举一反三,更有利于灵活地运用知识5要备疑点即学生易混、易错的知识点备课时要结合学生的基础及实际能力,找准疑点,充分准备6要多听课备课之后,讲授新课之前,多去听老教师的课,看看老教师是怎样处理教材的,看看自己备的课跟老教师的课有什么不同听课的时候,要有自己的主见和思考,借鉴老教师讲得好的地方,不断地修改自己的教案
2、发挥学生的主体地位新课标提倡要充分发挥学生的主体地位,然而现在的学校教育,一般还是以课堂教学为主,有些老师怕完成不了教学任务,往往还是采用以教师讲授为主的教学方法其实,如果懂得引导学生,不仅能充分调动学生的积极性,发挥学生的主体地位,还能按时按量地完成教学任务教师在课堂上只是一个组织者、引导者、合作者,学生才是课堂的主人教师在上课时要给学生多一点引导,多一点问题,多一点讨论,让学生头脑充分地转动起来而不是一味地你讲,学生听从学生的考试情况分析,学生通过思考,自己总结得到的知识要比从老师那里听来的知识容易掌握得多,印象深刻得多
3、使你的课堂充满激情和活力记得疯狂英语来和平开讲座时,梁老师说过,老师上课一定要充满激情,如果老师上课都是无精打采的,那学生肯定也很想睡觉如何让你的课堂充满激情和活力呢?1首先是魅力,这是一个时尚的词,讲的就是一个人能够吸引人的力量当然这里要讲的不是教师的外表有多少魅力能够吸引学生,说的是作为教师,我们要使得自己课堂和人格有一种魅力,一种吸引学生的魅力课堂就像是一部电视剧,每堂课都是电视剧的一个故事情节,我们老师就是一个导演,导演的魅力就是能把演员深深地吸引到故事剧情中来,同样的教师的魅力就是使得你的课堂有一种吸引学生心灵和兴趣的力量每次上课,学生都会被你的课堂魅力所吸引,一到下课就想着下一堂课早点开始,开始新的故事情节,让学生在上课之前就已经在想你的课了2其次是感染力,指的是教师能以自己的个性去影响、感化学生的一种情绪力量我们知道教师是课堂的组织者、引导者、合作者,如何在课堂上用自己的个性语言和设计去感染学生,使得在座的每一位学生都投入到课堂的学习中来,这就要教师具备一定的感染力那我们到底该如何培养自己的感染力呢?有些老师是使用自己的课堂语言幽默的风格去感染学生,让学生请愿投入到学习的快乐中来;有老师用独特的抑扬顿挫的课堂语言,让学生在起伏的课堂氛围中得到学习;也有一些教师利用自己的个性的肢体语言让学生投入到学习中来;还有老师利用自己教学环节的精彩设计去吸引参与到课堂活动中来这些都需要教师不断的去发现,去培养
4、棒棒糖,有何不可我教的两个班级,13班和16班上课的气氛都比较沉闷,学生成绩比较差,所以上课都不敢回答问题后来,我买了一些棒棒糖,鼓励他们踊跃发言,答错了不用批评,答对了有棒棒糖奖励慢慢地,跟学生也熟了,课堂气氛好了很多,课堂气氛好了,教学也很容易进行下去所以,不要想着棒棒糖太过于幼稚,学生其实很容易满足,回答对了奖励一个棒棒糖他们就会很开心了因为棒棒糖代表的,更多的是精神上的鼓励
5、注意课后反馈现在的学生,学业压力还是比较重每天要上很多新课,要完成很多作业所以,老师要精挑细选一些精炼的,有代表性的作业给学生做,这样一方面能减少学生的负担,一方面又能让自己及时发现学生哪些知识点没掌握对于学生的作业,一定要认真批改,记录下学生还没掌握的知识点,反思自己的教学方法并想办法采取一定的补救措施快乐的时光总是流逝得那么快,实习的一个多月里,我各方面的能力都得到了锻炼,这对于我今后真正走向教师岗位有着莫大的帮助同时,我和我的孩子们建立了深厚的感情,走的前一天晚上,他们给我们唱歌一一《爱的翅膀》、《祝你一路顺风》,真的很让我感动真心希望,孩子们能够认真学习,早日成才!教育实习班主任工作总结优秀「篇二」每一次总结都会去感叹时间过的很快,时光总是在我们弹指间悄悄流逝,大班上学期马上就结束了,一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处,为了下学期工作能有效进展,把本学期工作做一个总结
一、班级现况分析本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活,班级常规有了较好的提升,在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会,让孩子更加自信和活泼了,当然由于孩子性格差异也有比较内向的,在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子,导致这些孩子不大方、不敢展示自己到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高我们班有两名代课老师,一名保育老师,我们三位老师分工合理、相处融洽,会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成,相互体谅、相互沟通,本着和谐、团结的原则,把机构宗旨放在第一位,本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化,把责任、爱心放在工作的首位,对工作乐观不拖后腿,在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”
二、安全工作幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本学期我们班从楼下搬到了楼上,刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生,有
三、四件跌伤、磕伤事故发生,我们及时针对这种情况自己反省总结经验,对孩子进行安全方面的再教育,通过案例分析、XXX理、故事、安全演习等多种形式,让孩子知道安全的重要性,到学期末孩子的安全意识也有所提高但是还是不够好,需要重点抓
三、教育教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下,我们的教育教学工作也有了一定程度的进步,每节课能做到课前有准备课后有反思,虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升,通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议,反思自己的不足进行提升由于我们的孩子还处于幼儿阶段,注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富,在教学技巧上还需要再学习
四、家园共育本着相互尊重、平等的原则,我们会针对孩子的实际情况引领家长,共同努力让孩子健康发展,我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通,诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评,在各项工作中也得到了他们的大力支持工作中会有甜也有苦,有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处,我们都会乐观的去接受,工作中我们不计较自己的得与失,把班级工作放在第一位,把孩子的成长发在第一位,我们会不断地给自己充电,让自己更加有XXX力充实自己让孩子有更好的发展,下学期加油!幼儿园是一所拥有XX个教学班,XX多名幼儿,XX多名教职工的全日制省级示范幼儿园近年来,我园在加大基础设施建设,加强内部管理的同时,树立社会化教育观,充分利用家庭、社区教育资源,构筑起幼儿园、家庭、社会三位一体、沟通互补的立体XX年是二幼全体教职工团结协作、奋力进取的又一年,也是令人难忘和值得自豪的一年一年来,我园的发展规模不断壮大,保教质量更趋完善,社会声誉稳步提高又要学期末,回顾半年来的工作,我深深地感到,教师的人生就要甘于实实在在,甘于默默无闻,甘当辛勤的园丁,这样才能浇灌出鲜艳的花朵半年的XXX生活,让孩子们学会了许多,也进步了很多时光荏苒,转眼间又要面临学期结束了教育实习班主任工作总结优秀「篇三」教育实习总结报告(小学英语和班主任工作)教育实习总结报告实习学校龙陵县龙山中心学校指导教师杨云川指导班主任李彩焕实习生范玉明实习班级三
(1)班实习内容小学英语课(三年级)、实习班主任实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地一一龙陵县龙山中心学校,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园当然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的.时光我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在正所谓“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎首先,我们和该校的领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况它办校至今已有百年历史,始建于清光绪30年(公元19xx年),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺拔繁花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方它占地总积13333平方米,校舍建筑总面积4737平方米,校园绿化面积3800多平方米,运动学教育研究和实验示范任务,为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献,保山地区重点学校之一,它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献实习的基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作基情况如下
1、课堂教学完成教案数为8份,上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)
2、班主任工作组织一次“我做文明小公民”的主题班会
3、带领学生出了一期黑板报
4、到学生家里去家访这次实习令我感受颇多一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵备课、上课、改作业日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律首先,我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字”这也使我明白了沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用认识一个人,首先要记住对方的名字了解一个人,则需要深入的交流而这些,都要自己主动去做下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声“范老师好!”,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句在我从事教育教学活动时,我第一次深入课堂时,我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题,即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣古人云“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好初为人师,总是有些紧张我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了“同学们,现在开始上课”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在短暂的犹豫之后,我剩下来的只有微笑,因为我想起教育实习班主任工作总结优秀「篇四」关于中学班主任教育实习总结报告一声道别,一声珍重,一脸不舍,红红的眼眶,默默的祝福离别的伤感随着汽车的启动,化作几多感动,几行泪水紧张而快乐的教育实习结束啦想想烈日当头的那天,我们捧着一颗颗年轻热情而充满期盼的心来到顺德勒流中学,激动不安之情油然而升都说“教师是天底下最阳光的职业”,我能给实习学校,给老师学生带来阳光吗?18位成员的庞大队伍,我能做好管理工作吗?一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋如今,一个多月的实习工作结束了,我们18位成员的收获,见证了我们的成长,为我们的实习画上一个完美的感叹号!在此我把我的收获拿出来跟大家一起分享
一、辛酸教学路勒中是一所镇属中学,生源一般,由于下学期要搬新校区,学校原有的配置都没有再做改善,电脑机房配置很低,98系统,经常死机,极差的配置影响了学生上课质量很多教学工作都不能正常开展,大部分老师采用传统教学,学生学习兴趣不高认真听完指导老师的第一节课后,我给自己定下一个教学目标一定要让。