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教师的文化素养总结教师的文化素养总结「篇一」自从学习《幼儿教师根本素养与师德修养》后,我觉得收益很大,让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表师德不仅是对教师个人行为的标准要求,而且也是教育幼儿的重要手段,起着“以身立教〃的作用教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的‘教育工作者在这次的讲座中,我了解了如何做一个受孩子喜爱的优秀幼儿教师首先要热爱本职工作,对幼儿教育事业的执着追求我认为即然选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业竭尽所能,做好本职工作其次,是对孩子的博爱,大爱爱永远是第一位的爱要与责任同行,对孩子微笑,宽容、欣赏,让自己的学生成为最幸运的人必须对每一个幼儿一视同仁,不能偏爱一局部幼儿,而冷淡或歧视另一局部幼儿我深深的懂得只有热爱幼儿,尊重幼儿,真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,很好的为幼儿效劳第三,以身作那么,恪守承诺,做真诚的朋友要求孩子做到的事,老师必须做到对孩子承诺的事情一定要兑现努力成为孩子们和家长们的好朋友最后要养成终身学习的习惯作为一名教师就应该不断地给自己充电,充实自己,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智,才能那个更好的运用到实际教学工作中努力做一个让孩子喜欢,家长放心,领导省心的优秀幼儿教师教师的文化素养总结「篇二」幼儿教师素养是教育史的永久命题幼儿公共教育机构的创始人欧文曾这样告诫教师你们的职责是善于发现孩子们的兴趣,以人道主义对待孩子他还要求教师始终如一地对孩子们和颜悦色地说话有“幼儿园之父〃美誉的福禄培儿认为教师是幼儿学习的指导者,是良好环境的卫士我国学前教育的泰斗陈鹤琴先生在《怎样做人民的幼稚园教师》一文中写道“热爱儿童是做一个优秀教师的起码条件〃他说“一个热爱儿童的教师,他是全心全意地为儿童谋幸福,继续不断地改良自己的工作的反之,一个不热爱幼儿园、幼儿教师个人,乃至关系到整个幼儿教育事业大局的重中之重的大事当今时代是信息化、国际化、现代化的时代现代化将带来教育新理念、教育新环境、新设施,也推动幼儿教师朝着现代化的目标奋进幼儿教师作为孩子们成长的指导者、帮助者,必定要在专业化、现代化的进程中不断提高自身的素质现代幼儿教师因具备哪些素质呢?
1、要有一颗挚爱之心“热爱是最好的老师〃任何一名优秀的教师,都需要具有爱岗敬业的优良品质幼儿园是孩子家庭生活的延续和开展,幼儿教育是爱的职业,爱心是幼儿教师的本质属性有爱心的教师清楚,幼儿的事再小也是大事幼儿十分稚弱,又处在生命成长的初期,每一步都对其未来产生着重要的影响对孩子耐心、细心、呵护与培育并重,每一个一日生活,每一个活动都孕育着开展幼儿身心健康成长,幼儿平安管理的每一项工作,都牵连着家家户户幼儿教师的‘爱是一种崇高的社会情感这种爱既要具有母亲般的细腻、真诚,同时又蕴含着丰富的公正、平等这种爱产生于强烈的历史使命感与责任感,需要在实践中经历一个自我修养的历程,需要树立乐于奉献、不重名利的意识,安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位只有这样,才能把真诚的爱献给每一个孩子为他们的成长创造一个乐园,使之幸福生活,健康开展”一切为了孩子,为了一切的孩子〃,无论他们来自怎样的家庭社区,无论他们的品行如何,幼儿教师都要一视同仁,平等对待,用一颗慈祥善良之心来关爱孩子,尊重孩子,为孩子着想
2、要有一颗求知心现代社会日新月异,各种新知新能层出不穷,需要我们设计富有活力的生活,创造崭新的世界倘假设教师不及时更新知识,不积极谋求完善知识结构,无意识开展科学思维,还以陈旧落后的知识和方法去教人、管人的话,势必误人子弟因此,教师必须具有一种知识更新的紧迫感,从而迫使自己充分利用点滴时间,利用一切时机,克服困难,勤奋刻苦钻研新知识,使自己有更广阔的知识视野,在教学中及时反映社会开展、科技进步与幼儿教育的前沿成就这样,幼儿教师才具有永久的魅力和价值孩子每天都会发问“是什么?为什么?〃教师要给幼儿一碗水,自己就要成为涓涓的小河!在现代社会中,教师丰富的经验仍然是极其珍贵的,问题是这经验必须建立在开展的根底之上,才能发挥其价值和意义不少经验丰富的教师,常常落伍,原因在于在这个瞬息万变的社会,经验往往是“过去时态〃例面对幼儿教育环境的变迁和信息化社会提出的新课题,即使是曾经拥有丰富经验的教师,同样需要及时更新自己的知识结构,调整自己的心理状态,适应教育教学的新需求同时应该更自觉地在教育实践中注意积累经验,进行深入的钻研和独立的创造,在反思研究中超越自我
3、要有一颗尚美之心尚美是一种境界,也是一种人格举止文明、为人师表、言行优美是教育事业对师表形象提出的根本要求现代教师应当崇尚美,力求使自身的教育智慧化和美化,去影响、熏陶幼儿,做一个情操高尚、讲究文明、神形秀美、仪表端庄、富有自我修养,能够以身自教的教师幼儿园是美育天地,艺术化手法是幼儿教育的根本特色幼儿教师美的鉴赏力、感染力是从事幼教事业的根本功要善于创造美的环境,运用美的语言,使用美的手段,通过美育传承知识,陶冶情操教师每天都应该创新突破,让孩子们感受丰富多彩的美好生活,使艺术的美、知识的美融入对他们进行独立性、创造性、主动性的素质培养之中
4、要有一颗合作之心一个教师在教育活动中,必然要碰到很多人际关系,教师要以高尚的职业道德处理好自己与集体、与家长、与其他各方面的人际关系,形成教育的合力,既有利于教育任务的完成,又能使教师个人保持愉快的心境幼儿园的工作更加需要相互信赖的合作气氛,创造相互理解、彼此信赖、互相支持的气氛,幼儿园赖以生存和开展的空间和渠道是在合作中拓展的教师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响幼儿,合作也是幼儿未来开展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质教师之间、教师与保育员之间是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响21世纪的教师素养中,亲和力是一项重要指标幼儿教师的亲和力本质上是一种爱的情感,只有发自肺腑地爱孩子,才能真正地亲近孩子,关心孩子,也才能激发孩子们体验生活、探索生活、创造生活
5、要有一颗健康乐观之心幼儿园是一种特殊的生命圈幼儿的生存开展需要特殊的环境,需要童心和童趣无论是真诚活泼的年轻教师,还是饱经风霜的老教师,一旦面对孩子,就需要保持或激发童心和童趣,真诚相待,欢快游戏,让孩子在无忧无虑的环境中,尽情享受童年生活的灿烂美好幼儿教师要对自己的潜能有乐观的估价,对教育工作的成效和事业的开展充满希望幼儿教师的工作尤其需要勇于人先、不甘人后的信念,敢于迎接挑战,善于鼓励自己,承当风险,在教育教学中尽其所能,开展自己的长处和优势,充分相信自己,取得工作的成功
6、要有一颗创新之心勤于实践、勇于探索是幼儿教师爱岗敬业、尽职尽责精神的行为表现面临现代社会开展的压力和挑战,人才素质和创新能力将成为国力竞争的焦点因此教育必须创新,急迫呼唤创造型的教师这样的教师具有探索的兴趣,在工作中善于开拓创新,即使发现和捕捉孩子们的火花,并及时引导其进行创新思维;这样的教师能够在教育生涯中扬长避短、推陈出新,形成自我特色,成为专家型的教师教师的文化素养总结「篇三」3月18日,我们xx小学全体教师接受了开学以来的第一次教师职业素质培训,这是由张奠石教授为我们做的精彩讲座通过学习,我们对教师职业有了更深层的理解,以下是我在这次教师职业素质教育的心得与体会
一、性格决定成败,什么样的性格就有什么样的教育方式面向成功必具备的十八种性格,包括自信、乐观、谦虚、诚信、坚韧、理智、勇敢、果断等同时也让我们认识了失败者的原因,让我明白用积极乐观的心态对待生活与工作在于孩子相处时,要首相培养他们学会宽容勇敢对不同个性的孩子,用不同的教育方式一道孩子
二、节约时间就是延长生命张教授讲的时间管理让我明白了,要从现在起管理好自己的‘时间,不浪费一分一秒你如果需要时间就自己去创造它高效时间管理方法就是拖延时间马上行动,紧紧跟着时间的步伐幸运之神就会有缘跟着你徘徊不定的人永远为那些珍惜时间的人让路
三、专家都是持续学习出来的学习上永远不要问自己学到什么,结合工作我要改良什么?在工作中我们要不断学习改良团结同事,多做多动多练习练习与孩子相处融入谈们,接纳他们
四、制定管理,马上行动任何事情都是做出来的,不是说出来的想把事情做到最好,首先要做出好的行动方案在行动中去尝试去奋斗去超越去增添勇气创造奇迹最后自己管理自己,开始是行动的重要局部
五、态度决定结果工作的态度对事业的影响很大我要学会用成熟的情感对待工作,能控制住自己的情绪在工作中寻找快乐幸福的感觉,用心关注孩子的衣食住行多和孩子相处,也让孩子喜欢上你接纳你以上是我在这次讲座中的心得体会,同时作为教师的我必须不断的进行专业的学习,积极地与团体进行合作,为自身教师角色的适应和开展奠定根底不断完善自己在教育教学中的创造性和专业开展的能力,自主提升专业化的水平为自己创造辉煌的舞台,走向成功!。