教师师德师风个人自查报告10篇

教师师德师风个人自查报告（篇）10教师师德师风个人自查报告篇1通过学习教育法、义务教育法、教师职业道德规范、学习教师禁令等等，使我深刻地认识到，作为一名教师要学法、知法、遵守法纪、依法教学、依法工作的重要性通过学习使我深刻的认识到自己在思想上和行为上方方面还存在着很多不足和问题这些问题主要存在以下几个方面

一、对国家的教育方针、政策、法律、法规学习的不够深刻，理解的不够透彻在思想上，对于法律意识还比较淡薄，依法从教的意识不强法律法规是规范每一个人的，从学生到家长、到教师到国家干部、规范每一个人的行为准则的，因此我们应该认真学习，细心理解，学深学透，真正把法律条文铭记于心，在工作中做到依法从教

二、通过学习教师职业道德规范，使我清醒地认识到，自己在日常工作中有些行为还是不恰当的，比方对学生的态度，对家长的态度，有时候缺乏耐心和帮助的意识，有时在对学生的关心帮助上缺乏爱心和耐心今后，要更加深入学习有关教育法律法规、教师职业道德规范，深入学习、深入理解、铭记于心，认真履行法律法规的要求，为人师表积极工作

三、通过学习自治区关于教师行为禁禁令的内容，对照自己，看到自己还有很多不足和问题比如有时有迟到现象，有早退现象，对工作有应付的现象等等，这些问题都是所不允许的，今后要严格按照法律法规职业道德规范和禁令的要求去严格要求自己，努力做一名合格的人民教师通过学习，使我深刻的认识到，自己在思想上、工作上、行为上、还有很多方面需要加强，需要学习，需要深入学习，以此来提高自己的思想境界，提高自己在工作中的法律意识努力做到依法从教严格要求自己遵纪守法，通过学习使我深刻的认识到，要做一名合格的人民教师，要严格的按照教师职业道德规范去做，严格的遵守教师行为禁令，发现问题和不足，要及时纠正整改，努力完善自己，修正自己，在思想上、工作上、行为上努力做一个合格的人民教师教师师德师风个人自查报告篇2是认真的备课，每上一篇新课文，我都后通过模仿网上的课文朗读，来纠正自己不太标准的普通话，认真地揣摩别人的语气、语调努力用准确的情感引导孩子去感悟，去理解，去思考其次，我仔细地研究新课标的教学要求，对所传授的知识确保准确和形式多样，紧抓住重点和难点，使学生掌握真正的知识技能，把握语言文字所突出的情感其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改进自己的教学方法，使之更有益于学生的学习课堂上，我会随时根据学生的情况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问，我会耐心解答我注重陪养他们积极主动的学习态度，和善于思考，善于解决问题的能力，使之成为学习的主人

三、善于激励，让每一个孩子充满学习动力我从不认为，孩子离开了老师的监督就一定会自觉地认真学习，但我却相信,老师的激励一定会使孩子充满动力因此，我让每一个学生制定学习目标，学习计划和竞争对手并贴在墙上，让他们明确自己要通过努力达到自己的目标同时,我制定了一一对应的小组竞争及个人竞争的方案，每天对于获胜的个人和小组实名制登记分数，进行奖励，这使得我的语文课堂学习氛围非常浓厚此外，我还每个周进行表彰先进，实现目标的同学给他们发上一张卡片予以表扬和鼓励每个周，我也会用上一节课的时间，评选出一周的学习之星、劳动之星、礼仪之星、勤学好思之星等等这样，学生学习的劲头很足，并且很喜欢是我的课，上课时学生们发言很积极，善于思考，敢于质疑，团结合作，为小组争光，让我由衷地感到他们在进步中快乐地成长着，这让我很欣慰

四、关心孩子，循循善诱我是一个做母亲的人，我爱自己的孩子，这是肯定的，我也相信每一个家长都爱自己的孩子因此，我把每一个孩子都当做自己的孩子来对待人是有感情的动物，孩子也是懂爱的只是因为教师充当的角色可能更复杂，我们时而要有母亲的温柔，时而要有父亲的严厉，所以我们的一言一行时刻深深地影响着孩子的行为、动作和表现记得有一次，班里有一个学生在学校门口乱丢垃圾，而且两个小家伙还相互丢着取乐，我批评了他们，并且教育他们道“如果每个人都像你们一样乱丢，那么扫地的人天天都要辛苦地扫，试想一下，如果你是一个清洁工，你会是什么样的心情？”孩子们顿时低下头说“老师，我错了，以后我再也不乱丢了”这只是一个微不足道的小事还有一次，在一次班干部竞争时,我说“我们班有很多细心懂事的孩子,要是能有谁给我搭把手就好了”这时，有个孩子说了这样一句话让我感动了很久，孩子说道“老师，我想当我们班的副班主任，因为你太辛苦了，所以我要帮你分担一些事情，不让你太累！”我想，其实孩子是把老师的辛苦看在眼里的，老师做了什么，说了什么，他们都是会慢慢懂得的教师作为一种职业，在人类社会的发展中起着桥梁和纽带作用，承担着传递思想文化、培养新一代有生力量等艰巨的任务我们只有不断提高自身的道德修养，才能培养出明礼诚信，自尊自爱、自信和有创新精神的高素质人才我要用我心中的爱点亮他们心灵的灯光我要尽我全部的力量让他们羽翼丰满，让他们成为社会的有用之才教师师德师风个人自查报告篇8时光飞逝，转瞬间，我已为人师十多年了在这十年的工作中，我理解了，老师是捧着一颗心来，不带半根草去的不能不承认这样一个事实教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象我们也常说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福参加工作以来，我一直坚守《中小学教师职业道德规范》，把自己全部的爱倾注在我热爱的教育事业上面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风坚持每天早来晚走，了解学生的第一手材料与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤人们常说“教师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”作为一名班主任，为了照看别人的孩子而忽视了自己的孩子每天早上，为了赶在学生之前到校,我顾不得送孩子，接送孩子的任务就落到了丈夫的肩上，赶上丈夫值班，孩子只能跟我一同早起，经常没睡醒便被我从被窝中拽起，孩子动作慢，常被我说的掉眼泪暑假开学后，孩子上一年级了，每天都有学习任务，而我因为今年带毕业班，工作繁忙，所以一天工作后，根本就没力气再帮孩子辅导功课，培养学习习惯，有时细想想，真觉得有点对不住孩子，但我并没有因此而后悔我在工作之余始终坚持学习，仔细研究适合学生的教学方式，经常站在学生的角度去思考问题，上课前我会努力的把课本研究透，把习题整理完，把每个上课的环节分析好，有时环节多，记不清楚时，我就用便利贴写好教学步骤贴在书本的相应页数上，操作时既省时，又熟练，每次高效的讲完一堂课时，我就会有种成功的感觉身为班主任，在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则平等公正的对待每位学生，维护学生权益对于优等生，我时刻激励，对于后进生，我便循循善导本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服我努力做到不流失一个学生，我坚信只要将问题学生留在学校，就有转化的可能性班里有一名男生，父亲在他几个月时去世，母亲改嫁，很多年没有联系，他从小跟随爷爷奶奶生活，学习很差，思想偏激，有过很多次辍学的念头，每学期开学，我都要给他打电话，劝导他，给他讲上学的必要性，在我的不懈努力下，他最终还是回到了学校班里单亲家庭的学生有7人，我会对他们多加关心，不让父母的离异给他们造成心灵的创伤，努力让自己成为学生的良师益友我只是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、我始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着…教师师德师风个人自查报告篇9师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本我校本次“扬师德、正师风，争做四有好老师”活动的主要目的是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶作为一名普通教师，在本次作风整顿中通过认真反思自己思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自杳自纠，对照检杳

一、师德师风方面存在问题

1、在爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象

2、在关爱学生方面我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展但在要求学生方面，还不够严格热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，因此，如何激发爱心、永保爱心，成为我下一步努力的方向

3、教书育人方面我注重树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够所以我必须不断学习

4、为人师表方面我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共

5、终身学习方面对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望从教接近二十年，专业知识和教学技能足以胜任当前初中英语教学工作因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的英语知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢

二、我存在以上问题的主要原因是

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快

4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解

三、我就以上存在的问题的改进措施对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强为此，我必须做到切实加强新时期教育理论的学习约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观

2、加强学习，切实提高思想和工作水平首先要加强师德师风理论学习，其次要加强业务知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，把学习所得运用到自己的教学工作中

3、从严治教，加强自身建设，提高自身素质，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中以爱贯穿我的教学中把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格教师请大家予以监督！教师师德师风个人自查报告篇10我在20—年—月调入—中学工作，非常荣幸受到了领导的信任，任两个班的英语课，并安排我担任班主任工作到了一个新的环境，一切都是新的新的老师，新的学生，新的教室，新的开始给了我很多美好的设想，更给了我踏实工作的良好环境领导的关心和他们忘我的工作态度，同事的支持和他们的高度敬业精神，使我倍受鼓舞，更增加了我努力工作的信心当我第一次见到五十名渴望知识的孩子们的时候，特别是我的目光和这些孩子的目光相碰撞的那一刻，心中感到责任重大怎样教育好这些孩子？怎样把这个班级营造成有凝聚力的集体怎样使他们树立正确的人生观，价值观一系列的问题摆在我面前我知道我从事的是平凡而琐碎的工作，要想把这个班级管理好,使之成为有凝聚力的班集体，必须从日常的工作做起用一颗责任心去管理这个班级，用宽容的心对待这些学生，用饱满的热情融入到学生中间去，赢得学生的信任，只有他们信任了，才有可能把班级管理好，才能使之成为一个团结和谐的班集体，才能提高教学成绩我就是抱着这样坚定的信念一步一步踏实地工作着

一、播撒真实的爱爱是教育中重要的因素,她是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提,也是教师的一种教学艺术和能力古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德教育其实是一件很复杂的事情，需要我们有广博的爱心和极大的宽容心我班的—同学从小没有养成好的学习习惯，学习很被动，把写作业当成一种负担，经常不交作业每次把孩子的表现沟通给家长的时候，孩子得到的是刺伤幼小心灵的训斥于是我开始反思，老师的批评、家长的训斥不能使他发生什么改变，而且会使他认为自己已经没有希望了，失去了学习的信心于是我改变了对他的一惯看法，抓住他在班上的点滴闪光点，表扬他，赞扬他让他逐步树立起健康的自信心，有意识地让他感觉到老师在关心他，并协助家长正确树立对孩子的期望值，商量教育孩子的正确方法渐渐地他的学习态度端正了很多，学习成绩也有所提高了虽然还是有很多不足的地方，但他在努力使自己一点点地改变，一点点地进步我总是这样想进步就好，哪怕是点点滴滴的进步也好这五十名学生中有九名学生是单亲家庭，给我的工作经常带来很多意想不到的难题我班有个叫—的女孩，父母离异，和爷爷奶奶一起生活，学习成绩很差，行为习惯很不好，有偷东西的坏毛病在一个星期六的上午，我接到学校附近的一个小超市的电话，老板告诉我你的学生在我店偷了两支钢笔我马上说你放心，星期一我一定让一把钱送过去星期一那天，我拿了十元钱让周丽娜把钱送给了那个超市老板之后我教育她要做文明学生，并为她保守这个秘密从那以后，她有了很大的变化，学习比以前用功了，班级劳动积极肯干，经常打扫卫生，为班级做了很多有意义的事情关爱学生，把爱洒向每个学生的心田，特别是那些更需要关爱的学生，让学生真正感受到教师的温暖，也许这种真实的爱和关心会温暖曾经冷落过的心灵,也许会成为学生生命中的贵人

二、端正日常行为，培养美好品德作为一名教师，尤其是班主任，使学生形成高尚的道德情操，养成良好的行为习惯是形成良好班风的基础，是建设优良班级的保证因此扎实抓好学生的养成教育就显得尤为重要

1、品德与智慧同行无规矩不成方圆我从引领学生学习《中学生日常行为规范》入手，从而使他们明确自己应该遵守的基本道德规范，把求知、做人最为班级最高宗旨，时刻提醒学生不仅要学习文化知识，更重要的是要学会做人在学校里，首先要做一个有强烈的集体荣誉感的好学生潜移默化的教育使学生们从潜意识里具备了我为人人，人人为我的良好品行为进一步加强学生思想品德的培养，重要的一方面就是使学生学会感恩让他们从感恩父母做起，每到节假日，我会布置一些别开生面的综合实践活动，比如，让孩子在家长的指导下学习炒菜，锻炼自己洗衣服，或是帮着做一些其他家务，让他们在劳动中去体验父母的艰辛和不容易不仅让学生动手实践，还要净化他们的心灵，为此我还让他们与父母倾心交谈，并写出自己的感悟在活动中，孩子们变得懂事了，对自己的父母开始心存感激我适时引导学生在感恩父母的同时也要学会感恩师长，感恩社会思想的转变给学生的学习带来更多的动力，越来越多学生感觉到父母为自己付出很多很多，他们把对父母的感激转化成努力学习，转化成坚持不懈，成绩渐渐提高

2、卫生教育安全教育经常化为了抓好学生们的卫生和安全教育，从七年级开始通过多种方式使学生们逐步意识到讲究卫生的重要性，并树立了安全为天的意识通过长期的不同形式的教育，有了很大的改观随地吐痰的现象没有了，乱扔瓜皮纸屑的现象不见了，学生衣帽不整洁的现象也消失了，不卫生食品、辛辣食品、垃圾食品也已经与我班的孩子绝缘饮用健康水，吃健康食物，保持室内清洁在我班已蔚然成风

三、多彩的班级文化新课改形势下，要求孩子全面发展，挖掘他们的潜能为此，我在倡导他们积极参加校内外集体活动以外，还以班级为单位开展了丰富多彩的活动比如以我爱书法为主题开展了班内学生的钢笔书法比赛；并发小奖品以鼓励；以我爱读书为名，创办了班内读书角，扩大了学生的阅读量，为喜爱读书的学生提供了便利;为开拓视野，拓展知识，举行了我能行知识竞赛;通过多种方式的活动，学生从中学会了竞争、学会了团结、学会了尊重，完善了学生的人格，提高了自身的素养大家都知道，班主任与学生接触是最密切的，是学生健康成长的引路人爱每一个学生是班主任的职责，所以，在班级这样一个狭小而又广阔的空间内，为学生们开辟了一块沃土，让他们在这里尽情施展自己的才能，发挥自己的特长看到他们每天都在进步，不断地从幼稚走向成熟，在内心深处感到一丝丝的安慰

四、美，源于热爱

1、板报的利用环境的优劣对人的发展影响是巨大的，因此，身为班主任的我一直下大力气狠抓班级建设，优化学生发展的小天地，创造最佳的受教育的空间，让学生感受到这是一个学习、生活的幸福乐园板报是对学生进行思想教育的重要方式之一,定期更换内容，即有知识性又有趣味性，设计好版面，写好激发了学生的创作热情、满足学生的创作欲望为扩大板报的面积，增大知识量，我在美术社订做了一个长

5.6米宽

0.8米的软质的版面，供学生出板报用，同时也为班级增添了一分色彩

2、手抄报展览为培养学生的设计，审美，写作，收集，筛选等方面的能力，每学期让学生制作四期手抄报内容涉及很多文学，数学，英语，地理，历史，体育，生活常识，感恩，安全等方面通过手抄报的制作，确实有很多学生受益，并提高了他们一定的能力每一期的手抄报都挂墙展览，便于学生学习和观看，同时也形成了我班一道亮丽的风景线随着手抄报越来越多，墙上已经挂不下了，我便把这些手抄报分类装订成册，供学生观赏和学习

3、记录成长过程初中的三年学习生活是短暂的，却又是一个人成长过程中非常重要的阶段,为给学生以美好的回忆，我用照片形式记录每个学生在校的日常生活，更多的是记录他们开心的时刻和重要的时刻比如运动会，太极拳表演，知识竞赛，月考表奖…现已照了三百多张照片，装满了三个相册，每当学生翻开相册的时候，幸福和开心就洋溢在他们可爱的脸庞上

4、优化教室环境在布置教室时，我追求整洁美观、生动活泼，使学生尽快地喜欢这个班级把学生的思想教育寓于感知的情景中，造成一种、润物细无声、的意境，滋润他们的心田，熏陶他们的心灵，让学生踏入教室就产生一种愉悦感，成为他们顽强拼搏、健康成长的一种强大的精神动力为使班级环境能更整洁，我自费20多元为班级做了几个柜，把班级日常用的东西水桶，拖布，水盆，刷子，作业本，书等都放到柜子里面，整个班级看上去立整了很多备品的摆放更加条理化，更加简单化

五、工作在教室教室是我教学的地方，也是我办公的地方，是我备课，批改作业的地方，是我休息的地方，是我关注学生的地方，是我和学生沟通的地方从我接任这个班级开始，就开始坐班，几乎天天如此，一年半多了，一直这样坚持着，现在还在这样坚持着就是因天天坐班，班级的情况，每个学生学习状态，思想动态都了如指掌这给我的工作带来很多好处，也带来了很多的方便

六、激发学习热情为鼓励学生学习，同时激发他们的学习热情，不仅给精神上的表扬，还有物质上的奖励每次月考后，我都自费一百元左右买些书本等学习用品，作为奖品发给那些成绩进步的，成绩优秀的学生，并颁发奖状这种做法了受到学生和家长的欢迎和认可并用相机记录下发奖的这个时刻，把很平常的却又值得回忆的时刻定格成一种永恒一种回忆为使学生能提高成绩,我自费为学生打印测试题,练习题，单词检测等，为打印这些东西我自费—多元买了一个激光打印机，到现在为止我已经打印了一张A4纸我希望我的努力能为学生们带去一份温暖，带去一份憧憬，带去一块成功的基石在—工作一年半了，我在平凡的岗位作着平凡的工作，很平常地过着平凡的每一天，没有轰轰烈烈，没有惊天动地，也没有催人泪下的感人故事，只是日复一日，年复一年，做着我应该做的事，做着我喜欢做的事，看着孩子们一天天长大教师师德师风自查自纠报告古塔镇初级中学:赵萍“学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的立身之本作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己

1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新不学习，就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶其次，多年来的从教，使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教这样的人生才会过的充实有意义

2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻1以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新

3、热爱学生和谐发展关心、热爱学生是教师最基本的天职在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长

4、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“模仿对象”所以，我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象影响学生

5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你

6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教总之，这次的自查活动很有必要，让我们能静下心来审视自己，使我们永远保持一方净土正如叶圣陶先生所说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”教师师德师风个人自查报告篇3—第二中学陶—通过此次师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范师德是为人师表最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析汇报如下

1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶其次，多年来的从教，使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教这样的人生才会过的充实有意义

2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学生因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录

3、热爱学校和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长

4、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”所以，我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子

5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你

6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”教师师德师风个人自查报告篇4师德师风，是大家非常熟悉的一个问题在教学过程中，老师有的时候会控制不住自己的情绪，在课堂上对孩子发火因为他们是未成年人，所以思想不成熟，会做一些惹我们生气的事情这个时候我们一定要冷静下来，正确地对待他们出现的问题我们用小棍敲他们，或者说严厉地大声呵斥，他们会出现什么样的情况呢他们会蒙圈，不知道我们在吼什么，或者说打了之后，他认为反正我受到惩罚了，他行动上也不会有什么改变老师们粗鲁地做这些，实际上对他们的行为思想并没有达到进行规范的作用所以我们做的是错误的，我们应该静下心来，慢慢地和他们对话，认真的对待他们提出的每一个问题，或者说探究一下他们出现的问题背后的原因，这才是解决问题的正确方法本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验，自查如下:

1、积极学习理论依法执教首先，自觉遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教社会在发展，知识在更新，只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径

2、爱岗敬业奉献教书育人育人先做人，正人先正己，要求别人做到，自己坚决要做到以教书育人为本职，作学生、教师的表率廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感

3、注重倾听交流和谐发展关心、热爱学生是教师最基本的天职当我们还是懵懂少年时，常常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们真正有能力感受这种舔犊之情时，我们并不难理解其中的温暖所以“学会倾听他人讲话”是一种美德，倾听孩子发自心底的渴望同时更要学会交流，表达自己的意愿，体现自己识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长

4、关注教育细节完善人格“学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的保证，是教师的立身之本教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“模仿对象”所以，我要时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象影响学生

5、理解家长心理指导家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你

6、廉洁从教管理，不谋私利与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业每一位教师爱自己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬叶圣陶先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌因此我认真学习了《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》等法律法规，从理论上武装了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱护人只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”教师师德师风个人自查报告篇5雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳“师者，所以传道、授业、解惑也”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人“爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育教师要像父母一样，关爱学生,像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道美丽的风景线作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博爱精神另外，要平等对待所有家长对待学生家长，不论经济条件好坏，社会地位高低，以及学生成绩优劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热情接待，要耐心、虚心听取学生家长的意见和建议，对个别家长的误解、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐心地进行沟通，消除误解，达成共识教师不是神，是人是人，就免不了会犯错误但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任每个人都要常常想想怎样做，才能不犯错误,使自己的工作更优秀呢？“依法执教”，是作为一名教师应有的师德底线我们一定要严格执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规这些法规是我们依法治校，依法执教的基本要求，也是每位教师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，也是一个复杂艰巨的自我教育过程，除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行冰冻三尺，非一日之寒忘我地修行，习惯必成自然加强师德修养，做一个思想完美的人类灵魂工程师,这应该是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路希望我们做到以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教育这一平凡的岗位上，弘扬优良的师德师风，树立良好的教师形象，在各自岗位上争创一流，成为一名最“美”的教师教师师德师风个人自查报告篇6从教20_年，本人一直认真进行着师德师风自查剖析最近一个月来，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识通过学习,我受益匪浅教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性先根据学习要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析

一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力不足之处遇到一些屡教不改的学生时有时心躁气急，对此类学生有时大声训斥，使学生幼小的心灵受到了伤害

二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想不足之处由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配

三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致在平时工作和生活中,遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动时时刻刻提醒自己要严于律己，保持良好的生活习惯不足之处有时对学生出现过高的要求，而在学生不能达到自己的要求时难免激动

四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律

五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在《每天四问》中写道“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为

六、查自己在严谨治学方面在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问不足之处缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足今后努力的方向

1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展

2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法

4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表保持平和心态，不要过于急燥

5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象总之,在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师教师师德师风个人自查报告篇7我总是认为，“我是一名平凡的人民教师，我用自己平和的心，认真地做着教育工作中的每一件事”正是保持着这种积极乐观的心态，在将近八年的教育生涯中，我切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，勤奋工作，善于学习，严于律己，深受学生的喜爱，家长的尊重和领导的信任

一、以身作则，培养学生良好的习惯俗话说,好习惯益终身要培养孩子的良好习惯，我首先必须起到表率作用记得当初我带二年级的时候，孩子们总是在教室乱丢垃圾，有好多次，我趁着孩子们读书或者做作业的时间，弯下腰来把走廊上的垃圾一片一片的捡起来，偶尔还会捡到孩子们的学习用品还给孩子，这时孩子本能地说声谢谢!我会心的一笑这样慢慢的，我告诉学生要养成不乱丢乱扔的好习惯，如果不小心有纸片什么的落在地上，请弯弯你的腰，伸伸你的手，赶快捡起来这样久了，每当我走进教室转圈儿，孩子们总是会自觉地低下头赶紧看看自己的桌子底下或旁边是不是干净的现在，孩子们已经习惯保持卫生了，教室也始终都很干净整齐不仅如此，每一天我总是早早的来到学校，早晨督促孩子们一起阅读朝读经典，中午提醒孩子们认真练字，下午检查孩子们幕省积累

二、坚持学习，提升自己的专业素养常言说的好，要想给孩子一碗水，老师必须先有一桶水！对于一个语文教师而言，深厚的文化功底，先进的教育理念和富有艺术的教学技巧是不可或缺的在日常工作中，我无时无刻不在学习每一次课前，我总。